青島版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)3.2《分式的約分》聽(tīng)評(píng)課記錄

青島版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)3.2《分式的約分》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.2《分式的約分》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入分式的約分概念，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)例子理解和掌握分式的約分方法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論問(wèn)題。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地組織教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過(guò)展示例子和動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠明確自己需要達(dá)成的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分式的約分概念和方法有了理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分式的約分知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解分式的約分概念，并能夠運(yùn)用正確的約分方法進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生對(duì)分式約分的步驟和規(guī)則的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入和討論，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)良好。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，教師也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和情感態(tài)度價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但也有一些改進(jìn)的空間，例如在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與課堂活動(dòng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，通過(guò)實(shí)例和問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果較好。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師在課堂上積極鼓勵(lì)學(xué)生思考和提問(wèn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，教師的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源準(zhǔn)備也很出色，使得課堂教學(xué)有序且高效。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。其次，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，以增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性。此外，教師還可以通過(guò)更多的學(xué)生小組合作和討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察和評(píng)估，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以