寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市成考專升本2023年大學(xué)語文自考測試卷含答案

寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市成考專升本2023年大學(xué)語文自考測試卷(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.《關(guān)山月》(和戎詔下十五年)一詩貫穿全詩的線索是（）A.A.月夜B.笛聲C.淚痕D.歌舞

2.《張中丞傳后敘》中抨擊的人物是

A.張巡B.許遠C.南霽云D.賀蘭進明

3.《禮記》是一部記錄言論的書，它主要記錄的是()

A.墨家言論B.法家言論C.儒家言論D.諸子百家言論

4.在歷史散文中，哪一部作品文學(xué)價值最高

A.《戰(zhàn)國策》

B.《左傳》

C.《國語》

D.《呂氏春秋》

5.被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學(xué)名著是()

A.《史記》B.《漢書》C.《后漢書》D.《三國志》

6.感謝信除了表示感謝外，還有()

A.教育作用B.規(guī)范作用C.表揚作用D.訓(xùn)誡作用

7.中國文學(xué)史上田園詩第一人是（）A.A.謝靈運B.陶淵明C.王維D.李白

8.孔子所說的“小康社會”指的是（）

A.五帝時代B.邊地湘西生活C.夏、商、周三代D.春秋戰(zhàn)國時代

9.《種樹郭橐駝傳》一文中"故不我若也"一句從語法上看屬于（）

A.被動句B.判斷句C.賓語前置D.雙賓語句

10.由一般原理推導(dǎo)出關(guān)于個別情況的結(jié)論，這種論證方法是()

A.類比法B.歸納法C.演繹法D.對比法

11.《鄭伯克段于鄢》中的主要人物是

A.鄭莊公B.鄭武公C.姜氏D.共叔段

12.《愛爾克的燈光》表達了作者（）A.A.回到故居時的歡樂心情

B.久別重逢與親人團聚后的欣喜

C.抨擊封建家庭、封建道德對青年人的摧殘

D.懷念過去的美好時光

13.下列帶點的字解釋正確的是（）。A.臣侍湯藥，未嘗廢離。湯：菜湯

B.君臣相顧，不知所歸。顧：照顧

C.對酒當歌，人生幾何?當：應(yīng)當

D.陳力就列，不能者止。就：擔(dān)任

14.《馮諼客孟嘗君》通過“焚券市義”“營造三窟”的典型情節(jié)來刻畫人物的性格，對孟嘗君的言行描寫在這里主要是（）

A.襯托;

B.反諷;

C.隱喻;

D.類比

15.下列作品中，屬于敘事詩的是A.A.自居易《杜陵叟》B.屈原《國殤》C.岑參《白雪歌送武判官歸京》D.陶淵明《飲酒》(其五)

二、填空題(10題)16.“蓬山此去無多路，__________。”

17.《紅樓夢》今傳本＿＿回，前80回的作者是＿＿。

18.高適和______齊名，并稱高岑，是盛唐邊塞詩派的代表作家。

19.《季氏將伐顓臾》中的季氏是春秋時___________國的貴族。

20.雜劇《西廂記.長亭送別》中的"末"指的是_________。

21.人生自古誰無死，__________。

22.陶淵明，又名___________，字___________。別號___________，世稱___________。

23._________的詞突破了晚唐五代詞一味沉溺于男女情愛的藩籬?！皢柧苡袔锥喑睿∷埔唤核驏|流?！?/p>

24.元代有“曲狀元”之稱的作家是＿＿。

25.李白《＿＿》：“西當太白有鳥道，＿＿。”

三、判斷題(5題)26.白居易是盛唐新樂府運動的倡導(dǎo)者和主要代表。()

27.梁啟超《論毅力》一文的中心論點是“有毅力者成，反是者敗”。()

28.蘇軾以豪放詞著稱，但《江城子·十年生死兩茫?！芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()

29.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

30.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀下列語段，回答文后下列各題：

今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。城郭溝池以為固，禮義以為紀;以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己。故謀用是作，而兵由此起。禹湯文武成王周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹于禮者也。以著其義，以考其信，著有過，刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在埶者去，眾以為殃，是謂小康。

請回答：

這段文字中“刑仁講讓，示民有?！弊g成現(xiàn)代漢語的正確表述是（）

A．以法律為準繩，言行典范，向民眾宣傳為人行事的規(guī)則

B．以仁愛為典范，講求禮讓,向民眾明示為人行事的常規(guī)

C．以法律為標準，講求法制,向民眾宣傳依法行事的榜樣

D．以仁愛為準繩，依法治民,向民眾明示為人行事的常規(guī)

32.休說鱸魚堪鲙，盡西風(fēng)、季鷹歸未?”一句的含義是什么?

33.這段文字引申出的一個成語是什么？

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.請寫出這段文字中的比喻句。

35.作者引用“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧”說明了什么問題?

36.閱讀《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答下列小題：

那三位麥琪，諸位知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物，送給生在馬槽里的圣子耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈禮物的風(fēng)俗，他們既然有智慧，他們的禮物無疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西時可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里告訴了諸位一個沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對方犧牲了他們一家最寶貴的東西。但是，讓我們對目前一般聰明人說最后一句話，在所有饋贈禮物的人當中，那兩個人是最聰明的。在一切授受禮物的人當中，像他們這樣的人也是最聰明的。無論在什么地方，他們都是最聰明的，他們就是麥琪。

文中“麥琪”的含義是什么?

六、作文(1題)37.以“我的財富”為題，寫一篇不少于800字的作文

參考答案

1.A解題關(guān)鍵在于整體把握全詩，識別不同意象在詩中的作用。【錯誤分析與防范】選項中4個答案在《關(guān)山月》中都能找到，且都出現(xiàn)一次，僅在出現(xiàn)頻率上無法判斷誰為線索，因此要從全詩內(nèi)容上來把握。朱門歌舞、壯士笛聲、遺民淚痕，表現(xiàn)出不同主體對待山河破碎的態(tài)度差異。詩人是將三者同時放在月光下來展現(xiàn)的，因而月夜才是貫穿全詩的抒情線索，所以應(yīng)選擇A項。

2.D

3.C《禮記》是儒家學(xué)說的經(jīng)典著作之一，孔子弟子及再傳弟子所記，主要記錄了戰(zhàn)國、秦漢間儒家學(xué)派關(guān)于禮儀制度的論述。

4.A

5.A

6.C

7.B

8.B

9.C

10.C

11.A

12.C

13.D此題考查的是考生對大綱第一項“漢語基本知識”中“識別古今意義有所不同的詞語”的掌握情況。

其余三項錯誤如下：A項“臣侍湯藥，未嘗廢離”之“湯”應(yīng)為“藥湯”B項“君臣相顧，不知所歸”之“顧”應(yīng)為“看”，“視”。C項“對酒當歌，人生幾何?”之“當”應(yīng)為“對著”。

14.A

15.A

16.青鳥殷勤為探看

17.120曹雪芹120曹雪芹

18.岑參

19.魯魯

20.張生（或張珙、張君端）

21.留取丹心照汗青

22.陶潛；元亮；五柳先生；靖節(jié)先生

23.李煜

24.馬致遠馬致遠

25.蜀道難可以橫絕峨嵋?guī)p蜀道難可以橫絕峨嵋?guī)p

26.N

27.Y

28.Y

29.Y

30.N

31.標準答案：B

32.其一，表明自己不愿學(xué)張翰(季鷹)置國事于不顧，棄官歸隱;其二，表明家鄉(xiāng)已被金兵侵占，有家難歸。

33.南轅北轍。

“南轅北轍”這個成語即來源于此。意思是心里想往南去，卻駕車往北走。用來比喻行動和目的相反。

34.①兩眼明得像霜夜的大星。②他的世界已被狂風(fēng)吹了走。解析：在肖像描寫中，作者善于用比喻。文中寫沙子龍“眼明得像霜夜的大星”“他的世界已被狂風(fēng)吹了走”，這些比喻表現(xiàn)了他愛藝如命的性格特征。

35.說明“文章有一定的理沒有一定的法”?！袄?可教而“法”卻靠個人的巧妙運用。說明“文章有一定的理,沒有一定的法”?！袄?可教,而“法”卻靠個人的巧妙運用。

36.原意是為基督誕生而來送禮的三位賢人。作品中用來比喻男女主人公吉姆和德拉夫婦。原意是為基督誕生而來送禮的三位賢人。作品中用來比喻男女主人公吉姆和德拉夫婦。

37.我的財富從前有兩位富翁是鄰居，各有一座自家的豪宅。有一天，一場大火席卷街道，燒毀了整條街的房屋，這其中也包括這兩幢豪宅。大火燒毀了豪宅里所有值錢的東西，自此以后，他們中的一個便成了窮光蛋，而另外一個卻依舊富裕，他并沒有因此喪失所有的財富。因為他是位高端技術(shù)人員，掌握著好幾項技術(shù)的發(fā)明專利，所以，他能用他的知識繼續(xù)創(chuàng)造財富，幾年以后又變成了富翁。那么我想，一個人所擁有的財富并不是他現(xiàn)有物產(chǎn)的價值，

而是他創(chuàng)造財富的能力，于我而言，我想，我的財富也應(yīng)該在于我創(chuàng)造財富的能力吧。擁有對學(xué)習(xí)的熱情是我創(chuàng)造財富的能力，是我真正的財富。我需要不斷學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，同時也要廣泛地了解社會的動向，掌握世界發(fā)展的進程。在這一個經(jīng)濟全球化，甚至文化全球相融的世界里，終身學(xué)習(xí)將成為億萬人選擇的人生道路和事業(yè)道路的共同途徑。讀梁啟超的《論毅力》，“有毅力者成，反是者敗”，我學(xué)習(xí)他的刻苦勤奮，鍥而不舍。讀李白的《行路難》，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”，我學(xué)習(xí)他的開朗豁達與積極進取。讀歐陽修的《五代史伶官傳序》，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，我明白了人需要不斷敲響警鐘，才能防微杜漸，在鞏固已有成果的基礎(chǔ)上不斷提高。我想，不論出身農(nóng)民的新東方的創(chuàng)辦者俞敏洪，還是蒙牛的總裁牛根生，他們多元集納的學(xué)習(xí)能力促成了他們事業(yè)的巨大成功，是我學(xué)習(xí)的榜樣。擁有博愛之心也是我創(chuàng)造財富的能力，是我真正的財富。只有一顆博愛的心裝得下世界，因為你心的寬度成就了世界的寬廣。一方有難八方支援，當特大洪水來襲時，當汶川地震來臨后，全國各地的人們，甚至是全世界，都團結(jié)一致對抗這災(zāi)難的時刻。有的捐錢，有的捐物，有的親臨現(xiàn)場參與救助，抗洪戰(zhàn)士，武警官兵和醫(yī)護人員則一直堅守著災(zāi)區(qū)，奮斗在最前沿，精神令人敬佩