寫人的六年級學生作文800字模板5篇

寫人的六年級學生作文800字模板5篇寫人的六年級學生作文800字模板1有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞臺上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。從早上的自習到課間十分鐘直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應該感謝老師，作為學生我們應該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦。我愿意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。我的老師姓程，我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪，不信，我給你講講下面幾件事吧。那時上個星期三，下了第二節(jié)課，同學們在操場做游戲。突然，一個熟悉的身影向我們走來，我們仔細一看，正是程老師。程老師走過來，說：我想和你們來跳繩比賽。說完，把早已準備好的繩拿出來。我們舉雙手贊成。開始分組了，女生和男生各分兩組，每組二十五人，有三個女生兩個男生還有老師是一組。比賽開始了，女生那一組跳了一百八十下，男生那一組跳了二百下，就差老師那一組了。只見老師拿起繩，輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下，從那以后，我們覺得老師的性格是活潑。幾天后，我們對老師的性格改變了。那天，班里有幾個同學沒做作業(yè)，老師打了他們，吵了他們半節(jié)課。我們又說老師的性格是嚴格。幾天后，我們又發(fā)現(xiàn)了老師幾個特點，雖然老師的性格總變，但我都非常喜歡程老師。寫人的六年級學生作文800字模板2說實在，他是我從小到大和我一起玩兒的好朋友。從小，因為對方的爸爸媽媽都互相認識，以至于到現(xiàn)在，我們倆的關系還好的不得了，讓人無由來的生起一股羨慕之情。我們倆就像穿著一條褲子長大的，一起玩，一起學習，一起上課，當然還有一起挨罵。在很小的時候，有一天他到我們家來玩，媽媽開玩笑的說了一句：“你看看你們倆的關系那么好，干脆長大讓她嫁給的你好不好?”媽媽笑著說。“嫁?騎大馬嗎?那可不行，我那么小，萬一妹妹騎到我身上，摔到她怎么辦?她要是想騎馬，將來等我長大，我給她買一匹?！彼荒槆烂C的看著我。大人們都笑。這件事還是媽媽后來告訴我的。我聽后只是尷尬地笑了笑，也沒有出聲。在我們大概五六歲的時候，有一天我跟他出去玩兒，因為是在鄉(xiāng)下，所以并沒有什么游樂場，田地的昆蟲就是我們的樂園，那天，我興奮極了。急匆匆的跑進人家的菜地，也沒怎么注意，便高興的又蹦又跳，好開心。卻沒有想到，因為我的一個舉動，我遭了殃?！罢l家的小孩，也不管管，你看把菜弄成什么樣，還能吃嗎?”一個憤怒的聲音傳來，我被嚇壞了，站在那里直直的不敢動。他看見我這樣，拉起我的手就跑。全然不顧身后憤怒的吼叫聲?！暗鹊较挛绲臅r候什么也別說，見機行事!別人問起來，就說是我干的，和你沒有關系。你看著我的動作就可以?！彼嗣业哪X袋，讓我有個錯覺，他不是比我大不了幾歲的玩伴，而是我的親兄弟。下午的時候，人來鬧事，他正準備站出來的時候，我陪他一起站出來。他詫異的看著我，我得意的笑了笑。不外乎，最后我們兩個被罰站。“讓你聽我的你不聽!”他瞪了我一眼。但打那之后，我們兩個的關系更加好了。又過了幾年，我們逐漸慢慢長大，明白了好多事，也有了屬于自己的秘密，也明白了男女有別，關系慢慢的疏遠。見面的時候還是會淡淡的打個招呼。也便過去了。但彼此之間的那份感情和默契，還在。打過招呼向前走，卻又不舍的回頭，我發(fā)現(xiàn)，一雙眼睛正直勾勾的看著我。我向他走去，撞過肩膀的時候，對他說了一句，不管怎樣，你都是我的好兄弟。寫人的六年級學生作文800字模板3我家有一個小弟弟，他的性格十分古靈精怪，簡直是一個集可愛、善良、腹黑于一體的奇葩混合體。“無敵霸占王”有一天，我和弟弟一起去豆豆家玩。我和豆豆做完暑假作業(yè)后就一起看電視，正當我們看到最精彩的時候，弟弟不知從哪兒冒了出來，吵著說要看《喜羊羊和灰太狼》，我們不肯，弟弟嘟著嘴：“我是小弟弟，你們哥哥應該要讓著弟弟的”見我們倆沒有理他，弟弟就找來了救兵豆豆媽媽。大媽媽很喜歡弟弟，她盯著我和豆豆語重心長地對我倆說：“弟弟還小，你們就讓著他”無奈，我們只得讓出了電視。弟弟可真是一個“無敵霸占王”啊!“無敵破壞王”弟弟也是個“無敵破壞王”呢!話說當時因電視被搶，我和豆豆又去搭樂高玩。我們拆開了一個星球大戰(zhàn)系列的樂高，拿出說明書，把零件倒在地板上搭了起來。我搭基地，豆豆搭飛船，我們分工明確，配合相當默契，眼看著一件偉大的作品就要誕生了。這時“無敵破壞王”弟弟又出現(xiàn)了。他趁我們不注意，飛快地跑了進來，手腳并用連推帶踢，把成品變成了一堆堆零件?？吹轿覀z憤怒地跺腳、吼叫但又不能對他怎么樣，弟弟笑得更開心了?！盁o敵破壞王”真是名不虛傳啊!“無敵陷阱王”弟弟不僅是“無敵霸占王”、“無敵破壞王”，還是一個“無敵陷阱王”呢!往事真是不堪回首啊!有一次我回家，正要去書房放書包，不料腳下一陣疼。一低頭發(fā)現(xiàn)踩到了一塊積木。放眼望去，前方都是積木，后悔已經(jīng)來不及了。我本能向前跳去，又是一塊積木。我沒想到還有更絕的，最后一塊積木的邊上有一些水。一踩到就會向前滑，前方是所有腳的噩夢沙發(fā)的鐵角。我的腳剛好撞上了鐵角，痛得我齜牙咧嘴亂蹦亂跳，腳都沒知覺了。好一個可怕的“無敵陷阱王”!寫人的六年級學生作文800字模板4我不禁夠了夠嘴角，一旁的婆婆笑著：“你那時也是這樣呢!”一回到家，婆婆端著一盤煎雞蛋，得意地笑著，小心翼翼的放在我面前，我順著她的意思看了看，這是一個愛心形狀的!我驚喜的去吃，卻被攔住了：“吹吹啊!燙!”婆婆寵溺的看著我吃，直到抹去最后一星油。不經(jīng)意間我瞧見了她手上的紗帶，婆婆收了收手，蹙著眉忸怩地說：“這樣好看，你要不要也像婆婆這樣?”我就這樣被騙了過去。晚上，我盯著婆婆看她做飯，只見她一手扶碗，一手拿著雞蛋，在碗沿上輕輕一敲，雙手從蛋殼中的裂縫向兩邊一掰，金黃的雞蛋便落入油鍋中，油星四濺、哧哧地響，具體的我卻記不清了。回家后，婆婆更是忙個不停，她會做的菜不知什么時候越來越多，她做出的菜不知什么時候越來越好，沙灘魚蒸雞蛋、煮雞蛋、鹵雞蛋、雞蛋胡籮卜餅、雞蛋糕……那一顆顆粉白的雞蛋似乎成為了我生命中的珍珠，無法離開，每一顆珍珠里，都藏滿著婆婆對我的愛，是香的、是暖的、是甜我咬了一口，艱難地咽了下去，婆婆，您什么時候老了?怎么就老了?焦黃的臉是油煙熏出來的嗎?我吃著煎雞蛋，滋生出了愧疚和難過?！皠e跑!把雞蛋吃了再走!”“不嘛!不好吃!我不吃!”一個小小的身影沖跑著，后面跟著一位老奶奶。是啊!從小討厭吃雞蛋，婆婆想盡了辦法才讓我改過來。那時大病初愈，婆婆托人帶了幾箱土雞蛋，頓頓做著煎雞蛋，本來就不愛吃雞蛋的我吃了幾次后就不想吃了，婆婆捧著盤子，張了張嘴，卻發(fā)不出聲來。婆婆依舊煎著雞蛋，有愛心形的、眼睛形的、三角形的……在我眼里，她簡直就是一個藝術家!上了初中后，婆婆擔心我不好好吃飯，每次上學前都塞給我兩個煮雞蛋讓我在路上吃，熱乎乎的雞蛋暖著我的手，從舌尖上流入心底，暖暖的、甜甜的。前不久才發(fā)現(xiàn)，婆婆煎的雞蛋沒有以前黃了，沒有以前好吃了，還有一根銀發(fā)雜在當中，我抬頭，正對上婆婆的目光：“怎么了?不好吃嗎?”“婆婆，這是我吃過中吃的!”她笑了，宛如一個十八歲的小姑娘，年輕而美麗。寫人的六年級學生作文800字模板5我們班的余超同學，天生的愛逗人笑，同學們都覺得他很有趣，很幽默。那回他兩次登臺就把他的滑稽神情表現(xiàn)的淋漓盡致。在一次開學典禮上，校長公布三好學生名單：六年一班某某、六年二班某某、六年三班余超。總共公布了三人。余超一聽到他的名字排在第一個，就興奮得“啊啊——嘿嘿——呵呵——哈哈”地笑起來，臉都笑得走樣了。我們也笑個不停，到不是因為他獲得了三好的稱號，而是因為校長把超字念成了“草”，這樣便成了余草，要是反過來說就是草魚，就是炒魷魚。誰知道余超不知道我們是在嘲笑他，反到毫不在乎，當他聽到要派代表上臺領獎時，主毫不猶豫地向主席臺躥去，臨走時，他還自豪地對我們?nèi)嗤瑢W點頭致意，并展示了一下他的肌肉，雙臂向上彎曲，好象有無窮的力量。本來是輪不到他上臺領獎的，只不過他的名字碰巧寫在了第一個，于是他就理所當然地接受了這一榮譽。這倒省了班長的事。只見余超幾個箭步躥上了主席臺。文明班級代表還沒有領完獎，他便喜滋滋地站到了隊尾，臉上嚴肅還帶著微笑，背著手，抿著嘴，挺著不存在的將軍肚，代表我們六年三班自豪地向全校師生點頭致意。濃眉下一雙大眼睛里充滿了驕傲、得意與自豪。等他致完意，他這才發(fā)覺自己站錯了隊，成了文明班級的代表。這時的他倒有點不好意思了，便從主席臺左邊跑到了右邊，可左邊也不是三好學生領獎的地方，他又跑回右邊。這樣往返了幾次，他急了，迅速跑下了臺，跑回我們班里，紅著臉，急切地問我們：“到底在哪里領獎啊?!”有人回答現(xiàn)在領獎的是別的班的。這時校長宣布讓三好學生代表上臺領獎。原來，由于余超興奮過度，他上臺上的太早了。他站在我們面前，我們誰也沒有怪他丟班級的臉，反倒是別的班的同學對他這種尷尬抱以長時間的哄笑。這哄笑反倒鼓勵他第二次登上了領獎臺。聽到校長的聲音，他很快地昂了一下頭鄭重地上