高中期中考試總結(jié)

—高中期中考試總結(jié)高中期中考試的總結(jié)1

高一數(shù)學(xué)期中考試按事先商定的計劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法根本吻合?？荚嚽白屚瑢W(xué)做的一些事情從成果上看都或多或少有了肯定的效果?，F(xiàn)將考前考后的一些東西總結(jié)。

（1）考試的內(nèi)容：

本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊，必修4到1.2.1任意角的三角函數(shù)。

從卷面上看，必修1集合部分占29分，約占總分的18％。函數(shù)概念與根本初等函數(shù)I部分140分，約占總分的88％。必修4三角函數(shù)部分14分，占總分約為8.5％。從分值分布看根本合理。

（2）考試卷面題型分析。

卷面上只有填空和解答兩種題型。

第I卷第1小題“設(shè)集合M＝y(tǒng)y2X，XRyyX2，XR，，N＝則M∩N＝”為集合交集問題，放在此處對于學(xué)習(xí)力量差的同學(xué)較難。第2題考查補(bǔ)集、子集問題。第3小題為計算題，根式計算問題。4，5，6，7為一般性問題應(yīng)精確性還可以。第10題為偶函數(shù)定義域?yàn)閍1，2a，要考慮端點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對稱，有不少同學(xué)不太熟識這種形式。第12題是關(guān)于恒成立問題，由于組內(nèi)集體備課未強(qiáng)調(diào)，有的人講，有的人沒有講，但也有很同學(xué)做對。13題為考前講過的原題答案為1，但是在考場上沒有做出來的還是許多。14題較難考慮24畫圖后比擬端點(diǎn)大小，沒有講過這種問題的班級做對的同學(xué)很少。

第II卷解答題15題一般性集合問題，16題一般性二次函數(shù)問題，考查奇偶性，圖象，單調(diào)區(qū)間，值域等等。17題為三角函數(shù)問題，同學(xué)初學(xué)又沒有復(fù)習(xí)深化，大多數(shù)人被扣分，對m的商量不全。第1小題對第2小題有誘導(dǎo)錯誤嫌疑。18題由于沒有將分段函數(shù)總結(jié)在一起扣分，其實(shí)扣分也不太合理。

19題，第1小題用定義證明單調(diào)性過程比擬標(biāo)準(zhǔn)，第2小題有同學(xué)用特值法求出m的值但缺少驗(yàn)證奇函數(shù)過程。

20題，較難要求同學(xué)有較強(qiáng)的思維力量和表達(dá)力量。一般同學(xué)只能做第1小題和部分第2小題，第3小題較難又觸及到參數(shù)和恒成立問題，全校僅有數(shù)人能完好解答出來。

（3）考試成果分析與反思

在平常的教學(xué)中就要留意做哪些事情能提高同學(xué)的成果。依據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)的成果會有很的彈性，不同的老師的教學(xué)，考出來的.成果會有很大區(qū)分，反思本人的教學(xué)行為更應(yīng)當(dāng)做好這幾項(xiàng)工作，第一、必需每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時間少了，只有從課堂效率上入手，課前將同學(xué)定時定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好，在課堂上比擬流暢的講解，恰當(dāng)掌握好同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。想盡一切方法，提高同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)效率。第二、輔導(dǎo)工作要強(qiáng)化，考得好的老師課外會常常到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在課后了解同學(xué)的學(xué)情很重要，個別輔導(dǎo)的工作主要靠課后，這一點(diǎn)還要強(qiáng)化，有時為了應(yīng)付教務(wù)處點(diǎn)名會在辦公室等點(diǎn)名，其實(shí)學(xué)校這種做法得不償失，筆者上周可能就有一次在教室，而點(diǎn)名的人將本人當(dāng)作缺崗處理了，第三、自己要獨(dú)立思索，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要依據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在恰當(dāng)?shù)臅r間提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)當(dāng)是比擬好的做法。比方這次考試，有的問題組內(nèi)說不講，但是考到了，說不講的東西不能總不講，過一價段時間后還是要講的。只要同學(xué)一階段能學(xué)會的就應(yīng)當(dāng)講。第四、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，成果好的老師往往有一些方法，一些管理同學(xué)的做法要認(rèn)真研討。我們所教的同學(xué)還不能放任自流，他們從小可以就是被抱大的，不會學(xué)習(xí)，不會找問題，不會獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思索是常見的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會獨(dú)立思索，提出有質(zhì)量的問題，自己解決一些常見的問題，這些都需要化一些心思。

高中期中考試的總結(jié)2

一、對試卷的分析

本次考試題目的難度比例大約犯難題：中等題：簡單題=2：4：4，大部分都是中等偏簡單的題目。同時這些題目非常注意基礎(chǔ)，考查的都是教材中的重點(diǎn)、主干學(xué)問，能為今后同學(xué)的學(xué)習(xí)起方向性的指導(dǎo)作用。各章之間的分值分配也很恰當(dāng)，選擇題和非選擇題的分值搭配也非常好。另外，這次考試的題目既考慮到市直屬幾所大校的同學(xué)的情況，又兼顧到生源排列在后面的學(xué)校的同學(xué)情況，非常合適同學(xué)發(fā)揮考試狀態(tài)。本次考試的題目還能緊扣考綱，難度和區(qū)分度都與高二的學(xué)業(yè)水平接近。綜上所述，本次考試試題質(zhì)量較高，是相當(dāng)勝利的一份能考出同學(xué)真正水平的好試卷。

二、同學(xué)考試顯現(xiàn)的問題

在評卷過程中我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)普遍存在以下幾方面的問題：

1.同學(xué)兩極分化嚴(yán)峻。特別對于學(xué)習(xí)的后進(jìn)生，得分比擬低，普遍在70分之間，而基礎(chǔ)好的同學(xué)能考到XXX分，兩極分化嚴(yán)峻。而造成這種嚴(yán)峻分化的主要原因在于同學(xué)平常學(xué)習(xí)的看法、行為存在巨大的差異。

2.同學(xué)的雙基比擬差。第一反映出來的是同學(xué)對于課本中的基礎(chǔ)學(xué)問沒有堅固的把握。例如同學(xué)對課本中的重點(diǎn)、主干學(xué)問“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的新陳代謝、細(xì)胞的生命歷程”等沒有真正把握，導(dǎo)致同學(xué)在考試中失分。同時，同學(xué)對課本的名詞術(shù)語把握比擬差，例如考試中有關(guān)“光合作用、細(xì)胞呼吸”的名詞術(shù)語把握不了，把“有氧呼吸”寫成“細(xì)胞呼吸”，把光合作用寫成“光反應(yīng)、暗反應(yīng)”，把“化能合成”寫成“合成作用”、“耗能合成”等。另外一種技能，就是試驗(yàn)技能，由于本學(xué)期課時緊，全部試驗(yàn)都沒做，導(dǎo)致同學(xué)的試驗(yàn)技能非常差，許多同學(xué)在試驗(yàn)題上嚴(yán)峻失分。

3.應(yīng)試技能比擬差。最明顯的錯誤就是同學(xué)顯現(xiàn)空白卷的情況，有相當(dāng)一部分同學(xué)的二卷是空白的，這個除了基礎(chǔ)差不會做外，很大一部分的原因是這些同學(xué)根本沒有“盡量把不會答的題目想方設(shè)法答好，把題目空格答滿”這種意識，由于，二卷中有選擇填空，同學(xué)們就讓它空白。而一卷中有些同學(xué)也沒有把選擇題答滿，這就更明顯的反映出同學(xué)的應(yīng)試技能差，學(xué)習(xí)看法不端正。

4.同學(xué)對學(xué)習(xí)生物這門科目的.思想不夠重視。許多同學(xué)還是延續(xù)了初中的學(xué)習(xí)思維，覺得生物科不重要，可有可無，上課就不認(rèn)真，課后沒復(fù)習(xí)，沒做題，而課本的遲來（我校學(xué)期初沒訂生物課本）導(dǎo)致同學(xué)更輕蔑生物，這是本次考試我校成果差的主因。

5.同學(xué)對學(xué)習(xí)生物的詳細(xì)方法還沒把握，沒入門。從一個學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)情況反映出許多同學(xué)對生物的學(xué)習(xí)方法根本沒把握，還是門外漢。例如對生物的學(xué)問，那些是要記憶，那些是要理解，題目應(yīng)當(dāng)怎樣做，怎樣復(fù)習(xí)，所學(xué)學(xué)問把握沒有，會不會在學(xué)習(xí)中提出問題，同學(xué)統(tǒng)統(tǒng)都沒去考慮，講白一點(diǎn)，有相當(dāng)一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)效果為零。

三、本次考試成果差原因分析

這次考試我校之所以考得那么差其中最主要原因是學(xué)期初沒訂教材，導(dǎo)致開學(xué)一個多月時間內(nèi)都沒教材上課，起步慢了，同時對同學(xué)思想上造成了影響，覺得生物還是像初中一樣可有可無，有書也可以上，沒書也可以上，而且一個多月沒書上課打擊同學(xué)的好奇心、自信念和主動性。許多同學(xué)反映，前面一個月都不知學(xué)到什么，開了個壞頭，從而產(chǎn)生畏難心理而厭學(xué)。由于前面一個月課上得很少，導(dǎo)致后面的課時非常緊，考試前一天我們才把必修一最終一章內(nèi)容“劃”完。一些班級生物課放在第八節(jié)上，而這學(xué)期的活動又特別多，并且活動時間都是在第八節(jié)，導(dǎo)致這些班級的課時更緊?？v觀整個學(xué)期我們沒有時間復(fù)習(xí)，沒有時間講習(xí)題，沒有時間測驗(yàn)，沒有時間做試驗(yàn)，沒有時間對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法輔導(dǎo)處于真正的“五無”狀態(tài)。同時作為老師也有考慮不周詳?shù)膯栴}，沒有重視沒教材上課對同學(xué)產(chǎn)生的影響，沒有非常好的調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性等，最終造成考試的全面“滑鐵盧”。

四、今后教學(xué)想象、策略1.強(qiáng)化同學(xué)的思想教育

1.在新的學(xué)期中要連續(xù)強(qiáng)化同學(xué)的思想教育，教育同學(xué)不要輕蔑生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們不希望同學(xué)像花學(xué)語、數(shù)、英那樣多的時間來學(xué)習(xí)生物，但最至少要求同學(xué)要做到上課要聽，課后要復(fù)習(xí)，要做訓(xùn)練。

2.強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)

在平常的課堂教學(xué)中除了教授課本的學(xué)問外，更應(yīng)當(dāng)在恰當(dāng)?shù)臅r分對同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)生物，引領(lǐng)他們?nèi)腴T，指導(dǎo)他們上路。這是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的良好途徑。

3.強(qiáng)化雙基教學(xué)

對于成果層次相對低的同學(xué)，教材中的基礎(chǔ)學(xué)問，根本技能就是再重復(fù)一百遍，訓(xùn)練一百遍都不嫌多。在新學(xué)期的課堂教學(xué)中，同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，根本技能要重點(diǎn)抓。對重點(diǎn)、主干學(xué)問要重點(diǎn)把握，力求“堂堂清，月月清”不留學(xué)問的盲點(diǎn)，死角。

4.精講精練

對新學(xué)的學(xué)問必需要有恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練量來穩(wěn)固，在新學(xué)期我們除了要求同學(xué)要完成課后的習(xí)題外，還計劃恰當(dāng)增加訓(xùn)練量，重點(diǎn)對象就是要完成《學(xué)習(xí)與評價》中相應(yīng)的訓(xùn)練。爭取做到每課一練，每章一測，做好同學(xué)的課后反應(yīng)與學(xué)問穩(wěn)固。

高中期中考試的總結(jié)3

學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程，所以對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的?？偟膩碚f這次考試有喜也有憂，喜在那里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡潔的總結(jié)。

語文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注意課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼n外延長，這是有必要的。另一問題是精華積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平常的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和看法是分不開的，應(yīng)多積累，多總結(jié)，多運(yùn)用，針對語文的這些缺乏，自我在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

數(shù)學(xué)，全部的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”，"多想".所謂多練就是穩(wěn)固基礎(chǔ)，恰當(dāng)延長，勤加訓(xùn)練，這些方面表達(dá)了自我缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等?？梢妼τ谶@方面我是比擬欠缺的'?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語：從初中以來，英語的缺乏主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一向沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深，所以我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.對于語法，應(yīng)日積月累；2.平常要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時也應(yīng)多讀以加深印象；3.閱讀與完型也是在與平常的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn)；4.多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、積累。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡潔，確實(shí)卷子很簡潔，但有人卻沒考好，我想必需主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題能夠說是許多了，我和他補(bǔ)課明白。一些難題他根本都會，但這次考得卻不太幻想，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程，僅有經(jīng)過沉思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的表達(dá)出來，可能是幸運(yùn)吧，但對于一些易錯題，我想還是應(yīng)當(dāng)多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天消化!”

化學(xué)：初中時化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不幻想，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)看法有關(guān)。一開頭以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)明白：高中的化學(xué)學(xué)問點(diǎn)是許多的，大部分是從來沒有接觸到的。所以自我對于化學(xué)的學(xué)習(xí)看法就能夠體此刻化學(xué)考試上。雖然這次成果比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過，自我卻不能完全做對，從這一點(diǎn)就反映了自我有必要提高學(xué)習(xí)看法，不要輕蔑任何一科，尤其是書本上的學(xué)問必需把握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最簡單忽視的學(xué)問點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延長，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注意點(diǎn)，對于每一個細(xì)小的學(xué)問點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個學(xué)問點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。所以自我應(yīng)在假期多加探究。

政史地：這3門我想放在一齊一塊說，由于這3門的學(xué)習(xí)方法是很相像的。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不行能全考你學(xué)問點(diǎn)，而是用學(xué)問點(diǎn)去解決與運(yùn)用，所以對于這3門課是不能無視的，必需要平?；〞r間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最終的考試就會吃虧。

總結(jié)這次考試，我想自我的學(xué)習(xí)看法與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高，同時也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對我的不斷激勵與勸導(dǎo)。

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經(jīng)過兩個多月緊急的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來對我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。我們應(yīng)以主動的心態(tài)備考，全力以赴，爭取考出好成果。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說去應(yīng)付考試，不如說去迎接考試；與其說是檢測自己，不如說是提高自己。通過考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的缺乏，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊?，以便在今后的學(xué)習(xí)中做恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們肯定要以正確的看法認(rèn)真對待期中考試，把握這次時機(jī)，充足展現(xiàn)自己的才華和才智。

其實(shí)，在考試中，許多解題是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，只要是理解的東西就可以把它們從自己的頭腦中刪除掉。當(dāng)然，在上考場之前，我們應(yīng)把握一些考試的技巧。答題時要先易后難，要敏捷運(yùn)用各種簡便方法。例如，數(shù)學(xué)題中有許多選擇題可以不通過一般計算解出，假如平常練多了，完全可以一眼看出答案。還有一些選擇題可以用代入法、排解法來解決，兩個相反的選擇必有一錯，且另一個往往是對的。在不能確認(rèn)哪個是正確選項(xiàng)時，應(yīng)先排解錯誤較明顯的選項(xiàng)，再在剩下的選項(xiàng)里比擬、定奪。另外，解方程的`選擇題可以把選項(xiàng)帶入題干中驗(yàn)證。

良好的心態(tài)是勝利的一半。有許多同學(xué)，在考試前，還沒有上考場就緊急的不行，到考場后，從前復(fù)習(xí)得很好的學(xué)問一下子都忘了，許多題也好像不會做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信勝利就在不遠(yuǎn)的前方。我們肯定要多激發(fā)自己，要明白有"有志者、事竟成"的道理。同時，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，心情平穩(wěn)，才可能保證把整個身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要擅長不斷地放松自己，恰當(dāng)?shù)厮沙?，保證起居正常，千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最正確心態(tài)是考試勝利的基礎(chǔ)。

老實(shí)守信是新世紀(jì)人才最根本的做人準(zhǔn)則，所以公正競爭也是我們必需遵守的一個原則。孟子有云：“車無轅而不行，人無信則不立。”在這個物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時期，社會各方各面對個人的誠信越來越看重，誠信對于每一個人來說都是非常重要的，樹道德之新風(fēng)，立誠信之根本，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任。只有真誠地面對自己，老實(shí)做人、老實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過，而違反考試的真意，任由自己一時不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身?？荚嚦晒牟蝗缫馐桥R時的，即使自己的成果不理想，也不要在考試中實(shí)行不正值的競爭手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個光明正大的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨帯?/p>

期中考試是對前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個總結(jié)，成果的上下反映的是同學(xué)們半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成果只能代表過去?？荚嚦晒焕硐氲耐瑢W(xué)假如能發(fā)奮努力，肯定會迎頭趕上。一次考試的成果算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭取更好的成果。

同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充足的準(zhǔn)備，為這次期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長與老師送上一份答謝與回報!

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光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間已在這神往已久的高中度過了一個月的光陰?；叵肫饎偟竭@所高中時的那份沖動與好奇，已然不復(fù)存在了。隨之而來的，只是那一張張畫著大大的”勾”和”叉”的卷子（明顯”叉”要比”勾”多得多）。漫天飄舞的試卷如雪花般洋洋灑灑的拋向我眼前，每張卷子上的火紅而又少的可憐的分?jǐn)?shù)直把人壓得喘不過氣來。一個字，爛。兩個字，很爛。三個字，相當(dāng)爛。從前的我在初中的班級里，雖不保證次次進(jìn)前5名，但也都圍圍著前5名上下波動，哪像這次，爛的不象話?？粗R座的同學(xué)那和我相去甚遠(yuǎn)的分?jǐn)?shù)，我是既艷羨，又嫉妒。不過在感慨著別人分?jǐn)?shù)高的同時，不禁也問了問自己，究竟哪里出了問題，明明是坐在同一間教室里，同樣的老師，同樣的時間，成果的差距怎么就那么大呢細(xì)細(xì)想來，畢竟是自己出了問題?！爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者”。是啊，對于很有愛好的英語和政治，我便花了許多時間去學(xué)。很明顯，我的確得到了回報。而數(shù)理化那些一看就讓我頭疼的.科目則是毫不吝惜地把我拖出了前十名的位置。瞧瞧，多可怕。那火紅的”叉”布滿整個卷子，實(shí)在讓人毛骨悚然。

韓愈曾言，”業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。如今細(xì)想，實(shí)在是一語中的。畢竟這句話可是在我身上得到了充足的表達(dá)。除去偏科因素，似乎更大的問題似乎還在于不認(rèn)真聽講?；蛟S是在初中養(yǎng)成了愛溜號的習(xí)慣，我在聽課時常常走神。明明白對于同學(xué)來說是個很致命的錯誤，可還是不自覺地屢教不止。于是，常常的，在老師講到重點(diǎn)的時分，小小走神了一下，等回過神來連續(xù)聽講的時分，就錯過了老師所講的重點(diǎn)了，之后的全部也都云里霧里的了。這種虧我吃了不止一次，看來有必要認(rèn)真研討研討，肯定要抓緊改掉這個壞毛病。畢竟，駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。要勝利，就得不抱有一絲夢想，不放棄一點(diǎn)時機(jī)，不停止一日努力。

孔子道，”學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。而這，正是我慘淡成果的另一原因。初中與高中的講課方式有著很大的不同。初中的學(xué)問少，伴著老師每天的重復(fù)，強(qiáng)化記憶，穩(wěn)固訓(xùn)練，成果總會有所提高。而高中則不然。高中的學(xué)問許多，也很難。且其講課速度與初中相比簡直不行混為一談。不過才一個月而已，各科最少也都發(fā)展了2個單元。在初中，這可是期中考試的范圍啊。不得不感慨一番。初中的學(xué)習(xí)方法，到了高中未必適用?？磥?，還是得盡快摸索出一套合適如今學(xué)習(xí)的方法來才是。其實(shí)，遇到不會的問題不敢問老師也算一個不小的問題呢。連孔老先生都說，”敏而好學(xué)，不恥下問”。而我卻做不到這點(diǎn)?；蛟S是怕聽到類似于”這么簡潔的題你也問”的話語，或許是擔(dān)憂問了太過簡潔的題還在老師心中留下不好的印象，亦或是其他的什么原因，許多不會解的題都老死在自己腦海中，不見天日。但是，這樣做無疑是對自己極不負(fù)責(zé)任，久而久之，被害慘了的，只會是自己啊。無言，唯恐下次只好硬著頭皮去問老師了。

相信在改正以上的問題后，自己的成果定然會有所提高。我并不恐懼將來將會遇到的種種挫折與困難，由于假如恐懼前面跌宕的山巖，生命就永遠(yuǎn)只能是死水一潭。山路曲折回旋，但畢竟朝著頂峰延長。畢竟，只有登上山頂，才能看到山那邊的風(fēng)光。

高中期中考試的總結(jié)6

為什么不下一場暴風(fēng)雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實(shí)的自己。是否由于過于熟識，而放松了自己是否由于過于自信，而迷失了自我是否由于過于放縱，而找錯了方向看著滿滿一墻初中的成果單。曾經(jīng)一時魚躍水面，后又魚沉海底。不知這一次的排名，又會落在那個區(qū)間內(nèi)呢我成認(rèn)，這高中第一次正式的考試，的'確給了我很大的震驚。今天明白了考試的分?jǐn)?shù)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結(jié)反思。語文，58分我想在反思之前有必要說一下我來文科試驗(yàn)班的原因。許多初中同學(xué)聽說我在文科試驗(yàn)班后都以為我在開玩笑，其實(shí)我是另有用意。初中時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離總分差著一步，每次總會因馬虎丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細(xì)膩的熏陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告知我你語文58分。我一開頭還不太信，問了他一句是不是算少了非常，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中充滿了驚異，明白高中語文不行能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師肯定會找我談話的，由于21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比擬低，好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇根本全錯，還是反映出自己始終...

高中期中考試的總結(jié)7

期中考試結(jié)束了，我班總體上成果不錯。在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，一班級的同學(xué)多數(shù)錯在馬虎和不認(rèn)真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經(jīng)把各種題型集中起來訓(xùn)練和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比擬簡潔，老師批改也比擬松，但期末考試肯定不容無視。這次考試的試卷題型我已經(jīng)統(tǒng)計，在學(xué)習(xí)比擬弱的題型上要更加專心訓(xùn)練。在重視基礎(chǔ)的前提下，有必要恰當(dāng)提高同學(xué)解決實(shí)際問題的思路和力量。

下學(xué)期工作計劃：

期中考試孩子們的成果根本上都到達(dá)了優(yōu)的水平，分析幾個比擬弱的孩子落后的原因，發(fā)現(xiàn)他們在

老師布置強(qiáng)化訓(xùn)練時雖然去做了但還未專心分析解題思路。顯現(xiàn)問題及相應(yīng)措施：

1、做題馬虎，這是做數(shù)學(xué)題的大忌。如一些同學(xué)在應(yīng)用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學(xué)做認(rèn)時間的題目時，分針時針看不清就寫答案，對數(shù)學(xué)上的`一些口算題都馬虎得數(shù)。需要考前多提示幾次?。?/p>

2、不認(rèn)真審題，這有幾個方面A：對數(shù)學(xué)上的術(shù)語如“爺爺?shù)哪挲g比我大得多”與“姐姐的年齡比我大一些”兩個未區(qū)分開。B：一班級由于認(rèn)字的原因需要老師讀題，尤其是應(yīng)用題，老師還沒讀題就斷定用加法還是減法。

3、分析題不夠透徹，導(dǎo)致審題失誤，答案錯誤。針對這一現(xiàn)象就在平常訓(xùn)練中強(qiáng)化同學(xué)讀題思路，培育讀題好習(xí)慣。

4、有些同學(xué)在平常作業(yè)中就存在問題，這不僅是同學(xué)本身的問題。如在同學(xué)錯題的時分，能更認(rèn)真的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方登記來強(qiáng)化訓(xùn)練會到達(dá)事半功倍的效果。

在以后的作業(yè)輔導(dǎo)中，我會在平常同學(xué)作業(yè)中找出他們的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練，多總結(jié)一些題型，這樣

讓同學(xué)們對每個題型都練會，這樣積少成多的訓(xùn)練會使他們在以后取得更大的進(jìn)步。

高中期中考試的總結(jié)8

同學(xué)們：緊急的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成果見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了尊敬的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成果而快樂，同學(xué)們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。

期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以轉(zhuǎn)變心情，我們不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，但我們可以呈現(xiàn)笑容，我們不能轉(zhuǎn)變世界，但卻可以轉(zhuǎn)變自己，我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，按時調(diào)整自己，我下一次考試早做準(zhǔn)備，有這樣一句格言：在人生的'道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月后，我們將迎來另一個呈現(xiàn)自己的舞臺—期末考試，希望勝利者要乘勝前進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。失利者要吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手制造出來的，優(yōu)異的成果不是等出來的，而是靠我們別離拼搏出來的。

春種一粒粟，秋收萬粒籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，青春會由于我們的不懈努力而絢爛，老師和家長會由于我們的身心健康而驕傲，學(xué)校會由于我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成果而驕傲。

其實(shí)這幾乎是演講稿的全部?！拔覀儾荒茏笥姨鞖?，但我們可以轉(zhuǎn)變心情，我們不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝?，但我們可以呈現(xiàn)笑容，我們不能轉(zhuǎn)變世界，但卻可以轉(zhuǎn)變自己?！边@是何等好的美麗語句呀!

高中期中考試的總結(jié)9

本次高一考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。

第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注意基礎(chǔ)，由于在平常同學(xué)的基礎(chǔ)把握的不是很好，稍加變形同學(xué)就不會做。而且選擇題特別注意應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想，在平常雖然常常引導(dǎo)同學(xué)，方法雖然簡潔但是同學(xué)不簡單接受，所以選擇題得分不是許多，得分大約在20分。

第二大題填空題共6小題，每小題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平常常常做的題目，難度相對于選擇來說，我認(rèn)為較簡單，可是同學(xué)一般來說還是比擬喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，許多同學(xué)都選擇放棄。以至于簡潔的題目也沒有得多少分，平均分也就2分。

第三大題解答題共34分，19題第一問主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分同學(xué)由于忽視了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)同學(xué)不得分，雖然外表是考交集，但還考了補(bǔ)集。20題沒有難度，就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義，但是許多同學(xué)由于馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考查對數(shù)的運(yùn)算和性質(zhì)，由于對數(shù)的性質(zhì)把握的不是很嫻熟得分較低。22題主要考查應(yīng)用題和分段函數(shù)，同學(xué)總認(rèn)為最終一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。

通過本次考試，我覺得同學(xué)的`基礎(chǔ)把握的不好，平常應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，師生共同努力，爭取下次取得好成果。

高二期中考試總結(jié)

期中考試后班級要進(jìn)行期中考試總結(jié)，分析半個學(xué)期來班級學(xué)期狀況，這個排名不是為了競爭，而是為了讓每個班了解自己班級情況，勉勵大家共同努力學(xué)習(xí)。

本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析如下

各層次達(dá)標(biāo)情況：二本0人（指標(biāo)1.2人），三本20人（指標(biāo)22.7人），?？?3人（指標(biāo)46.0人），XXX0名以后12人，平均分423.9（理科平行班第三）。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出，本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成果較好的同學(xué)根本每位同學(xué)都存在較嚴(yán)峻跛腿。班級總成果前20名同學(xué)中，甚至許多同學(xué)單科成果在班級30名開外。其次，沒有同學(xué)能夠在班級保持肯定優(yōu)勢，近三次考試第一同學(xué)分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定，考好了簡單驕傲。

對于各個單科成果進(jìn)行分析：

語文：二本2人，三本31人，專科50人，平均分106.9（理科平行班第三）。語文曾經(jīng)是本班的弱勢學(xué)科之一，經(jīng)過游文老師和全班同學(xué)的共同努力下成果有所提高。在平常學(xué)習(xí)過程中，狠抓落實(shí)，特別是背書和作業(yè)，取得了肯定的成果。本次考試暴露出幾個問題：1、基礎(chǔ)不扎實(shí)，許多同學(xué)前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎(chǔ)學(xué)問的積累工作。2、閱讀力量較差，許多同學(xué)不清晰閱讀題從何處分析，怎么組織語言答題，這些方面要強(qiáng)化講解和訓(xùn)練。3、寫作力量有待強(qiáng)化，大多同學(xué)論點(diǎn)空洞，論據(jù)單一，后期應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化相關(guān)的順聯(lián)。

數(shù)學(xué)：一本1人，二本3人，三本21人，專科55人，平均分83.8（理科平行班第

三）。數(shù)學(xué)是本班的優(yōu)勢科目，在潘翠玲老師的帶著下，全體同學(xué)對數(shù)學(xué)有很大的愛好，并且能夠很好的完成各項(xiàng)任務(wù)，這也與潘老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)有直接關(guān)系。本次考試各項(xiàng)指標(biāo)都完成較好，特別是王新美同學(xué)133分。總成果前20名中數(shù)學(xué)根本位于班級前列。期望下次考試能考出更好的成果。

英語：一本1人，二本4人，三本33人，專科48人，平均分77.73（理科平行班第

六）。英語也是本班的弱勢學(xué)科。理科班同學(xué)特別是男生許多同學(xué)對于英語根本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學(xué)109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對于英語的厭學(xué)情況嚴(yán)峻。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學(xué)的看法，使我班英語成果還是有所提高。比方說鐘誠102，王思熠85等一部分同學(xué)，從前僅能考60X70分，如今能夠考到及格左右。如今主要問題是總分考前同學(xué)很有一部分英語存在跛腿，這些同學(xué)英語上來了，班級總成果達(dá)標(biāo)情況會有一個明顯好轉(zhuǎn)。另外怎么提升已經(jīng)放棄和根本放棄英語的同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好也是一個難題。有待后期解決。

物理：二本3人，三本26人，?？?3人，平均分57.44（理科平行班第二）。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的老師，很受班級同學(xué)尊敬。在陳老師的嚴(yán)格要求下，全班同學(xué)能夠非常好的完成各項(xiàng)任務(wù)，所以在歷次考試中都能夠取得很好的成果。如今班級中對于物理最大的問題是，很少有同學(xué)能夠有明確的物理思維，不清晰怎么去分析。講過做過的題可以做出來，但是缺乏舉一反三的力量。班級同學(xué)建議：希望后期講題的時分多講分析過程，為什么這樣去解題，錘煉大家的物理思維。

化學(xué)：二本1人，三本24人，?？?2人，平均分38.7（理科平行班第三）。這次化學(xué)考得非常好，特別是王思熠同學(xué)70分，超過第二名接近10分，值得表揚(yáng)。許多同學(xué)反應(yīng)如今有機(jī)化學(xué)比擬難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結(jié)。

生物：一本1人，二本3人，三本30人，?？?1人，平均分61.75（理科平行班第

三）。生物是我?guī)У恼n，所以班級同學(xué)一般上課比擬主動，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)還是不夠扎實(shí)，后期需要強(qiáng)化對課本學(xué)問的記憶。

上半個學(xué)期本班在以陳高正為班長的班委會的帶著下，班級取得了班級量化積分第五的成果，但是班級還是存在一些問題。如今班級成果靠前的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了一個良性循環(huán)，總體綻開競爭，班級對最近三次大型平均前12名同學(xué)的座位賜予嘉獎，樹立典型，全體同學(xué)都以進(jìn)入這個集體為榮，勇爭先的氣氛已經(jīng)在班級建立。但是如今發(fā)現(xiàn)有

十幾個同學(xué)完全或根本放棄了學(xué)習(xí)，成天無所事事，不完成老師布置的任務(wù)，根本喪失學(xué)習(xí)愛好，這些同學(xué)是后期的工作重點(diǎn)，希望能在和家長的協(xié)作下有所轉(zhuǎn)變。

總之，本次考試雖然有所退步，但是我還是非常有信念在以后的考試總?cè)〉脙?yōu)異成果。

高中期中考試的總結(jié)10

學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程，因此對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的。總的來說這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡潔的總結(jié)。

語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以明白光注意課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼n外延長，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平常的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和看法是分不開的，應(yīng)多積累，多總結(jié)，多運(yùn)用，針對語文的這些缺乏，自己在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

數(shù)學(xué)，全部的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”，"多想"。所謂多練就是穩(wěn)固基礎(chǔ)，恰當(dāng)延長，勤加訓(xùn)練，這些方面表達(dá)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等?？梢妼τ谶@方面我是比擬欠缺的?？偨Y(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

英語：從初中以來，英語的缺乏主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻始終沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深，因此我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1。對于語法，應(yīng)日積月累；2。平常要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時也應(yīng)多讀以加深印象；3。閱讀與完型也是在與平常的訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn)；4。多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、積累。

物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡潔，確實(shí)卷子很簡潔，但有人卻沒考好，我想肯定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是許多了，我和他補(bǔ)課明白。一些難題他根本都會，但這次考得卻不太理想，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程，只有經(jīng)過沉思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的表達(dá)出來，可能是幸運(yùn)吧，但對于一些易錯題，我想還是應(yīng)當(dāng)多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王老師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天消化！”

化學(xué)：初中時化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不理想，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)看法有關(guān)。一開頭以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)明白：高中的化學(xué)學(xué)問點(diǎn)是許多的，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對于化學(xué)的學(xué)習(xí)看法就可以表達(dá)在化學(xué)考試上。雖然這次成果比上次肯定要好，但卷子上70%的`題目都已經(jīng)考過，自己卻不能完全做對，從這一點(diǎn)就反映了自己有必要提高學(xué)習(xí)看法，不要輕蔑任何一科，尤其是書本上的學(xué)問必需把握透徹。

生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最簡單忽視的學(xué)問點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延長，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注意點(diǎn)，對于每一個細(xì)小的學(xué)問點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個學(xué)問點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。因此自己應(yīng)在假期多加探究。

政史地：這3門我想放在一起一塊說，由于這3門的學(xué)習(xí)方法是很相像的。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不行能全考你學(xué)問點(diǎn)，而是用學(xué)問點(diǎn)去解決與運(yùn)用，因此對于這3門課是不能無視的，肯定要平常花時間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最終的考試就會吃虧。

總結(jié)這次考試，我想自己的學(xué)習(xí)看法與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高，同時也真心的感謝劉老師在學(xué)習(xí)上對我的不斷激勵與勸導(dǎo)。

高中期中考試的總結(jié)11

高一數(shù)學(xué)期中考試按事先的計劃已圓滿地結(jié)束了。從考試的結(jié)果看與事前想法根本吻合。考試前讓同學(xué)做的一些事情從成果上看都或多或少有了肯定的效果?，F(xiàn)將考試前考后的一些問題總結(jié)如下。

（1）考試的內(nèi)容：

本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修1全冊，必修4到同角的三角函數(shù)關(guān)第，從卷面上看，必修1部分占比擬多一些，從分值分布看根本合理。

（2）考試成果分析與反思

筆者教的班級是高一（20）班為試驗(yàn)班，入學(xué)成果中等，但學(xué)習(xí)風(fēng)氣比擬好，同學(xué)樂學(xué)，肯下功夫，所以本學(xué)年度在教學(xué)管理方面比擬輕松，這要?dú)w功于班主任李樹春老師的細(xì)心管理。從考試結(jié)果看，平常學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)根本上考出較好成果，學(xué)習(xí)看法差的考出差的成果，說明本試卷根本上能反映同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。無論教育制度怎么改，量化出來的分?jǐn)?shù)一直是最讓師生關(guān)注的，高考也是這樣，總結(jié)大會上各級領(lǐng)導(dǎo)也根本上以分?jǐn)?shù)或者分差多少來評論老師的個人業(yè)績，至少目前還沒有什么其他好的考評方法，多少年來似乎從未轉(zhuǎn)變過。因此在平常的教學(xué)中就要留意做哪些事情能提高同學(xué)的成果。依據(jù)個人的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)的成果有很大的彈性，不同的老師的教學(xué)，考出來的成果會有很大區(qū)分，反思本人的教學(xué)行為有許多的缺乏，更應(yīng)當(dāng)做好這幾項(xiàng)工作.

第一、必需每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時間少了，只有從課堂效率上入手，課前將同學(xué)定時定量應(yīng)知應(yīng)會的東西整理好，在課堂上比擬流暢的講解，恰當(dāng)掌握好同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。想盡一切方法，提高同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)效率。

第二、輔導(dǎo)工作要強(qiáng)化，教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)考得好的老師課外會常常到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在課后了解同學(xué)的學(xué)情也很重要，個別輔導(dǎo)的工作還要強(qiáng)化。有時同學(xué)上課留意力不夠集中，理解力也有些偏差，這些同學(xué)要靠老師課后恰當(dāng)關(guān)注，才會學(xué)得好一些。有時同學(xué)當(dāng)天的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過輕，就要將復(fù)習(xí)的內(nèi)容按時補(bǔ)充，學(xué)有余力的同學(xué)要多練一練，一般情況下高一數(shù)學(xué)考前復(fù)習(xí)的時間會很短，假如到考前幾天才復(fù)習(xí)，有的'不會學(xué)習(xí)的同學(xué)忘得差不多了。假如讓同學(xué)自己做好復(fù)習(xí)工作，僅僅說說而沒有詳細(xì)的題目也沒有多大效果，對于大多數(shù)同學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的，同學(xué)從小到大都對老師有很強(qiáng)的依靠性，假如我們只是說說而已，復(fù)習(xí)的工作明顯是不夠的。必需落到實(shí)處，老師要多思索，多做一些對同學(xué)課內(nèi)外學(xué)習(xí)有效的工作。

第三、自己要獨(dú)立思索，哪些東西講，哪些東西不講，哪些先講，哪些后講要依據(jù)學(xué)情做到心中有數(shù)，在恰當(dāng)?shù)臅r間提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)當(dāng)是比擬好的做法。

第四、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，成果好的老師往往有一些方法，一些管理同學(xué)的做法要認(rèn)真研討。我們所教的同學(xué)還不能放任自流，不會學(xué)習(xí)，不會找問題研討，不會獨(dú)立地進(jìn)行有質(zhì)量的思索是常見的事。要逐步引導(dǎo)他們學(xué)會獨(dú)立思索，提出有質(zhì)量的問題，自主解決一些常見的問題。

總之，從這次考試有許多值得總結(jié)與反思的地方，相信下次會有更好的教學(xué)效果。

XXX年11月29日

高中期中考試的總結(jié)12

老師們、同學(xué)們：

今天，我們在這里隆重召開期中考試總結(jié)表彰大會，目的是更加明確目標(biāo)，堅定信念，振作精神，打好下階段復(fù)習(xí)迎考的攻堅戰(zhàn)。剛剛，在這次考試中成果優(yōu)勝和進(jìn)步的部分同學(xué)受到了表彰。值此時機(jī)，我代表學(xué)校和高三班級全體老師向他們表示熱情的慶賀！

從7月20日開學(xué)至今，我們高三絕大多數(shù)同學(xué)以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。遲到的幾乎絕跡，課堂上精力不集中甚至打瞌睡的越來越少，找老師問問題的越來越多，跑操步伐越來越整齊……

每天我會為各位班主任勞碌的身影而感動；為老師們的細(xì)心備課、精彩講課兒敬佩；晚自習(xí)，會為老師們的解惑釋疑的身影而心動。這都顯示了我們高三師生昂揚(yáng)的士氣，同學(xué)們，我們是高三人。高三人是最苦、最累、最勞碌的一群人。我相信，我堅信：有這樣高度負(fù)責(zé)的老師，有這樣辛勤耕耘的同學(xué)，明年的高考，我們必勝！

俗話說：成果不講跑不了，問題不講不得了。我們在充足肯定成果的同時，更要直面存在的問題。詳細(xì)表現(xiàn)是：

1、部分同學(xué)不能主動順應(yīng)如今的高三備考模式，學(xué)習(xí)比擬被動，簡單被老師牽著鼻子走，學(xué)習(xí)效率不高。

2、預(yù)備鐘響后，不能馬上進(jìn)入課室，也不能馬上清靜，投入到學(xué)習(xí)中去，早讀晚自習(xí)來回走動、上廁所的現(xiàn)象還有。

3、課室是學(xué)習(xí)的場所，部分同學(xué)在課室大吵大鬧，中午不能保持清靜休息或?qū)W習(xí)。

4、宿舍紀(jì)律存在許多問題：11：00以后玩手機(jī)現(xiàn)象，不能按時就寢等。

全部這些都應(yīng)當(dāng)引起我們每一位同學(xué)的高度警覺。本次考試只是高三的第一場戰(zhàn)爭，我們不能做兵敗烏江的項(xiàng)羽、折戟赤壁的曹操、鎩羽滑鐵盧的拿破侖?？荚囈呀?jīng)結(jié)束，我們要靜下心來，認(rèn)真總結(jié)，冷靜反思，然后投入到下一階段緊急的復(fù)習(xí)備課中。為此，我想對同學(xué)們提三點(diǎn)希望和要求：

一、要有百倍的努力。

河北衡水中學(xué)有一句非常洪亮的口號，那就是“兩眼一睜，開頭競爭；兩眼一睜，學(xué)到熄燈。”正是靠著這樣一股拼勁，他們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全國都是響當(dāng)當(dāng)?shù)模磕甓加幸淮笈瑢W(xué)考入北大、清華等名校。與他們相比，我們?nèi)钡牟皇欠椒ǎ皇墙?jīng)驗(yàn)，而是努力。想想即將來臨的高考，看看我們還有多少時間沒有完全利用，還有多少學(xué)問沒有完全弄懂，還有多少方法沒有完全把握。我希望大家從如今開頭就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺余力，充足利用好每一天的學(xué)習(xí)時間，多記幾個單詞，多背一段文章，多溫習(xí)一遍學(xué)問重點(diǎn)，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把時間變成力量！

二、要以堅強(qiáng)的意志征戰(zhàn)高考。

在艱苦的備考中，壓力難免，競爭難免。面對壓力與競爭，希望同學(xué)們學(xué)會排解干擾，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，請你們記住一句話“除了你自己，沒有什么能確定你的將來。”高三能走多遠(yuǎn)，不要問雙腳而要問志向；高三能攀多高，不要問雙手而要問意志。要取得勝利，就必需要求自己別無選擇，必需破釜沉舟，不能等候“以后”。

三、要講求方法策略，提高復(fù)習(xí)效益。

科學(xué)的方法，無疑是決戰(zhàn)高考的法寶?？喔杉忧筛桑呖紝?zhàn)無不勝。對于我們師生來說，苦教苦學(xué)是基礎(chǔ)，實(shí)教實(shí)學(xué)是靈魂，巧教巧學(xué)是關(guān)鍵。老師的教學(xué)具有極強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)戰(zhàn)性，同學(xué)們只有與老師親密協(xié)作，通力合作，才能收到事半功倍的成效。在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們還要留意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就問，張口就問，不留疑問；二是手要勤。課堂只聽不記，作業(yè)只看不做，考試時有些題目就會成為熟識的生疏人。三是腦要勤。每一節(jié)課、每一份訓(xùn)練、每一次考試，都要有思索，以逐步形成合適自己的方法和做法。另外，要突出“五練”：練標(biāo)準(zhǔn)、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練力量，確?；A(chǔ)題不失分，中檔題得高分，難題多得分。總之，我們要向良好的行為標(biāo)準(zhǔn)要效益，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要效益，向和諧的師生情感要效益，向健康的心理品質(zhì)要效益，向良好的生活習(xí)慣要效益。

同學(xué)們，高三的光陰在人生中很短，我們走過的每一天，都在為勝利奠定基石。我希望同學(xué)們“信念、恒心、認(rèn)真，專心備考；定力、毅力、精力，全力而為”。我相信只要我們師生手拉手，肩并肩，埋頭苦干，團(tuán)結(jié)拼搏，明年的高考我們肯定會蟾宮折桂，金榜題名，同學(xué)們，加油！?。?/p>

感謝大家聆聽！

期中考試結(jié)束了，大家從初中進(jìn)入高中已經(jīng)半個學(xué)期了。在此期間，大家肯定會感到不順應(yīng)。進(jìn)人高中后，學(xué)習(xí)就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學(xué)要求，在大家面前設(shè)下一道道難關(guān)。因此許多同學(xué)在諸多方面就顯現(xiàn)了許多不順應(yīng)。

如今，我們的成果有目共睹，有喜有憂，但無論如何，這都已經(jīng)成為了過去，我想說的是：山外有山，成果好的同學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，成果不盡人意的同學(xué)查找原因，迎頭趕上。期中考試后，我們該做的最重要的是查找問題，找出缺乏，勿需諱言，我們也應(yīng)當(dāng)蘇醒地看到，在我們個別同學(xué)中還有很多問題，各學(xué)科發(fā)展不平衡，同學(xué)們的成果還存在很大的差距，我們中有些同學(xué)的'學(xué)習(xí)看法還很不端正，學(xué)習(xí)目的不明確，行動不自覺，上課聽課不認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛不深厚導(dǎo)致成果不好。有些同學(xué)還想用初中的學(xué)習(xí)方式對待高中的學(xué)習(xí)，在老師的卡壓下學(xué)習(xí)，在家長的訓(xùn)斥中讀書，進(jìn)入高中一旦松開這些，就沒有學(xué)習(xí)的自覺性，須知高中學(xué)習(xí)的主動性比什么都重要，內(nèi)因遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于外因。

我依稀記得，在軍訓(xùn)場上我們揮汗如雨，我們嚴(yán)于律己。盡管軍訓(xùn)早已遠(yuǎn)去，但我們不該遺忘在軍訓(xùn)時宣下的誓詞，我們宣誓：要把軍人的作風(fēng)紀(jì)律融入到我們的學(xué)習(xí)生活中，努力學(xué)習(xí)，努力拼搏。如今，有大好的時機(jī)擺在我們面前，只要我們?nèi)フ湎恳粋€學(xué)習(xí)時機(jī)，不放過課堂上老師講的每一個重點(diǎn)，不落下課后布置的每一項(xiàng)作業(yè)，我們就能兌現(xiàn)我們的誓詞，完成我們的幻想!

說到幻想，我相信我們都有自己的幻想。在我們中考報考志愿，選擇高中而不是職高的時分，我們的高校夢就已經(jīng)很明確了，不是么班里有一個同學(xué)曾經(jīng)問過我：你認(rèn)為人生什么時分最美妙她給我的答復(fù)是上高校的時分。是的，高校是美妙的，我始終懷揣著這一幻想，在他的驅(qū)使下，我每天認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)。其實(shí)，我和大家一樣，有時睡眠缺乏，上課昏昏欲睡。每到這時，我就不停在心里對自己說，不能睡，或許就是打個盹的功夫，就把重點(diǎn)錯過了，或許到了高考時，就由于這個學(xué)問點(diǎn)沒把握而與高校夢失之交臂!于是我堅持到了下課，堅持

到了放學(xué)。在這里，我想和大家共享一下我防止犯困的小秘訣，在你覺得你快睡著之前，盯著老師，在老師問一個問題之后，快速大聲答復(fù)，刺激你的神經(jīng)，這樣睡意就會慢慢消逝，而且這堂課還會非常高效。在你下次犯困的時分，不妨試試這一方法。

除了課堂聽講，培育自學(xué)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的催促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后老師我們個別催促檢查明顯削減，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要我們自覺強(qiáng)化自學(xué)的力量。第一，自學(xué)需要堅強(qiáng)的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。假如是由于從前學(xué)過的學(xué)問沒有把握堅固就要復(fù)習(xí)回憶一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習(xí)沒有堅強(qiáng)毅力是不行的；第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止你走神又能強(qiáng)制你主動思索查找重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高看書的效率；第三，要擅長歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出題綱來，使記憶有條理；第四，要擅長將學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐，主要是做題，通過實(shí)踐來穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個從認(rèn)識到實(shí)踐XX產(chǎn)生沖突XX再認(rèn)識再實(shí)踐，這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。

其實(shí)期中考試一個方面，最終目的是學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、溝通，是對學(xué)問的復(fù)習(xí)穩(wěn)固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)到達(dá)，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，再過六個星期我們就要迎來高一的期末考試，你的目標(biāo)是什么呢我想最低目標(biāo)是超越自己，找到自己的適宜的位置。與大家共享了這么多，我還想說：我們是年輕人。銳意進(jìn)取迎頭趕上是年輕人的性格，要讓別人明白從前你是由于疏懶而放松了自己，令家長不愿意，老師不滿意，但我決不是弱者，我們要用行動來證明，用成果來說：我不笨!

高中期中考試的總結(jié)13

本次期中考試試題的題型、題量沒有改變，全卷仍設(shè)填空題、選擇題和解答題三種，試卷共有22道題，其中選擇題12小題，填空題5小題，解答題5題，總分150分。掩蓋面大，難度適中。根本涵蓋所學(xué)全部學(xué)問點(diǎn)，不顯現(xiàn)重復(fù)題型?？疾榱朔治觥⒕C合、恒等變形、數(shù)形結(jié)合法等重要的數(shù)學(xué)思想方法。有不少題目緊扣教材，源于課本，又著重于對考生力量的考查。

選擇題部分錯誤主要集中在第3、8、9、10、11、12題；第3題是一個向量的'幾何運(yùn)算題，同學(xué)主要是運(yùn)算不夠細(xì)心，特別是箭頭的方向易混淆；第8題是數(shù)形結(jié)合題，主要考察三角函數(shù)的性質(zhì)，同學(xué)的主要錯誤是圖形不夠熟識，應(yīng)用力量不強(qiáng)；第9，10、11、12是三角函數(shù)的計算題，考查同學(xué)的計算力量和學(xué)問點(diǎn)的應(yīng)用，錯誤在于同學(xué)沒記住學(xué)問點(diǎn)。填空題，錯誤學(xué)問點(diǎn)沒記住，公式不會用，解答題第17題考查了正切函數(shù)的公式變形和誘導(dǎo)公式問題，是一個常規(guī)題，難度不大；但同學(xué)答題非常差，主要問題是運(yùn)算錯誤，也有少數(shù)同學(xué)公式不記。19題考查三角函數(shù)的性質(zhì)共有三個小問，20題向量問題，21題向量與三角函數(shù)結(jié)合。22題三角函數(shù)的性質(zhì)，此題主要考查了綜合應(yīng)用的力量，從同學(xué)答卷情況看，主要存在以下問題：

（1）部分同學(xué)存在畏難心情，前面的題得分較高，但最終一題沒有做

（2）大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，求通項(xiàng)與求和的方法運(yùn)用不夠敏捷

（3）三角函數(shù)的性質(zhì)問題力量要求較高，同學(xué)力量達(dá)不到。

高中期中考試的總結(jié)14

本學(xué)期以來，經(jīng)過全體老師的共同努力，教學(xué)管理工作在肯定程度上已經(jīng)取得了明顯的成果?，F(xiàn)對期中考試成果進(jìn)行分析。

一、成果分析

1、班級綜合成果：

班級學(xué)籍人數(shù)：39人，參考人數(shù)：38人，7科班級總平均分553.9。班級總體來看呈現(xiàn)一種“金字塔”的模式，也就是說優(yōu)秀生比擬少，后進(jìn)生比擬多，而且每科成果較低的總是固定的幾個人，所以有待重點(diǎn)對待。

2、學(xué)科成果分析：

語文：班級平均分92.3，校平均分89.0。（高）

數(shù)學(xué)：平均分77.4，校平均分84.6。不及格人數(shù)14人。數(shù)學(xué)始終是我們班的一個軟肋。（低）

英語：平均分：88.7，校平均分95.5（低）

歷史：平均分：63.6，校平均分：61.9（高）

生物：平均分：72.8，校平均分：71.3（高）

地理：平均分：67.4，校平均分：69.6（低）

政治：平均分：91.7，校平均分：86.8（高）