2023年初三級(jí)部工作總結(jié)

2023年初三級(jí)部工作總結(jié)初三級(jí)部工作總結(jié)1

一、總體回顧

本學(xué)期，初三級(jí)部以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)年初的工作安排為目標(biāo)，面對(duì)全體學(xué)生，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，努力促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高和特性的健康發(fā)展。以課堂教學(xué)為主陣地，著力提高課堂教學(xué)效率，開發(fā)學(xué)生智力，培育學(xué)生實(shí)力，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年來，新學(xué)期起先，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

二、主要工作

1、班主任：新學(xué)期起先后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神特別令我們感動(dòng)———7點(diǎn)左右到校做學(xué)生的思想工作、幫助任課老師上早自習(xí)、12點(diǎn)40組織學(xué)生午睡、最終一個(gè)離校、剛好與家長(zhǎng)溝通、充分利用周一的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。特殊是最終一個(gè)月像xxx老師在中午12點(diǎn)就到教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)休息。這對(duì)學(xué)生心情的穩(wěn)定、成果的提高起到了主動(dòng)的作用。

2、教研組：這學(xué)期，我們教研組在校教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一樣，主動(dòng)參與各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高教學(xué)成果奠定了很好的基礎(chǔ)。特殊是歷史組、政治組的教研氛圍特別好。董建芳是歷史組的三名老師中最年輕的，也是第一年教初三歷史。在這種狀況下作為組長(zhǎng)的解增文老師與焦文老師一起帶領(lǐng)著董老師把每節(jié)課的教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)探討的特別透徹，是集體備課真正落實(shí)到了實(shí)處。政治組的集體備課更是得到了教研中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、老師：這學(xué)期象于忠芹老師身體須要手術(shù)、于秀珊老師、宮麗清老師等身體都須要養(yǎng)息 。張紅英、劉秀波、王愛香的家人住院須要他們照看，但他們都能克服困難沒有耽擱學(xué)校的正常教學(xué)。xx老師在同學(xué)科老師有困難的狀況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級(jí)。為學(xué)校分擔(dān)了許多困難。

三、存在的問題

本學(xué)年我們基本完成了年初制訂的安排要求，在提高老師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面做了一些工作，但不足之處尚多：

1、有些教學(xué)工作還沒有落到實(shí)處，抽查發(fā)覺尚有部分老師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。

2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)峻，學(xué)生主體性不夠強(qiáng)；發(fā)覺有的老師上課鈴聲響后遲遲未進(jìn)教室，個(gè)別老師精神面貌較差。

3、教研氛圍還不夠深厚，上班時(shí)間網(wǎng)上嬉戲仍有發(fā)生。

4、個(gè)別老師上班遲到、早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，老師看法大。

5、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還有發(fā)生。

針對(duì)上述問題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：

1、接著加強(qiáng)教學(xué)工作，特殊要加強(qiáng)聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

2、在加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)外，嘗試主題教研。

3、接著開展青年老師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，盡快使青年老師成為骨干老師。

4、強(qiáng)化師德教化，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的'現(xiàn)象。

初三級(jí)部工作總結(jié)2

一、總體回顧

本學(xué)期，九年級(jí)部以學(xué)校的中心工作為核心，以學(xué)年初的工作安排為目標(biāo)，面對(duì)全體學(xué)生，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，努力促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高和特性的健康發(fā)展。以課堂教學(xué)為主陣地，著力提高課堂教學(xué)效率，開發(fā)學(xué)生智力，培育學(xué)生實(shí)力，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年來，新學(xué)期起先，我們主要著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成果，也有一些待完善的地方。為更好的完成本學(xué)期的工作，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

二、主要工作

1、班主任：新學(xué)期起先后，我們的班主任老師舍小家為大家的精神特別令我們感動(dòng)———6：30左右到校做學(xué)生的思想工作、幫助任課老師上早自習(xí)、12點(diǎn)40組織學(xué)生午睡、最終一個(gè)離校、剛好與家長(zhǎng)溝通、充分利用周一的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。老師們?cè)谥形?2點(diǎn)就到教室組織學(xué)生學(xué)習(xí)休息。這對(duì)學(xué)生心情的穩(wěn)定、成果的提高起到了主動(dòng)的作用。

2、教研組：這學(xué)期，我們教研組在校教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅(jiān)持教化、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一樣，主動(dòng)參與各教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高教學(xué)成果奠定了很好的基礎(chǔ)。特殊是英語組〃數(shù)學(xué)組的教研氛圍特別好。老師們每節(jié)課的教法、重點(diǎn)、難點(diǎn)探討的特別透徹，是集體備課真正落實(shí)到了實(shí)處。英語組的集體備課更是得到了教研中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

3、老師：這學(xué)期老師們都能克服困難沒有耽擱學(xué)校的正常教學(xué)。老師們?cè)谕瑢W(xué)科老師有困難的狀況下沒有任何怨言的接過了這些老師的班級(jí)。為學(xué)校分擔(dān)了許多困難。

三、存在的問題

本學(xué)年我們基本完成了年初制訂的安排要求，在提高老師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面做了一些工作，但不足之處尚多：

1、有些教學(xué)工作還沒有落到實(shí)處，抽查發(fā)覺尚有部分老師無課前備課上課和批改作業(yè)馬虎，甚至不批改作業(yè)的現(xiàn)象。

2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)峻，學(xué)生主體性不夠強(qiáng)；發(fā)覺有的老師上課鈴聲響后遲遲未進(jìn)教室，個(gè)別老師精神面貌較差。

3、個(gè)別老師上班遲到、早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，老師看法大。

4、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象還有發(fā)生。

針對(duì)上述問題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：

1、接著加強(qiáng)教學(xué)工作，特殊要加強(qiáng)聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

2、在加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)外，嘗試主題教研。

3、接著開展青年老師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，盡快使青年老師成為骨干老師。

4、強(qiáng)化師德教化，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

初三級(jí)部工作總結(jié)3

本學(xué)期的工作在學(xué)校、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),特把本學(xué)期初三級(jí)部的工作做一下總結(jié):

一:深化教學(xué)改革、狠抓課堂教學(xué)

初三面臨畢業(yè)中考，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革。隨學(xué)校到江蘇洋思中學(xué)、東廬中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以實(shí)力為主攻，做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，都能夠底下頭來用心致志的學(xué)習(xí)，用好“三個(gè)本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯(cuò)本、課下用好小本子，提高了學(xué)習(xí)效率。

二、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進(jìn)全面發(fā)展

本學(xué)期和初三全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定，注意了學(xué)生的思想工作，剛好了解學(xué)生的思想動(dòng)向，耐性細(xì)致的做學(xué)生心理工作，幫助學(xué)生解決各種思想問題；學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全面發(fā)展，學(xué)生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學(xué)習(xí)心情昂揚(yáng)，取得了意想不到的成果。

三、分層分類教學(xué)、達(dá)到全面豐收

由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，智力存在差異，所以在教學(xué)過程中實(shí)行了因材施教的方法，讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好，在布置作業(yè)時(shí)，依據(jù)學(xué)生的不憐憫況布置不同的作業(yè)，對(duì)差學(xué)生要求較低，時(shí)他們也能按時(shí)完成作業(yè)，樹立他們的自信念，從而也實(shí)施了學(xué)校的自信工程，的確做到了“我能行”。

四、高效學(xué)習(xí)方法、取得優(yōu)異成果

如何提高學(xué)習(xí)效率？是本學(xué)期的中心議題。因?yàn)楸緦W(xué)期面臨著畢業(yè)中考，干脆確定著學(xué)生的命運(yùn)，因此，能否在較短的時(shí)間內(nèi)取得優(yōu)異的成果就至關(guān)重要，我和全體初三老師要求學(xué)生做作業(yè)為了做會(huì)不是為了做完，真是會(huì)了的問題可以不做，但是不會(huì)的問題肯定不能放過，以達(dá)到安丘四中的只有沒學(xué)的學(xué)問沒有不會(huì)的學(xué)問，這樣就提高了學(xué)習(xí)效率，使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都有了很大的提高。

總之，本學(xué)期通過全體初三老師和同學(xué)們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成果。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)，我們也將再接再厲、接著努力，以取得更優(yōu)異的成果。

初三下學(xué)期級(jí)部教學(xué)工作總結(jié)

初三年級(jí)工作安排

初三年級(jí)組工作總結(jié)

初三年級(jí)組工作總結(jié)

初三年級(jí)組工作安排

初三級(jí)部工作總結(jié)4

本學(xué)期的工作在學(xué)校、教育處的領(lǐng)導(dǎo)下已圓滿結(jié)束,為了在以后的工作中能夠總結(jié)閱歷,吸取教訓(xùn),特把本學(xué)期初三級(jí)部的工作做一下總結(jié):

一:深化教學(xué)改革、狠抓課堂教學(xué)初三面臨畢業(yè)中考，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革，初三級(jí)部工作總結(jié)。隨學(xué)校到江蘇洋思中學(xué)、東廬中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷，結(jié)合本校的“四四五”工程，做到了以學(xué)生為主體、以老師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線、以實(shí)力為主攻，做到了先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，都能夠底下頭來用心致志的學(xué)習(xí)，用好“三個(gè)本子”上課用好記錄本、做作業(yè)用好改錯(cuò)本、課下用好小本子，提高了學(xué)習(xí)效率，工作總結(jié)《初三級(jí)部工作總結(jié)》。

二、狠抓學(xué)生穩(wěn)定、促進(jìn)全面發(fā)展本學(xué)期和初三全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定，注意了學(xué)生的思想工作，剛好了解學(xué)生的思想動(dòng)向，耐性細(xì)致的做學(xué)生心理工作，幫助學(xué)生解決各種思想問題；學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全面發(fā)展，學(xué)生能夠輕裝上陣，沒有思想壓力，學(xué)習(xí)心情昂揚(yáng)，取得了意想不到的成果。三、分層分類教學(xué)、達(dá)到全面豐收由于學(xué)生基礎(chǔ)不同，智力存在差異，所以在教學(xué)過程中實(shí)行了因材施教的方法，讓好學(xué)生吃飽、讓差學(xué)生吃好，在布置作業(yè)時(shí)，依據(jù)學(xué)生的不憐憫況布置不同的作業(yè)，對(duì)差學(xué)生要求較低，時(shí)他們也能按時(shí)完成作業(yè)，樹立他們的自信念，從而也實(shí)施了學(xué)校的自信工程，的確做到了“我能行”。

四、高效學(xué)習(xí)方法、取得優(yōu)異成果如何提高學(xué)習(xí)效率？是本學(xué)期的中心議題。因?yàn)楸緦W(xué)期面臨著畢業(yè)中考，干脆確定著學(xué)生的命運(yùn)，因此，能否在較短的時(shí)間內(nèi)取得優(yōu)異的成果就至關(guān)重要，我和全體初三老師要求學(xué)生做作業(yè)為了做會(huì)不是為了做完，真是會(huì)了的問題可以不做，但是不會(huì)的問題肯定不能放過，以達(dá)到安丘四中的只有沒學(xué)的學(xué)問沒有不會(huì)的學(xué)問，這樣就提高了學(xué)習(xí)效率，使每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都有了很大的提高?？傊?，本學(xué)期通過全體初三老師和同學(xué)們的共同努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成果。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)，我們也將再接再厲、接著努力，以取得更優(yōu)異的成果。

初三級(jí)部工作總結(jié)5

上學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使下學(xué)期的教學(xué)工作更好，特作總結(jié)如下：

一、班主任工作

我們級(jí)部班主任最大的特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)協(xié)作相互幫助。每周放學(xué)前我們的班主任都進(jìn)行集體備課，打算下周應(yīng)當(dāng)布置的工作，防止一個(gè)班級(jí)有遺漏。班主任是學(xué)生的干脆管理者，一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞，班主任起著確定性的作用。我們的班主任兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，靜默奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在學(xué)生沒起床時(shí)他們就來到學(xué)生宿舍，隨時(shí)發(fā)覺學(xué)生存在的問題，隨時(shí)解決，爭(zhēng)取把問題殲滅在萌芽狀態(tài)。剛好了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，常常找學(xué)生談心。初三是學(xué)生逆反心理最強(qiáng)的時(shí)期，有的學(xué)生與老師作對(duì)，又是班主任語重心長(zhǎng)的開導(dǎo)，防止學(xué)生因?yàn)榕c某個(gè)老師鬧沖突而影響成果。有的學(xué)生因家庭緣由，開學(xué)時(shí)沒有來，柳陸偉老師和孫峰老師在第一時(shí)間開車到學(xué)生家里做工作，家長(zhǎng)感動(dòng)的說，孩子不讀書對(duì)不起老師啊。正是因?yàn)槲覀冇羞@樣的班主任，開學(xué)我們一個(gè)學(xué)生都沒有輟學(xué)。我們的班主任帶領(lǐng)學(xué)生掃雪，帶領(lǐng)學(xué)生打掃衛(wèi)生，不怕臟不怕累。遇到下雪，孫峰老師會(huì)在學(xué)生起床之前把本班房區(qū)的雪掃干凈。閻明濤和柳陸偉老師親自帶領(lǐng)學(xué)生沖刷廁所，學(xué)生干不動(dòng)的，班主任代替學(xué)生干，使學(xué)生深受感動(dòng)。期末考試抽到四班，矯浩老師在學(xué)生起床前就把考試教室的爐子生好，讓學(xué)生在暖和的家里考試。在班主任的感召下，我們級(jí)部的學(xué)生不再躲避臟臭的衛(wèi)生工作，把原來不愿做的事變成了自己應(yīng)當(dāng)做的事，這就是理念的轉(zhuǎn)變，這是老師身先士卒的結(jié)果，是榜樣的力氣教化了學(xué)生。

二、級(jí)部老師工作

我們級(jí)部的老師就像我們的班主任一樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)切著學(xué)生的成長(zhǎng)。我們利用班教育會(huì)，探討學(xué)生存在的問題，從學(xué)習(xí)到生活，有一份光，發(fā)一份熱。無論是年輕老師還是年長(zhǎng)老師，都會(huì)全力以赴，做好自己的本職工作。譚秀麗，王吉芝老師近50歲了，從不居功自傲，對(duì)自己的工作一絲不茍，成果也總是名列前茅。郭偉波，徐國(guó)珍老師工作從不馬虎，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，耐性輔導(dǎo)待進(jìn)生。周振秀老師中午總是等學(xué)生睡覺了自己才回家吃飯。劉德春和董愛玲老師批完作業(yè)總是溝通學(xué)生存在的問題，提出下階段突破的重點(diǎn)。大家都知道矯浩老師閱歷豐富，成果優(yōu)異，曲飛老師也絕不甘心落后，成果常常是平分秋色。張曉紅老師有自己獨(dú)到的教學(xué)方法，仔細(xì)備課，積累了豐富的資源庫(kù)，為學(xué)生細(xì)心打算試題，起到了事半功倍的效果。于迎華老師用自己的個(gè)人魅力，使學(xué)生善學(xué)，樂學(xué)，。姜磊，鄒崗，不但做好自己的份內(nèi)工作，而且?guī)椭蠋熃鉀Q用課件上課時(shí)遇到的問題。級(jí)部需用電腦的工作他們總是圓滿完成。鄒崗老師接學(xué)生時(shí)，發(fā)覺我們級(jí)部有個(gè)學(xué)生沒到，馬上詢問其他學(xué)生緣由