我的研修心得體會(huì)

我的研修心得體會(huì)

研修心得體會(huì)我通過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，并與班內(nèi)一線教師進(jìn)行了充分交流。這次研修讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，也讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性。因此，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲頗多。首先，良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，營(yíng)造和諧課堂氛圍。其次，課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地。我將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。最后，教學(xué)中時(shí)刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。我在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹(shù)立自信心。在真正的合作學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲。這就離不開(kāi)我們教師課前的精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)向上的精神。為了幫助學(xué)生發(fā)展合作技能，教師需要在課堂上有意識(shí)地進(jìn)行合作訓(xùn)練。在小組合作過(guò)程中，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù)，同時(shí)有目的地在小組活動(dòng)中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會(huì)合作的技能。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷更新自己的知識(shí)、提高自身素質(zhì)、完善自己，才能教好學(xué)生。年輕教師應(yīng)多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)，不斷學(xué)習(xí)、積極開(kāi)拓新教法，摒棄舊的教學(xué)方法，引入先進(jìn)的教學(xué)模式，提高自身素質(zhì)。多年來(lái)，老師講、學(xué)生聽(tīng)已成為固定的教學(xué)模式，但這種模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能激發(fā)學(xué)生的潛能。新型的教學(xué)模式如“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等為課堂注入了生機(jī)與活力。教師應(yīng)自覺(jué)地引入這些新的教學(xué)模式，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍，教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，從而充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。通過(guò)網(wǎng)上研修，教師可以了解網(wǎng)絡(luò)的重要性，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，制作教學(xué)用的課件，設(shè)計(jì)教學(xué)方案。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師應(yīng)依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。在課堂上，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，開(kāi)辟一片互相交流、互相