人教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷中

三年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷姓名：分?jǐn)?shù)：一、書寫1、我能把下面的字寫漂亮。（4分）弱毫遞厲2、我知道（2分）我知道“遼”字的筆順：；我還知道第四畫是（）。3、比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫的好看。（8分）bēicǎnkūlonɡyánsùxiànmù二、積累與運(yùn)用。1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。（6分）咆（báopáo）哮俘虜（lǔnǔ）嫉(jíjì)妒吹拂(fófú)瀕(pínbīn)臨遐(xiájiǎ)想2、火眼金睛，辨字組詞。（8分）泡（）審（）稚（）悔（）抱（）宙（）難（）誨（）3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（6分）（）寒交迫（）（）起舞光（）奪目萬(wàn)（）千紅應(yīng)有（）有亡羊（）牢4、選詞填空（10分）竟然果然忽然仍然固然（1）我（）覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。（2）二徒弟畫的駱駝（）比大徒弟多。（3）你這樣做（）穩(wěn)當(dāng)，但是得花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。（4）白求恩（）鎮(zhèn)靜地站在手術(shù)臺(tái)旁。（5）當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐（）變成銀的了。5、給句子選擇正確的修辭方法（6分）A、擬人B、比喻C、排比（1）、他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼。（）（2）、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（）（3）楊梅樹伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。（）6、句子加工廠。（10分）（1）在畫展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫。（修改病句）（2）母親大捧大捧地從竹匾里清出來(lái)蠶沙。（改成“把”字句）（3）翠鳥靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）（4）全球氣候變暖。（擴(kuò)句）（5）他尊重別人。他同時(shí)也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）7、課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）（14分）（1），萬(wàn)條垂下綠絲絳。（2），牽?？椗珊訕颉＃?）才下過(guò)幾陣。微風(fēng)的柳絲。，，都像，形成了。燕子似，為。（4）《》這首兒童詩(shī)的寓意書籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽(yáng)的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。請(qǐng)默寫你最喜歡的一句話：8、日積月累（8分）（1）、，冰在薄處裂。（2）、萬(wàn)壑樹參天，。（3）、穿花蛺蝶深深見，。（4）、，鳥籠里飛不出雄鷹。三、閱讀短文完成練習(xí)。老師的用意春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)做了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說(shuō)：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會(huì)有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來(lái)到一個(gè)島上，并告訴他說(shuō)：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來(lái)接你?！背蛇B先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海灘上。前面是一望無(wú)際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)地歡呼起來(lái)。他忽然明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來(lái)。十天后，成連先生真的來(lái)了。當(dāng)俞伯牙把修改過(guò)的樂曲再?gòu)椊o他聽時(shí)，老師連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“好，好，好極了！”1、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）煩躁----（）