銅陵銅官中小學(xué)教師招聘考試真題2022_第1頁
銅陵銅官中小學(xué)教師招聘考試真題2022_第2頁
銅陵銅官中小學(xué)教師招聘考試真題2022_第3頁
銅陵銅官中小學(xué)教師招聘考試真題2022_第4頁
銅陵銅官中小學(xué)教師招聘考試真題2022_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理,僅供參考銅陵銅官中小學(xué)教師招聘考試真題2022(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.班主任馬老師常對學(xué)生說:“先學(xué)做人,后學(xué)做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人,而不是只會死讀書的‘呆子’?!边@表明馬老師具有()。A.素質(zhì)教育的理念B.因材施教的意識C.資助發(fā)展的意識D.開拓創(chuàng)新的理念【答案】:A2.當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時(shí),教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成()。A.運(yùn)氣歸因B.任務(wù)難度C.努力歸因D.能力歸因【答案】:C3.教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題,這是指要促進(jìn)學(xué)生的()。A.學(xué)習(xí)遷移B.理解C.形成表征D.操作【答案】:A4.進(jìn)行德育要循循善誘,以理服人,從提高學(xué)生的認(rèn)識入手,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,使他們積極向上。這一原則是()。A.疏導(dǎo)原則B.導(dǎo)向原則C.因材施教原則D.教育的一貫性原則【答案】:A5.某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹,讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹上,一旦目標(biāo)達(dá)到了,“果子”成熟,可以拿下來,然后再掛一個(gè)希望。這種德育方法屬于()。A.品德評價(jià)法B.實(shí)際鍛煉法C.指導(dǎo)自我教育法D.榜樣示范法【答案】:C6.“十年樹木,百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)的()。A.創(chuàng)造性B.長期性C.主體性D.連續(xù)性【答案】:B7.加涅將學(xué)習(xí)分為五種類型的依據(jù)是()。A.學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣B.學(xué)習(xí)情境的簡繁C.學(xué)習(xí)層次的高低D.不同的學(xué)習(xí)結(jié)果【答案】:D8.在教育史上最早使用“教學(xué)論”一詞的是()。A.赫爾巴特B.拉特克C.杜威D.康德【答案】:B9.研究表明,遺忘進(jìn)程是不均衡的,表現(xiàn)為()。A.時(shí)快時(shí)慢B.先慢后快C.先快后慢D.不快不慢【答案】:C10.在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理認(rèn)中,守恒性和可逆性出現(xiàn)在()階段A.具體運(yùn)算階段B.形式運(yùn)算階段C.前運(yùn)算階段D.感知運(yùn)動(dòng)階段【答案】:A11.教師管理的根本問題是()。A.激勵(lì)教師勤奮工作B.營造和睦相處的氛圍C.提升教師學(xué)歷D.提高教師待遇【答案】:A12.小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是()。A.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)B.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.從范例中學(xué)習(xí)D.沒有正確答案【答案】:C13.屬于從課程制定者或管理制度角度分類的選項(xiàng)為()。A.研究型課程B.社會中心課程C.地方課程D.知識性課程【答案】:C14.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力;而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象;稱為()。A.服從B.依從C.從眾D.遵從【答案】:C15.“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”出自()。A.柳宗元的《師友箴》B.柳宗元的《答韋中立論師道書》C.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》D.韓愈的《師說》【答案】:D16.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是()。A.布魯納B.奧蘇伯爾C.賈德D.桑代克【答案】:B17.“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”中的“雄關(guān)”指的是____。A.陽關(guān)B.婁山關(guān)C.嘉峪關(guān)D.山海關(guān)【答案】:B18.下列關(guān)于GDP說法錯(cuò)誤的是()。A.GDP即國內(nèi)生產(chǎn)總值B.GDP是一個(gè)時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果,中間產(chǎn)品價(jià)格不計(jì)入GDPC.GDP是一個(gè)地域概念D.GDP是一定時(shí)期內(nèi)(往往為一年)所生產(chǎn)或銷售掉的最終產(chǎn)品價(jià)值,不包括服務(wù)【答案】:D19.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人?!边@首詩中的“佳節(jié)”是指()。A.端午節(jié)B.重陽節(jié)C.中秋節(jié)D.清明節(jié)【答案】:B20.事業(yè)單位與工作人員訂立的聘用合同的期限一般不低于:A.3年B.4年C.6年D.5年【答案】:A21.古人用“父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承”來勸諭人們要尊敬父母,這句話出自:()A.《千字文》B.《三字經(jīng)》C.《論語》D.《弟子規(guī)》【答案】:D22.太平天國由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志是()。A.北伐失敗B.天京事變C.洪秀全病逝D.永安建制【答案】:B23.下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:()。A.應(yīng)把機(jī)密去掉B.缺主送機(jī)關(guān),應(yīng)在標(biāo)題下、正文前空兩格注明“局直有關(guān)單位”C.發(fā)文機(jī)關(guān)名稱錯(cuò)誤,應(yīng)為××市交通局,在發(fā)文機(jī)關(guān)后加(印章)D.印發(fā)機(jī)關(guān)名稱應(yīng)改為:××市交通局辦公室【答案】:B24.“一琴一鶴”所形容得就是:()A.平安長春B.為政清簡C.淡泊名利【答案】:C25.下列句子表意明確沒有歧義的是:()。A.山上的水寶貴,我們把它留給晚上來的人喝。B.欣賞一首好詩不容易,創(chuàng)作一首好詩更不是一件簡單的事,小李對詩歌情有獨(dú)鐘,因此,他平時(shí)在這方面做了不少的努力。C.只要你單位同意報(bào)銷差旅費(fèi),安排住處、領(lǐng)取大會出席證的問題可由我們解決。D.曾記否,我與你認(rèn)識的時(shí)候,還是個(gè)十來歲的少年,純真無邪,充滿幻想?!敬鸢浮浚篊26.類的壽命與基因有關(guān),體內(nèi)有多個(gè)基因??著你的生命長短。研究表明,那些在惡劣環(huán)境下控制機(jī)體防御功能的基因,能夠顯著地改善多種生物的健康狀況并且延長其壽命。了解這些基因的運(yùn)作??,或許可以幫助我們找到消除老年疾病、延長人類生命的秘訣。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.主宰流程B.支配原理C.操控規(guī)律D.決定機(jī)制【答案】:D27.自助游,是指自己設(shè)計(jì)路線,自己安排旅途中的一切,利用現(xiàn)代文明帶來的便捷,卻又不受束縛的旅行。根據(jù)上述定義,下列屬于自助游的是()。A.旅行社安排的旅游,但在每個(gè)游覽點(diǎn)只規(guī)定時(shí)間,游覽路線自己選擇B.單位組織的旅游,游覽路線由旅行社設(shè)計(jì),日程由單位負(fù)責(zé)人決定C.參考旅行社的游覽路線,進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,自己開車游玩D.旅行社只負(fù)責(zé)交通和住宿,自己安排游覽景點(diǎn)【答案】:C28.近年來,一些不負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫成災(zāi),極大地()著社會成本,()著世道人心。()網(wǎng)絡(luò)謠言,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,已經(jīng)成為包括廣大網(wǎng)民、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和管理部門等在內(nèi)的全社會的共識。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A.耗費(fèi)B.消耗C.耗盡D.侵蝕【答案】:B29.醫(yī)患關(guān)系惡化,醫(yī)生“高?!?,患者痛苦。解除信任危機(jī),好態(tài)度是一劑良藥。耐心和理解,是彼此信任的________;冷漠和懷疑,是滋生糾紛的________。從最初互不認(rèn)識,到后來成為朋友甚至親人,靠的是一個(gè)真誠的微笑、一句真摯的問候、一聲真切的叮嚀,好態(tài)度可迅速拉近彼此心靈的距離,讓醫(yī)患關(guān)系步入良性循環(huán)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.前提B.關(guān)鍵C.基礎(chǔ)D.條件【答案】:C30.“本質(zhì)性詩人”大致有兩種出路:其一是像陶淵明那樣從急流中退出,在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實(shí)中并不存在桃花源,但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動(dòng),像屈原那樣與污濁的世界對抗。這注定了他與世界的_______是持續(xù)的、難以調(diào)和的。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A.尋找B.寄托C.撫慰D.放逐【答案】:A31.①這樣的時(shí)鐘在理論上將不存在任何的誤差,用這樣的時(shí)鐘測定時(shí)間,將會大大提高人類的實(shí)驗(yàn)精度②制造出真正的“時(shí)空晶體”,不僅具有理論上的意義,也具有更重要的實(shí)際意義③時(shí)空晶體既然在時(shí)間上存在對稱性④同時(shí)也將開創(chuàng)更多物理學(xué)研究的新方向⑤時(shí)空晶體將是一種新的物質(zhì)形態(tài)⑥那么首先它自然就成為一個(gè)無比精準(zhǔn)并且會永遠(yuǎn)運(yùn)行的時(shí)鐘⑦利用這種新的物質(zhì)形態(tài),科學(xué)家們將可以更深入地研究物理學(xué)中的“多體問題”和量子糾纏問題將以上7個(gè)句子重新排列,語序正確的是:()。A.②⑥③①⑤⑦④B.②③⑥⑤④①⑦C.②③⑥①⑤⑦④D.②①③⑥⑤⑦④【答案】:C32.風(fēng)力發(fā)電在芬蘭、丹麥等國家很流行,中國也在西部地區(qū)大力提倡。小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)效率很高,但它不是只由一個(gè)發(fā)電機(jī)頭組成的,而是一個(gè)有一定科技含量的小系統(tǒng):風(fēng)力發(fā)電機(jī)+充電器+數(shù)字逆變器。風(fēng)力發(fā)電機(jī)由機(jī)頭、轉(zhuǎn)體、尾翼、葉片組成。每一部分都很重要,各部分功能為:葉片用來接受風(fēng)力并通過機(jī)頭轉(zhuǎn)為電能;尾翼使葉片始終對著來風(fēng)的方向從而獲得最大的風(fēng)能;轉(zhuǎn)體能使機(jī)頭靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)以實(shí)現(xiàn)尾翼調(diào)整方向的功能;機(jī)頭的轉(zhuǎn)子是永磁體,定子繞組切割磁力線產(chǎn)生電能。對這段文字理解正確的是:()。A.風(fēng)力發(fā)電機(jī)的尾翼使葉片始終對著來風(fēng)的方向B.轉(zhuǎn)體是風(fēng)力發(fā)電機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能的主要裝置C.風(fēng)力發(fā)電在歐美發(fā)達(dá)國家應(yīng)用得非常廣泛D.小型風(fēng)力發(fā)電系統(tǒng)由機(jī)頭、轉(zhuǎn)體、尾翼、葉片組成【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是()。A.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義,加強(qiáng)道德修養(yǎng)B.教師要如慈父一般愛護(hù)兒童,和善愉快地傳授知識C.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)D.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮【答案】:ABCD34.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有()。A.階級性B.歷史性C.相對獨(dú)立性D.道德現(xiàn)象的共含性【答案】:ABCD35.英國提出的稱職教師的要求包括()。A.職業(yè)道德B.愛國主義C.個(gè)人主義精神D.合作共事【答案】:ACD36.()是公民基本道德規(guī)范,是從個(gè)人行為層面對社會主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。A.友善B.團(tuán)結(jié)C.自由D.愛國【答案】:AD37.心理過程包括()A.個(gè)性傾向性B.認(rèn)知過程C.個(gè)性心理特征D.意志過程【答案】:BD38.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在()。A.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)B.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動(dòng)中的人際關(guān)系C.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動(dòng)的巨大激勵(lì)力量D.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為【答案】:ABC39.和諧文化是構(gòu)建社會主義和諧社會的()。A.道德支撐B.輿論氛圍C.精神動(dòng)力D.思想基礎(chǔ)【答案】:ABCD40.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是()A.成為"四有"新人B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.維護(hù)學(xué)生心理健康D.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)【答案】:ABCD41.新目錄分為()和(),并確定了62種專業(yè)為國家控制布點(diǎn)A.學(xué)科專業(yè)B.應(yīng)用專業(yè)C.基本專業(yè)D.特設(shè)專業(yè)【答案】:CD42.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是()。A.團(tuán)結(jié)友善B.辦事公道C.愛崗敬業(yè)D.明禮誠信【答案】:BC43.今年1月以來,全國生姜批發(fā)價(jià)格出現(xiàn)上漲,人們感嘆“姜你軍”“吃不起”。調(diào)查發(fā)現(xiàn),一方面是種植面積減少使得供求失衡,另一方面是流通環(huán)節(jié)過多也推動(dòng)了價(jià)格上漲。上述情況說明()。A.物價(jià)變動(dòng)會影響居民的購買能力B.商品價(jià)格是由價(jià)值和供求關(guān)系共同決定的C.充分發(fā)揮市場的調(diào)節(jié)作用必然造成經(jīng)濟(jì)波動(dòng)D.交換環(huán)節(jié)對居民消費(fèi)有著重要影響【答案】:AD44.農(nóng)產(chǎn)品市場的特點(diǎn)是()。A.長期性B.地域性C.生態(tài)性D.季節(jié)性【答案】:BCD45.中國傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)塑造“內(nèi)圣外王”的理想人格。內(nèi)圣即以修身為本,通過格物,致知,征信,誠意,以具圣人才德;外王即以經(jīng)世為用,通過齊家,治國,平天下,以施行王道。下列選項(xiàng)中符合“內(nèi)圣外王”思想的是()。A.君子和而不同,小人同而不和B.風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事;事事關(guān)心C.天地與我并生,萬物與我為一D.為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平【答案】:BD46.下列歷史人物屬于三國時(shí)期的:A.周瑜B.黃蓋C.關(guān)羽D.劉備【答案】:ABCD47.下列不屬于祭祖聚族的節(jié)日是()。A.春節(jié)B.中秋節(jié)C.清明節(jié)D.重陽節(jié)【答案】:BD48.關(guān)于陣地建設(shè)正確的有()?A.宣傳欄內(nèi)容每月更新B.網(wǎng)格員、“三官一律”在外面醒目處公示C.掛“綜治中心(網(wǎng)格化服務(wù)管理中心)”,有組織架構(gòu)圖,有網(wǎng)格區(qū)域劃分圖,明確網(wǎng)格黨支部書記D.網(wǎng)格員工作時(shí)間必須著工作服【答案】:ABCD49.學(xué)校社會工作者為學(xué)生家長提供旳服務(wù)涉及()。A.鼓勵(lì)家長變化態(tài)度B.同輩群體交往旳技巧C.推動(dòng)家庭照顧服務(wù)D.與家長一起探討孩子旳將來問題【答案】:BC50.接上級通知?,社區(qū)工作站?工作人員X?要將“臺風(fēng)預(yù)警”的消息通過?網(wǎng)站通知居?民,可以選擇的?方法是()A.通過固話語?音推送通知?B.通過社區(qū)小?喇叭欄目通?知C.通過短信推?送通知D.通過手機(jī)語?音推送通知?【答案】:ABCD51.下列檔案保存期限為長期的是()A.消防行政救濟(jì)檔案B.消防行政強(qiáng)制檔案C.消防行政處罰檔案D.消防行政許可檔案【答案】:ABCD52.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)主管部門、消防救援機(jī)構(gòu)及其工作人員進(jìn)行消防設(shè)計(jì)審查、消防驗(yàn)收、備案抽查和消防安全檢查等,()。A.不得利用職務(wù)為用戶、建設(shè)單位指定B.不得變相指定消防產(chǎn)品的品牌、銷售單位或者

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論