幼兒園學前-小雞捉蟲教學設計學情分析教材分析課后反思_第1頁
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文檔簡介

小班數學活動小雞捉蟲活動目標：1.認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。2.能夠手口一致的點數1—5.3.體驗幫小雞捉蟲的快樂?；顒訙蕚洌?.小雞圖片、PPT。2.有小雞圖片的花園背景操作板，(小雞若干，小雞身上面有1—5個不同數量的圓點圖案)、蟲子圖片若干盤。活動過程：1.游戲導入，激發(fā)興趣。幼兒和老師一起玩手指游戲。（從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量，讓導入環(huán)節(jié)有效地激發(fā)幼兒的活動興趣）2.播放小雞圖片,認識小雞，了解它會捉蟲的本領。3.教師模仿小雞捉蟲的聲音，并不斷變換聲音的次數，引導幼兒聽音記數。（聽音記數，引導幼兒按要求出示相應數量的手指，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的意識，鍛煉幼兒默數、記數的能力，以及手口一致的動作反應。）4.模仿小雞捉蟲，按要求做出相應數量的動作。（從用手指表示數量到用動作表現(xiàn)數量，環(huán)節(jié)的遞進讓幼兒對數量的認識更深入，同時嘗試自主的控制動作。）5.幫小雞捉蟲，能夠手口一致點數1-5。（1）教師出示花園背景操作板:數一數有幾只小雞？這些小雞有什么不同？猜猜每只小雞吃幾只蟲子能飽，用相應的點子數量來表示。（2)幫小雞找蟲子吃，引導幼兒找到蟲子后數一數盤子里有幾條蟲，分別對應到相應數量的點卡下面。（用點卡來表示數量，增強幼兒對數的感知能力；通過給小雞捉蟲的游戲，在練習手口一致點數的同時，嘗試將實物卡與點卡進行數量上的對應，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及數學思維的能力。）6.自主點評。找一找有沒有小雞多吃或少吃了蟲，在自主糾錯中鞏固幼兒的數學認知。區(qū)域延伸活動益智區(qū)找朋友活動目標：感知5以內的數量，能夠根據撲克牌上的數字，找出相同數量的撲克牌?；顒訙蕚洌翰煌膿淇伺坪凶?，1-5的數字撲克牌若干。活動過程：1.把撲克牌放在紙盒里面。2.請一幼兒隨手翻出一張撲克牌，放到桌子上，并看一下?lián)淇伺粕系臄底帧?.請另一幼兒根據撲克牌上的數字從另一個盒子里選取相同數量的撲克牌放在已翻好的撲克牌下面。4.游戲輪流進行。翻撲克牌活動目標：學習5以內數量的一一對應，比較撲克牌上的數字和點的數量，能將相同數字的牌和對應的點的撲克牌找出來?；顒訙蕚洌簱淇伺茝臄底?-5各5張，自制撲克牌5張（上面標有1-5的不同數量的點）?；顒舆^程：1.將撲克牌和自制撲克牌正面朝下平鋪在桌面上，幼兒兩兩相對。2.請一幼兒同時翻開兩張牌，若兩張牌的數字和點的數量一一對應，這兩張牌就歸自己所有。3.若兩張

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