10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第二課時（教案）部編版道德與法治五年級下冊_第1頁
10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第二課時（教案）部編版道德與法治五年級下冊_第2頁
10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第二課時（教案）部編版道德與法治五年級下冊_第3頁
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10《奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利》第二課時（教案）部編版道德與法治五年級下冊一、課程背景這節(jié)課是道德與法治五年級下冊的第十課，主題為奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利。本課旨在通過學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭中優(yōu)秀的人物、事跡和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識和責(zé)任感，培養(yǎng)其永遠(yuǎn)保持歷史使命和信念的思想品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)了解抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的歷史背景和意義；熟悉鄧小平、聶榮臻等英雄人物及其在戰(zhàn)爭中發(fā)揮的作用；掌握抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役和戰(zhàn)術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和責(zé)任感，激發(fā)其保持歷史使命和信念的品質(zhì)。三、教學(xué)內(nèi)容1.抗日戰(zhàn)爭（1）歷史背景1931年9月18日，日本發(fā)動了九一八事變，侵占了中國東北地區(qū)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對中國的侵略。由此，全國掀起了抗日戰(zhàn)爭。（2）重大戰(zhàn)役戰(zhàn)役:1937年“淞滬抗戰(zhàn)”戰(zhàn)役:1937年“七七事變”戰(zhàn)役:1940年“百團(tuán)大戰(zhàn)”（3）英雄人物鄧小平林彪聶榮臻劉伯承董必武2.人民解放戰(zhàn)爭（1）歷史背景1946年6月，中共中央發(fā)表了《關(guān)于目前國際國內(nèi)形勢和我們黨的任務(wù)的決定》。次年，人民解放軍發(fā)起了解放戰(zhàn)爭。1949年10月1日，中華人民共和國宣告成立，中國人民從此站起來了。（2）重大戰(zhàn)役戰(zhàn)役:解放黃土高原戰(zhàn)役:解放渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)役:解放西藏戰(zhàn)爭（3）英雄人物毛澤東周恩來朱德彭德懷陳毅四、教學(xué)方法1.看視頻觀看相關(guān)抗戰(zhàn)和解放戰(zhàn)爭的歷史紀(jì)錄片，了解歷史背景和英雄人物事跡。2.閱讀指導(dǎo)學(xué)生閱讀身邊的故事、畫冊、攝影集，以及相關(guān)戰(zhàn)役的詳細(xì)介紹。3.課堂討論引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬适隆媰?、攝影集、戰(zhàn)役的感受，從而隱性潛移，深入培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。五、教學(xué)評估教師可以通過課堂討論和觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和理解程度。同

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