乘法口訣和教學(xué)案例課件和學(xué)案都在一起的

7的乘法口訣松坪學(xué)校

李碧蘭你能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息并提出數(shù)學(xué)問題嗎？幾個星期123456789共有幾天1

個星期7天72

星期14

天143

星期21天211個72個7+73個7+7課本80頁，獨立完成，看誰做的又對又快！283542495663幾個星期123456789共有幾天49714212835425663小組合作要求2.寫在白紙上，讀一讀；3.哪一組又快又好。1.小組交流編出7的乘法口訣邊玩邊記安靜記1

熟記7的乘法口訣邊玩邊記對口令2

熟記7的乘法口訣71234567看指針說口訣和算式:

孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金晴，取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打。

小池

楊萬里泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。28個字〔口訣：四七二十八〕〔42個〕

想想做做：口訣：六七四十二醫(yī)生告訴我們，每個人一天需要喝6杯水，一個星期需要喝多少杯水？6×7=42(杯)7×6=42(杯)挑戰(zhàn)自我

7×2+7×6=7×〔〕

想想做做：選擇你喜歡的一題想一想。862個76個77×2+1+2+3+4+5+6+7=7×〔〕2個7

1個71個71個71個7VERY

GOOD!游戲規(guī)那么：組長從手中任意出一張牌，其他三人搶答，說出相應(yīng)的乘法口訣。第一個說出正確答案的贏牌。當(dāng)組長手中的牌都出完時，誰得牌多誰就贏。邊玩邊記撲克牌3

熟記7的乘法口訣?7的乘法口訣?教學(xué)案例

深圳市南山區(qū)松坪小學(xué)李碧蘭教學(xué)目標(biāo)：１、結(jié)合“一個星期有多少天〞的具體情境，獨立探索，經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，理解每句乘法口訣的意義。２、會用7的乘法口訣進行計算，并能解決簡單的實際問題。。３、溝通新舊知識之間的聯(lián)系，初步開展類推能力。教學(xué)重點：自主探索7的乘法口訣。教學(xué)難點：難記的口訣：“七七四十九〞、“七八五十六〞、“七九六十三〞，理解口訣的含義，并能熟練應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、口訣、算式。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1.情景導(dǎo)入師：孩子們，你們知道一個星期有幾天嗎？〔7天〕師：今天，淘氣和笑笑也來到了我們的課堂，他們給我們帶來了一些與星期有關(guān)的信息，我們一起來看看吧！〔出示課本插圖〕師：你能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息并提出數(shù)學(xué)問題嗎？〔2個星期是多少天？3個星期是多少天？〕師：你說的真好。生活中像這樣的數(shù)學(xué)信息還有很多，為了觀察研究方便，老師把它放到這樣的表格里。看一看，你能看懂這個表格是什么意思嗎？誰來說一說第一行表示什么意思？第二行表示什么意思呢？〔指名答復(fù)〕2.完成表格師：大家知道一個星期7天，兩個星期14天，三個星期21天，那4個星期、5個星期、6個星期、7個星期、8個星期、9個星期分別有多少天呢？你們能自己填上嗎？〔能〕翻開課本80頁，在書上填吧?！渤鍪菊n本表格〕3.學(xué)生獨立填寫，小組內(nèi)交流。4.小老師上臺領(lǐng)著學(xué)生把表格填寫完整。師：誰愿意上來做小老師，帶著大家把表格填寫完整？〔一生上臺〕生可能出現(xiàn)的問題1：怎樣才能更快的填好這個表格？2.看這個表格你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？〔第一欄一個比一個多1星期，第二欄一個比一個多7天?！扯?、編寫7的乘法口訣1.編寫7的乘法口訣。師：(出示課件)根據(jù)我們填的表格，你能試著編出7的乘法口訣嗎?小組合作，把7的乘法口訣寫在老師發(fā)給大家的白紙上面?？茨囊唤M編得又快又好！師：編完的小組把編的口訣分給每個成員，在小組里讀一讀。哪一組來向全班同學(xué)讀一讀？〔指一個小組讀，讀口訣?！硯煟浩渌〗M跟這個小組的都一樣嗎？〔一樣〕。很好，看看老師這里的乘法口訣跟大家的是不是一樣。〔貼口訣〕這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的“7的乘法口訣〞。〔板書課題〕三、找規(guī)律，記口訣1．找規(guī)律師：同學(xué)們，你們真了不起，自己編出了7的乘法口訣?，F(xiàn)在請大家自豪的讀出來，好不好？〔齊讀口訣〕師：在讀7的乘法口訣中，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？〔算式的第一個乘數(shù)一個比一個多1，第二個乘數(shù)都是7，結(jié)果一個比一個多7。每句口訣中都有七〕2．記口訣師：你能根據(jù)我們找到的規(guī)律，快速記住7的乘法口訣嗎？〔能〕現(xiàn)在給大家1分鐘的時間，看誰第一個背下來？師：背下來的同學(xué)請你自豪的站起來。一七得七，預(yù)備起。啊，你們都能背下來，老師可真佩服你們，誰能站起來給大家背一遍？3.整理口訣師：背的時候有沒有感覺哪幾句口訣很好記？〔生充分的說〕師：我忘掉了4×7，怎么去想呢？〔生說〕師：有沒有覺得哪句不好記的？〔生說〕師：是不好記，你有沒有方法把它記?。?.口訣搶答賽師：是個好方法！下面進行口訣搶答，老師說前半句，你們搶答后半句。注意了，教師開始了?！沧ⅲ豪蠋熣Z氣要高、低、快、慢相結(jié)合〕現(xiàn)在我說得數(shù)，你們說口訣。師：你們愿意像老師這樣同桌互動考一考嗎？〔隨機表揚：這桌考得真好！〕〔師發(fā)算式卡片給個別學(xué)生〕5.我們大家一起把7的乘法口訣再背一遍?！采R背〕6.根據(jù)一七得七可以算哪2道乘法算式呢？〔1×7,7×1〕.很好，有卡片的同學(xué)能把卡片送回家嗎？算7×47.同學(xué)們表現(xiàn)真不錯，老師獎勵大家玩撲克牌游戲。小結(jié)：7的乘法口訣同學(xué)們都學(xué)會了，現(xiàn)在教師要考考你們，比一比看誰最聰明，做題最認(rèn)真。四、穩(wěn)固新知1.看指針說口訣?！舱n件出示〕2.孫悟空的故事?！舱n件出示〕〔課件〕孫悟空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金睛。取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打……師：這一段話中，有哪兩句乘法口訣？3.古詩?！舱n件出示〕小池〔楊萬里〕泉眼無聲惜細流，樹蔭照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭談話：7是個神秘的數(shù)字，我國古代就與它結(jié)下了難解之緣。課件出示楊萬里的?小池?。你能用一句口訣算出：除了標(biāo)題和作者這首詩共有多少個字嗎？對，每句7個字，4句共28個字，這樣的詩又叫做七言詩。4.七星瓢蟲—一共有多少個黑點？〔課件出示〕5.生活中的應(yīng)用〔1〕老師還考不住你們了呢。醫(yī)生告訴我們：人每天要喝6杯水，一星期要喝多少杯水呢？〔一星期要喝42杯水，6×7=42杯〕水是我們?nèi)祟愔?，我們要?jié)約每一滴水?！?〕你還能提出用7的乘法口訣解決生活中的問題嗎？我一天吃3個蘋果，一個星期吃21個蘋果。6．思考題。智慧老爺爺知道咱們班的小朋友很聰明，他也想考考大家！他為我們準(zhǔn)備了三道思考題，你能開動腦筋自己把這兩道題算出來嗎？同桌的可以商量商量。7×2+6×7=7×〔？〕7×2+1+2+3+4+5+6+7=7×〔？〕五、小結(jié)這節(jié)課相信同學(xué)們又學(xué)到了許多新本領(lǐng)，希望你們能把這些知識應(yīng)用到我們的生活中去！孩子們，繼續(xù)加油吧！?7的乘法口訣?教學(xué)反思本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了2——6的乘法口訣的根底上，讓學(xué)生自己編7的乘法口訣。編口訣讓孩子們在小組內(nèi)合作完成，然后再讓孩子上臺分享小組的勞動成果。通過小組合作學(xué)習(xí)很快就編出了7的口訣。整節(jié)課我安排了2個小老師上講臺講解題目，小老師表現(xiàn)不錯。第一個小老師是帶著同學(xué)把第一個表格剩下的核對答案并解答疑問，第二個小老師是跟學(xué)生互動，下面的學(xué)生提出問題，然后解答。通過了一段時間的培訓(xùn)，孩子表現(xiàn)真的很出色。練習(xí)設(shè)計我安排了六道練習(xí)題。首先是看指針說口訣，是為了穩(wěn)固7的乘法口訣，理解口訣的意義。接下來是孫悟空的故事，古詩，七星瓢蟲，一個星期喝水問題。主要是練習(xí)口訣的應(yīng)用以及口訣在實際生活的運用。通過口訣讓學(xué)生進一步加深對口訣