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文檔簡介

基礎教育綜合改革大討論參考題目

一、綜合

(一)貴州基本普及15年教育目標的意義和任務;

(二)貴州基本普及15年教育目標實現(xiàn)的指導思想和原

則;

(三)貴州基本普及15年教育目標實現(xiàn)的路徑和方法;

(四)貴州基本普及15年教育目標實現(xiàn)的困難和問題。

二、學前教育方面

(一)公辦幼兒園的科學布局和規(guī)范管理;

(二)進一步擴大資源,多措并舉,緩解“入園難”;

(三)促進學前教育內(nèi)涵發(fā)展,實現(xiàn)“上好園”;

(四)推進幼兒園“六會”保教,糾正學前教育“小學

化”傾向;

(五)留守兒童和殘疾兒童的學前教育;

(六)“集團化”辦園的路徑和原則;

(七)0-3歲兒童保教工作探討;

(八)民辦幼兒園的改革和發(fā)展。

三、義務教育方面

(一)推進義務教育均衡發(fā)展;

(二)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展,化解大班額難題;

(三)貫徹“立德樹人”要求,創(chuàng)新教育理念;

(四)推廣義務教育學校集團化、學區(qū)制辦學;

(五)破解擇校、補課難題,有效治理教育亂收費行為;

(六)開展“四在學校〃幸福校園”活動,關注留守兒

童學生;

(七)完善社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育;

(八)推進課改,建立高效課堂,提高教學實效;

(九)創(chuàng)新教育綜合評價考核體系,深入實施素質教育;

(十)減輕學生課業(yè)負擔和提高教學質量的“雙贏”;

(十一)健全“控輟保學”長效工作機制;

(十二)改革義務教育考試,高中以下學生免試就近入

學;

(十三)加大對內(nèi)對外開放力度,創(chuàng)新辦學體制;

(十四)辦好“貴州特色”營養(yǎng)改善計劃;

(十五)加快現(xiàn)代學校制度建設;

(十六)發(fā)揮學?;鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

四、普通高中教育方面

(一)課程改革中的主要問題和解決辦法;

(二)創(chuàng)新中的高中內(nèi)涵發(fā)展之路;

(三)高中學業(yè)水平考試、學分認定、綜合素質評價模

式改革;

(四)高考改革的原則和路徑;

(五)擴大高中辦學自主權;

(六)高中的多元化、特色化、國際化辦學;

(七)示范性高中的建設與評估;

(八)民辦高中的發(fā)展和提升。

五、基礎教育的師資隊伍建設

(一)加強基礎教育教師的繼續(xù)教育和校本培訓;

(二)改革基礎教育教師的職稱評聘;

(三)健全民辦教師社會保障,提高農(nóng)村基礎教育教師

待遇;

(四)開辟綠色通道,優(yōu)化農(nóng)村基礎教育師資隊伍結構;

(五)嚴格實行教師資格制度,改革師資人事管理制度;

(六)實施校長、教師交流輪崗,促進城鄉(xiāng)義務教育均

衡;

(七)實施“好校長工程”,培養(yǎng)更多好校長;

(八)關心特崗教師的學習、工作和生活。

六、基礎教育的督導評估和質量監(jiān)測

(一)創(chuàng)新督導評估隊伍建設;

(二)完善督導評估指標體系和制度化督導評估辦法;

(三)建立科學的基礎教育質量監(jiān)測體系,推動教育內(nèi)

涵發(fā)展;

(四)規(guī)范基礎教育質量監(jiān)測系統(tǒng)工程的程序和操作;

(五)加強對各級各類民辦教育機構的督導評估。

(六)抓好責任區(qū)督學工作,推行網(wǎng)格化管理;

(七)培育第三方基礎教育質量監(jiān)測機構,實現(xiàn)監(jiān)測和

評估社會化;

(八)開展教育執(zhí)法的理論與實踐。

七、基礎教育的其他方面

(一)學校信息化、數(shù)字化服務體系和數(shù)字化校園建設;

(二)擴大資源,關注弱勢群體,創(chuàng)新特殊教育;

(三)鼓勵多方面投資,探索多元主體、混合所有制辦

學體制;

(四)建好農(nóng)村寄宿制學校,推動校點布局科學化、均

衡化;

(五)城市新建改擴建居民區(qū)配套建設中小學、幼兒園

的政策;

(六)完善基礎

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