垃圾分類教案

基礎(chǔ)教育綜合改革大討論參考題目

一、綜合

（一）貴州基本普及15年教育目標(biāo)的意義和任務(wù)；

（二）貴州基本普及15年教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的指導(dǎo)思想和原

則；

（三）貴州基本普及15年教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑和方法；

（四）貴州基本普及15年教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的困難和問題。

二、學(xué)前教育方面

（一）公辦幼兒園的科學(xué)布局和規(guī)范管理；

（二）進(jìn)一步擴(kuò)大資源，多措并舉，緩解“入園難”；

（三）促進(jìn)學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“上好園”；

（四）推進(jìn)幼兒園“六會(huì)”保教，糾正學(xué)前教育“小學(xué)

化”傾向；

（五）留守兒童和殘疾兒童的學(xué)前教育；

（六）“集團(tuán)化”辦園的路徑和原則；

（七）0-3歲兒童保教工作探討；

（八）民辦幼兒園的改革和發(fā)展。

三、義務(wù)教育方面

（一）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；

（二）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，化解大班額難題；

（三）貫徹“立德樹人”要求，創(chuàng)新教育理念；

（四）推廣義務(wù)教育學(xué)校集團(tuán)化、學(xué)區(qū)制辦學(xué)；

（五）破解擇校、補(bǔ)課難題，有效治理教育亂收費(fèi)行為；

（六）開展“四在學(xué)?！ㄐ腋Ｐ@”活動(dòng)，關(guān)注留守兒

童學(xué)生；

（七）完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育；

（八）推進(jìn)課改，建立高效課堂，提高教學(xué)實(shí)效；

（九）創(chuàng)新教育綜合評(píng)價(jià)考核體系，深入實(shí)施素質(zhì)教育；

（十）減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教學(xué)質(zhì)量的“雙贏”；

（十一）健全“控輟保學(xué)”長(zhǎng)效工作機(jī)制；

（十二）改革義務(wù)教育考試，高中以下學(xué)生免試就近入

學(xué)；

（十三）加大對(duì)內(nèi)對(duì)外開放力度，創(chuàng)新辦學(xué)體制；

（十四）辦好“貴州特色”營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃；

（十五）加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)；

（十六）發(fā)揮學(xué)校基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

四、普通高中教育方面

（一）課程改革中的主要問題和解決辦法；

（二）創(chuàng)新中的高中內(nèi)涵發(fā)展之路；

（三）高中學(xué)業(yè)水平考試、學(xué)分認(rèn)定、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模

式改革；

（四）高考改革的原則和路徑；

（五）擴(kuò)大高中辦學(xué)自主權(quán)；

（六）高中的多元化、特色化、國(guó)際化辦學(xué)；

（七）示范性高中的建設(shè)與評(píng)估；

（八）民辦高中的發(fā)展和提升。

五、基礎(chǔ)教育的師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教師的繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)；

（二）改革基礎(chǔ)教育教師的職稱評(píng)聘；

（三）健全民辦教師社會(huì)保障，提高農(nóng)村基礎(chǔ)教育教師

待遇；

（四）開辟綠色通道，優(yōu)化農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)；

（五）嚴(yán)格實(shí)行教師資格制度，改革師資人事管理制度；

（六）實(shí)施校長(zhǎng)、教師交流輪崗，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均

衡；

（七）實(shí)施“好校長(zhǎng)工程”，培養(yǎng)更多好校長(zhǎng)；

（八）關(guān)心特崗教師的學(xué)習(xí)、工作和生活。

六、基礎(chǔ)教育的督導(dǎo)評(píng)估和質(zhì)量監(jiān)測(cè)

（一）創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估隊(duì)伍建設(shè)；

（二）完善督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系和制度化督導(dǎo)評(píng)估辦法；

（三）建立科學(xué)的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，推動(dòng)教育內(nèi)

涵發(fā)展；

（四）規(guī)范基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)工程的程序和操作；

（五）加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類民辦教育機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)評(píng)估。

（六）抓好責(zé)任區(qū)督學(xué)工作，推行網(wǎng)格化管理；

（七）培育第三方基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)和

評(píng)估社會(huì)化；

（八）開展教育執(zhí)法的理論與實(shí)踐。

七、基礎(chǔ)教育的其他方面

（一）學(xué)校信息化、數(shù)字化服務(wù)體系和數(shù)字化校園建設(shè)；

（二）擴(kuò)大資源，關(guān)注弱勢(shì)群體，創(chuàng)新特殊教育；

（三）鼓勵(lì)多方面投資，探索多元主體、混合所有制辦

學(xué)體制；

（四）建好農(nóng)村寄宿制學(xué)校，推動(dòng)校點(diǎn)布局科學(xué)化、均

衡化；

（五）城市新建改擴(kuò)建居民區(qū)配套建設(shè)中小學(xué)、幼兒園

的政策；

（六）完善基礎(chǔ)