小學教師師德師風自我評價范文

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學校老師師德師風自我評價范文

曾有許多贊美老師和老師職業(yè)的名言，如“老師是人類靈魂的工程師”

“老師是辛勤的園丁”，“老師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等。現(xiàn)將做自我剖析。

1、在訓練教學過程中，我除了面對同學外，還要與四周其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與同學家進步行溝通與協(xié)作。課程的綜合化趨勢特殊需要與全體老師之間的合作，不同班級、不同學科的相互協(xié)作，齊心協(xié)力的培育同學。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進同學的健康成長。

2、轉(zhuǎn)變作風，樂觀工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好訓練工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

3、加強數(shù)學業(yè)務學問學習，努力提高綜合素養(yǎng)。我必需加強業(yè)務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是文章由勤于從書上學，學習自己的專業(yè)學問，學習訓練教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷

加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

4、我還要連續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣闊師生、家長再提意見，批判指正。

學校老師師德師風自我評價范文

一年來我樂觀擁護黨的領導，自覺遵守國家的法律法規(guī)，全面貫徹當前的訓練方針。本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，忠誠于人民的訓練事業(yè)，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，具有高度的責任心和事業(yè)心。

對待工作，我從未遲到、早退過，并且盡可能的不請假。在同學面前，我特殊注意自己的言行舉止，到處爭做同學的楷模和表率。對待教學，我總是嚴格要求自己，每天堅持仔細備課、上課，并按時一絲不茍的批改好每一本作業(yè)，

急躁輔導同學現(xiàn)已成為了習慣。

對待同志，我能夠做到敬重同志，團結(jié)協(xié)作，虛心待人，樂于助人，并能夠維護其他老師在同學中的威信，也關懷集體樂觀維護學校榮譽。

對待同學，我嚴慈相濟，努力爭做同學的良師益友。為了和同學能建立起“敬重、關愛、民主”這一新型的師生關系，我始終堅持用愛心對待同學，用愛心來感染同學，用愛心來訓練同學。

不足之處：在要求同學方面還不夠嚴格，訓練同學缺乏急躁，在探究訓練教學規(guī)律方面缺乏長期性，在訓練教學上還缺乏敏捷性，改進力度還不夠大。

在今后工作中，我會仔細向同仁們虛心學習，把時間用在業(yè)務鉆研上，改進教學方法，提高自己的教學水平，爭做一名優(yōu)秀的人民老師。

學校老師師德師風自我評價范文

師德是一個老師的靈魂，是搞好訓練教學的前提保證，是老師的立身之本。我國古代大訓練家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自我的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。老師需要從小事做起，從自我做起，領先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。僅有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

老師的素養(yǎng)直接影響著學校的學風和校風，老師的形象直接關系著同學素養(yǎng)的培育。所以，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓同學佩服，從而仿效。

我作為一名從教13年的老師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自我、端詳自我。

一、存在的問題

1、思想熟悉不夠，政治學習記筆記敷衍了事?？傉J為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過仔細。

2、有點不思進取。對待工作不夠主動，進取。只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不擅長思索，對于領導的個別任務，總有拖沓的心理，缺乏上進心。

3、對訓練教學新課標新理念的理解不夠深刻，沒有從實質(zhì)上深化討論，導致教學過程中消失許多困惑。

4、課堂教學的方法過于簡潔，缺乏新意。傳統(tǒng)的訓練方法和教學手段仍舊竄進課堂，應付考試的應試訓練已不適應現(xiàn)代信息時代的素養(yǎng)訓練。

5、對于同學的關愛不夠。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺了部分差生的學習進取性。

6、對同學的評價方式過于單一。備課不能面對全體同學。沒有依據(jù)同學的共性特點來評價同學的行為。

7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不行分割的團體。要使同學能有共性地進展成為德、智、體全面進展的優(yōu)秀人才，必需與家長準時親密地聯(lián)系，多溝通，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。

8、工作作風不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思索不夠透徹。

二、存在問題的緣由：

1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不仔細。

2、任務付出總期望回報。思想熟悉不貼合老師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實，缺乏進取心。

3、缺乏一顆寬容的心。此刻的`同學難教，學習不主動，又頑皮。家長對老師的工作不進取支持，不理解。讓老師工作無法順當開展，從而導致有點缺乏耐性。

三、整改措施：

1、仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》，忠誠于黨的訓練事業(yè)，對訓練事業(yè)盡心盡力，不計名利，進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。

2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自我。

3、公平對待每一位同學。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給同學同等的機會，讓他們有共性的呈現(xiàn)自我。擅長發(fā)覺同學的閃光點，使他們布滿自信，在學習上進取。

4、改善課堂教學。針對同學的實際情景進行備課，做到面面俱到。讓同學在簡便、自主的環(huán)境中歡快地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個同學的共性特點，促進每一位同學健康歡快的成長。

6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中進取。

在今后的訓練教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素養(yǎng)，不斷完善自我，使自我成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的老師!

學校老師師德師風自我評價范文

曾有許多贊美老師和老師職業(yè)的名言，如“老師是人類靈魂的工程師”，“老師是辛勤的園丁”，“老師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等?，F(xiàn)將做自我評價：

一、與同學家長樂觀溝通

在訓練教學過程中，我除了應對同學外，還要與四周其他同事發(fā)生聯(lián)系，要與同學家進步行溝通與協(xié)作。課程的綜合化趨勢特別需要與全體老師之間的合作，不一樣班級、不一樣學科的相互協(xié)作，齊心協(xié)力的培育同學。另外還要處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進同學的健康成長。

二、轉(zhuǎn)變作風，進取工作

堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好訓練工作，樹立劇烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

三、加強數(shù)學業(yè)務學問學習，努力提高綜合素養(yǎng)

我必需加強業(yè)務學問的學習，一是從實踐中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是文章由勤于從書上學，學習自我的專業(yè)學問，學習訓練教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改善和提高，以致完善自我，豐富人生。

我還要連續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心理解群眾的意見和提議，解決好自我的師德問題。歡迎廣闊師生、家長再提意見，批判指正。

學校老師師德師風自我評價范文

為了提高自己的教學討論水平，參與了市教研活動及金華地區(qū)的教研活動，學到了不少的學問，對我受益匪淺。

在工作實踐中，我越來越感覺學問的不足，于是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參與大專的學習，已期提高自己的專業(yè)學問和文化水平更好的工作。____年來，在領導和各位老師的關心下，在自己的努力下，我取得了肯定的成果，設計的教學活動漂亮的樹葉獲市三等獎，主題活動玩紙板獲市區(qū)域活動優(yōu)質(zhì)課評比三等獎，美術作品國粹獲市校內(nèi)文化藝術節(jié)老師繪畫競賽二等獎。在指導的幼兒當中，蔡詩思小伴侶在市講故事競賽中獲三等獎，朱紫憶小伴侶獲市藝術節(jié)幼兒現(xiàn)場做畫評比二等獎。指導的`七名幼兒參與全國素養(yǎng)杯幼兒繪畫競賽銀杯獎四名、銅杯獎三名的好成果。

作為一名幼兒訓練工，我喜愛自己的職業(yè)，始終以踏實的工作態(tài)度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績卻在幼教這塊寬闊的土地上以一個仆人翁的精神悄悄的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒訓練事業(yè)貢獻自己的光和熱。

一年的工作有成果也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加樂觀的參與教研活動，不斷提高訓練教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

一年來，在訓練教學工作中，我始終堅持黨的訓練方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立了“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造本領，培育同學德、智、體、美、勞全面進展。在思想上能夠嚴于律己，喜愛訓練事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自我，鞭策自我，本年度也被評為了同學最喜愛的好老師。

能參與各類學習，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，本年度除擔當八班級一個班的數(shù)學教學外，還擔當了八班級兩個班的生物教學工作，教學效果好，期末考試八班級生物綜合得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作，訓練教學是我們老師工作的首要任務。課前，我仔細鉆研教材、教參，課程標準，仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際情景設計教案。并虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與訓練實踐中，進取利用遠程訓練資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的進取性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加同學學習的愛好和學習主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自我在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自我的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自我最為需要的信息資源，并進取與其他老師在博客上進行溝通、爭論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成果的同時，也在思考著自我在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，還需要進行不斷的反思；訓練科研在教學實踐中的應用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自我心中的目標；數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自我在數(shù)學教學中的特色點。

學校老師師德師風自我評價范文

從教以來，在各級領導的關懷和同事們的支持關心下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。通過我校這次師德師風的學習訓練，我對師德師風訓練的重要意義有較明確的熟悉，對學校老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識了。對比《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，現(xiàn)自我評價如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《訓練法》、《老師法》，根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的訓練事業(yè)，為人師表。

在訓練教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊同學家長的普遍贊許。在訓練教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想訓練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習樂觀性，努力提高訓練教學質(zhì)量。

本人還存在的問題：

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對同學的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決同學的思想上的`問題經(jīng)常不能得心應手。

今后的改進方向：

樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。

學校老師師德師風自我評價范文

我到博文工作將近一年了，作為高校老師的我，對老師的師德師風有了更高一層的熟悉。下面從幾個方面談談自己對師德師風的一點熟悉：

一、思想熟悉

首先是對高校老師特點的熟悉，比起中學老師，高校老師顯著特點是：在訓練教學事業(yè)的蓬勃進展的過程中，限度地體現(xiàn)自我價值、追求自主性、個體化、多樣化和創(chuàng)新精神。其次對訓練對象——高校生特點的熟悉，高校生的主要任務仍是學習。然高校學習有其特別性。

第一、專業(yè)性特點。高校是為國家培育高級特地人才的，所以高校生的學習具有肯定的專業(yè)方向性。

其次、自主性特點。高校生在學習的過程中，主觀能動性增加，轉(zhuǎn)變了中學時期對老師和課本的依靠心理。學習的自主性還表現(xiàn)在學習的多渠道性，即可以在學校供應的條件下，通過各種不同的渠道和途徑，如學術報告、學問講座、各種爭論會、社會調(diào)查等，豐富和進展自己的學問和力量。

第三、實踐性特點。這是說高校生在課堂上、書本上學習的基本學問和基本理論，要通過參與一些實踐性環(huán)節(jié)加以鞏固