初中英語課教案范文

初中英語課教案范文【篇一：初中英語教學(xué)設(shè)計模板】初中英語教學(xué)設(shè)計模板【篇二：初中英語教案模板】teachingplanstudent:thestudentsofgrade9teachingcontent:goforit,students’bookofgrade9.unit1,thetitleishowdoyoustudyforatest?sectionb,3a,3b,3c.teachinghour:oneclasshourteachingplan:i.teachingaims:1.learnandmasternewwords,phrasesandsentencepatterns.2.enablethestudentstotalkinenglishabouthowtostudyenglishverywell.3.developthestudentsspeakingandwritingability.ii.teachingmainpoints:1.improvethestudents’speakingandwritingability.2.mastersomephrasesandsomesentencepatterns.iii.teachingdifficultpoints:1.phrases:firstofall,lateron,laughat,takenotes2.sentencepatterns:sb.beafraidtodosth.sb.realizethat–clauseiv.teachingmethods:1.fastreadingtofindoutthegeneralinformationaboutthepassage.2.question-and-answeractivitiestohelpthestudentstogothroughthewholepassage.3.individual,pairandgroupworktomakeeverystudentworkinclass.v.teachingaids:theblackboardvi.teachingprocedures:theblackboarddesign:【篇三：中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計解析及范例】英語教學(xué)設(shè)計1、概念什么是教學(xué)設(shè)計？教學(xué)設(shè)計是為了達到教學(xué)目的,運用現(xiàn)代學(xué)習(xí)教學(xué)心理學(xué)、傳播學(xué)和教學(xué)媒體等相關(guān)理論和技術(shù)，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容包括學(xué)習(xí)內(nèi)容特征分析、學(xué)生特征分析、任務(wù)分析、教學(xué)目標、設(shè)計思路或意圖、教學(xué)過程、課堂小結(jié)（含板書設(shè)計）、自主性評價（教學(xué)反思）、教學(xué)資源鏈接等。2、中學(xué)英語教學(xué)設(shè)計思路明確學(xué)習(xí)理念，把握學(xué)習(xí)過程整體設(shè)計目標，關(guān)注學(xué)習(xí)實效創(chuàng)設(shè)活動任務(wù)，建構(gòu)知識技能啟動多種器官，發(fā)展多元智能運用多種媒體，營造學(xué)習(xí)情境注重過程評價，師生共同發(fā)展開發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)習(xí)時空3、教學(xué)設(shè)計四要點基礎(chǔ)實：知識、技能、能力技能全：聽、說、讀、寫步驟細：步步為營環(huán)環(huán)相扣重情感：師生和諧生生和諧重整合：教學(xué)理論教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標教學(xué)方法教學(xué)手段教學(xué)情境4、新課程教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的差別傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計是以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心，只是從傳授知識的角度去設(shè)計。所以，只要有教科書和教學(xué)參考即可。即“教師是教教材”。新課程的教學(xué)設(shè)計要始終貫穿“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，著眼于學(xué)生的全面成長，促進學(xué)生的認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；著眼于對學(xué)生潛能的喚醒、挖掘與提升，促進學(xué)生的自主發(fā)展；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要的有機結(jié)合，促進學(xué)生有個性、有特色地發(fā)展；關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)愿望和能力的形成，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。step3presentation1、learnsomenewwordsaboutpersonaltraits:calm/wild,athletic/weak，usingthepicturesof3pairsoftwinsinsectiona.t:whoiscalmer,tomorsam?s:tomiscalmerthansam.samiswilderthantam.tomismoreathleticthansam.samisweakerthantom.2、dosectiona-1a.matcheachwordwiththeopposite.checktheanswers.3、getstudentstointroducetherulesofthecomparativeandsuperlativedegreesofadjectives.(showthemonthescreen.)［設(shè)計意圖：1、充分利用課本資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進行詞匯教學(xué)，詞不離句，形散而神不散。2、讓學(xué)生歸納總結(jié)語法知識點，因勢利導(dǎo)，有利于開啟思維，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)特點。step4listening1、listentothetapeandnumberthepicturesin1b.2、listentothetapeandcompletethechatin2a.listenagainandfillinchatin2b.3、checktheanswers.［設(shè)計意圖：聽力訓(xùn)練既是對知識的鞏固，也為下一步的任務(wù)輸出提供了輸入材料。］step5practicetask1:interviewfamouspersons（pairwork）1、demonstratetheactivitywithonestudent.(imaginehe/sheisafamousperson.theteacheractsasareporter.)eg.t:hello,susan.mayiaskyousomequestionsaboutyourfamily?s:yes.t:doyouhaveabrotherorasister?s:yes,ihavetwobrothersandonesister.t:whoistaller,yoursisteroryou?s:i’mtallerthanmysister.t:whoisthemostathleticofyou?s:myoldestbrother.(showanexampleonthescreen.)2、ssworkinpairs.thenasksomepairstoactthemoutinclass.task2:publicvote（groupwork）1、dividetheclassinto4groupsandthenworkingroups.fillinthechat.inclassnamewhoisthetallest/shortest/heaviest/thinnest/themostoutgoing/themostathletic?2、eachgroupchooseonestudenttodoareport.showtheresultsinclass.task3:superstar(individualperformance)t:supposeyouareasuperstarinthefuture.whatwillyoulooklikeandwhatwillyoubelike?s:i’mbetterthannow,ofcourse.1、showanexampleonthescreen:iwanttobeasuperstar.nowi’mtall.lateri’mtaller.nowi’mamiddleschoolstudent.lateri’macollegestudent.?2、getsstodesigntheirfutureandhaveafreetalk.3、asksomesstosharewithothers.［設(shè)計意圖：1、設(shè)計的活動既突出互動合作，又體現(xiàn)個性化發(fā)展，有利于調(diào)動各個層面同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，最大限度地提高每位同學(xué)的參與意識。2、活動的主題難易顧及到學(xué)生的實際情況，操作具有可行性。3、教師導(dǎo)演，學(xué)生主演，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和積極能動性。4、“名人專訪”、“公眾投票”、“明日之星”這些活生生的生活場面，活現(xiàn)在課堂中，完全改變了以往“直截了當向?qū)W生傳授語言”的傳統(tǒng)教育模式，真正體現(xiàn)了“以人為本”的任務(wù)型語言教學(xué)模式。］step6readingandwriting1、teach“l(fā)ookthesame”、“l(fā)ookdifferent”、“beasgoodas”、“benotasgoodas”、“alittle”，usingsomepicturesandcomparingsomessinclass.2、ssreadthearticle.thenreadthestatements(1-5)aboutthearticle.write“t”、“f”or“dk”.3、checktheanswers.(asksstogivereasons.)4、asksstowriteanotherletter.t:youareisabelnow.writealettertoreplyliuli.talkaboutthesameanddifferentbetweenyouandoneofyourfriends.5、choosetwoorthreetosharethereplieswiththewholeclass.［設(shè)計意圖：1、這一環(huán)節(jié)是基于聽說訓(xùn)練之上，培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，在課堂內(nèi)強化目標語言。2、對教材進行重新整合，既有效地控制了難易梯度，又不失時機地為學(xué)生創(chuàng)造了互相學(xué)習(xí)的機會，充分調(diào)動了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維能力。］step7consolidationandsum-up1、givessachancetosumupwhathavelearnedinthisclass.(sscantalkaboutitfreely.)thentmakesabriefsum-up.2、getthesstodosomeconsolidationexercises.tgoesaroundandgivessomehelptoss.［設(shè)計意圖：1、讓學(xué)生來做課堂小結(jié)，抓住了學(xué)生“敢于開口說英語”的心理，突出主動學(xué)習(xí)的重要性；教師作綜合陳述，猶如給學(xué)生一顆定心丸，給學(xué)生增添了信心。2、強化練習(xí)，重點訓(xùn)練聽寫能力，進一步鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。］step8homework1、doworkbookexx.1-3.2、previewsectionb.［板書設(shè)計］［教學(xué)反思］時代在變，世界在變，事物都在發(fā)展，教育理念的更新也是勢在必行。由davidnunan倡導(dǎo)的任務(wù)型語言教學(xué)主張learningbydoing,掀起了英語教學(xué)改革的浪潮。這給工作在第一戰(zhàn)線的英語教師帶來了希望，也使得英語課堂教學(xué)更具挑戰(zhàn)性。如今，互聯(lián)網(wǎng)無處不在，網(wǎng)上分布著無比豐富的英語教學(xué)資源，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)成為英語教學(xué)不可缺少的教學(xué)輔助手段，確實為英語課堂教學(xué)帶來了生機與活力。英語教師也因此用一種新的眼光來看待英語教學(xué)。“它（互聯(lián)網(wǎng)）擁有如此令人驚訝的無限資源，它可以使我們每一位教師變得更富有創(chuàng)造性，更緊跟時代，更令人滿意?！狈独簣D表形式初中英語教學(xué)設(shè)計教材分析：在課改的背景下，本套教材避免了傳統(tǒng)課程的缺點，強調(diào)了學(xué)生的興趣、經(jīng)驗等，能結(jié)合實際，貼近生活，插圖生動活潑，重視了學(xué)生的情感。本節(jié)課我強調(diào)英語課程要從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、