2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針，以改革創(chuàng)新總攬全局，以辦人民滿意，師生幸福，成就個(gè)性化名師，造就個(gè)性化學(xué)生，鑄就特色化名校為辦學(xué)目標(biāo)。秉承以人為本，依法治校，文化立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)方向，以全面落實(shí)“人與自然教育”為核心，積極探索全面實(shí)施素質(zhì)教育新模式。工作目標(biāo)1、深入細(xì)致抓好學(xué)校的教科研工作，在王敏勤教授的助推下，積極開(kāi)展以“提高教學(xué)效率，降低學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的整體建構(gòu)人與自然教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)。2、實(shí)行“降活提”工程，實(shí)行多元評(píng)價(jià)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。3、穩(wěn)步完善學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的基本機(jī)制，強(qiáng)化青年教師培育力度。推行名師名校工程，打造出學(xué)校骨干教師群體，全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu)。4、不斷提煉、完善學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，著力打造出書香校園，校園文學(xué)特色，并使“八種理念”變成學(xué)校文化特質(zhì)。5、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，積極開(kāi)展以“合融”教育為核心的教育活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作針對(duì)性和實(shí)效性，著重學(xué)生較好行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育，加強(qiáng)小主人電視臺(tái)和廣播站的輿論導(dǎo)向和監(jiān)督功能，成立“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，提高少先隊(duì)非政府擁立自理、自我發(fā)展的能力。6、加強(qiáng)圖書館管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高圖書的使用率和實(shí)驗(yàn)回贈(zèng)率僅，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，培育學(xué)生的課外閱讀能力。自學(xué)采用觀看視頻，自學(xué)哲理短文，輔導(dǎo)講座等形式，并使每位教師八種理念真正能夠動(dòng)心。談?wù)撝匦抡J(rèn)識(shí)，在上學(xué)期自學(xué)的基礎(chǔ)上，推行征文，演講，深入探討等形式進(jìn)行交流，利用網(wǎng)絡(luò)刊載教師心得體會(huì)，利用論壇即時(shí)交流。看一看行動(dòng)，自學(xué)重在提高，結(jié)果重在行動(dòng)，行動(dòng)就是對(duì)學(xué)習(xí)效果的最差證明。必須將理論和實(shí)際融合出，全面落實(shí)在愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)中。必須和優(yōu)良的品格，迷人的儀表，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)，創(chuàng)“三優(yōu)”教師活動(dòng)融合出。一棵典型，通過(guò)積極開(kāi)展“敬佩一小”優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，推斷出身邊的典型，并舉辦優(yōu)秀教師事跡報(bào)告可以，弘揚(yáng)一流。必須搞好少先隊(duì)干部崗前培訓(xùn)，崗后指導(dǎo)評(píng)測(cè)，充分發(fā)揮小助手的促進(jìn)作用。重實(shí)效分工明確，責(zé)任全面落實(shí)。(二)完善教師的評(píng)價(jià)制度，調(diào)動(dòng)社會(huì)各界教師的積極性,為人事改革搞出準(zhǔn)備工作工作。（四）、完善教代會(huì)制度，大力大力推進(jìn)民主進(jìn)程。積極開(kāi)展行為規(guī)范教育系列主題活動(dòng)，通過(guò)主題宣講會(huì)，舉辦隊(duì)可以，科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，活動(dòng)產(chǎn)品展銷等形式將活動(dòng)推至深入細(xì)致。搞好衛(wèi)生紀(jì)律兩青靜校的檢查評(píng)選活動(dòng)，并及時(shí)公布評(píng)選活動(dòng)數(shù)據(jù)。德，本著不看一看說(shuō)只看做的理念，重點(diǎn)看一看行動(dòng)，看一看教師的工作態(tài)度，看一看教師測(cè)評(píng)結(jié)果，看一看領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)結(jié)果，看一看家長(zhǎng)的滿意率，看一看是不是違背師德現(xiàn)象，并實(shí)行違背師德一票否決。能，看一看教研質(zhì)量，兩次說(shuō)課成績(jī)，教學(xué)檢查成績(jī)，教學(xué)比賽成績(jī)，教案評(píng)選活動(dòng)成績(jī)。教師讀書、教師基本功。工作措施定期舉辦組織生活可以，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。(一)建設(shè)“團(tuán)結(jié)一致、務(wù)實(shí)、高效率、技術(shù)創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子本學(xué)期，學(xué)校穩(wěn)步以八種理念為政治自學(xué)內(nèi)容，推行“一學(xué)、二談?wù)?、三看一看、四?shù)”的方法，學(xué)理論，談?wù)撝匦抡J(rèn)識(shí)，看一看行動(dòng)，一棵典型。2、進(jìn)一步完善《教師定量管理方案》，突顯導(dǎo)向性、激勵(lì)性、約束性、公正性原則調(diào)動(dòng)各方面積極性。充分發(fā)揮小主人電視臺(tái)的促進(jìn)作用，拓展班級(jí)風(fēng)采展現(xiàn)出欄目，展現(xiàn)出班級(jí)特色，報(bào)導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)班級(jí)限量時(shí)間換班播出，少先隊(duì)非政府觀看評(píng)選活動(dòng)，入選為優(yōu)秀節(jié)目。三、秉承依法治校，努力提高學(xué)校管理水平。（三）、抓好非政府建設(shè)，充分發(fā)揮黨員少先隊(duì)促進(jìn)作用。榮，看一看執(zhí)勤情況，出勤率少于沒(méi)有90%無(wú)法評(píng)選活動(dòng)為優(yōu)秀，無(wú)故遲到多于5次無(wú)法評(píng)選活動(dòng)為優(yōu)秀?？?jī)，看一看期中期末教學(xué)成績(jī)，看一看指導(dǎo)學(xué)生班級(jí)獲獎(jiǎng)。責(zé)，看一看順利完成工作的及時(shí)程度和質(zhì)量，查詢順利完成記錄。實(shí)行工作分?jǐn)?shù)管理。學(xué)期初各位領(lǐng)導(dǎo)，依學(xué)校計(jì)劃及其本人的分管工作，寫出明確的目標(biāo)責(zé)任制，期末考核；崗位目標(biāo)責(zé)任制內(nèi)容涵蓋：①常規(guī)工作順利完成情況；②本學(xué)期必須順利完成的幾項(xiàng)工作，目標(biāo)、措施。全面落實(shí)不好一人一崗制度，責(zé)任分工具體內(nèi)容，重實(shí)效時(shí)時(shí)有人搞出，事事有人管。領(lǐng)導(dǎo)必須深入實(shí)際，重實(shí)效“六個(gè)一”：抓好一項(xiàng)課題研究；提著不好一個(gè)年級(jí)段(或教研組)；與教師結(jié)對(duì)子培育一名青年教師，并使之變成合格教師或骨干教師或優(yōu)秀教師；存針對(duì)性地弄出一次以上的講座或教學(xué)分析或質(zhì)量分析等；深入細(xì)致課堂聽(tīng)課100節(jié)，并重實(shí)效“兩必須”每聽(tīng)見(jiàn)必須評(píng)者，以評(píng)促提高，必須墨（墨教案、作業(yè)），以漢建規(guī)范；成功非政府一次較大型的活動(dòng)?！傲鶄€(gè)一”必須具體內(nèi)容寫入目標(biāo)責(zé)任制之中。本學(xué)期必須苛刻全面落實(shí)教師一日工作常規(guī)，教師考核方案，教研組評(píng)選活動(dòng)方案，教學(xué)檢查制度，考勤制度，班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)。二、比如說(shuō)考核，學(xué)校將從德能勤績(jī)責(zé)五個(gè)方面嚴(yán)格考核。學(xué)校將按照順利完成工作情況，獎(jiǎng)懲情況，執(zhí)勤情況，教師測(cè)評(píng)情況進(jìn)行記分。本學(xué)期學(xué)校將進(jìn)一步完善黨組織建設(shè)，成立東校區(qū)黨支部，并使每一位黨員參與學(xué)校管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。思想先行，工作先行，一位黨員就是一面旗幟。一、全面落實(shí)八種理念，不斷提高教師思想素質(zhì)。1、深化崗位責(zé)任制，積極開(kāi)展“學(xué)校盛衰，我的責(zé)任”活動(dòng)，打造出“必須為成功創(chuàng)造條件，不為失利六邊形理由”吃飯不好本職工作，主動(dòng)工作，創(chuàng)造性工作的一流員工。積極開(kāi)展“合融”教育，積極探索我校教育新思路。抓好六一少先隊(duì)入隊(duì)工作。合融教育就是我校緊緊圍繞“八種理念”明確提出的一個(gè)代萊德育工作思路。“合融”的本質(zhì)內(nèi)涵就是在教學(xué)之雙元合一的基礎(chǔ)上，崇尚教育的多元融通?！昂先凇钡慕逃砟罹褪菍?duì)“教學(xué)合一”教學(xué)理念的提升，它擴(kuò)展到學(xué)校教育的多元要素，涵蓋教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育的非政府形式與手段、教育評(píng)價(jià)等全過(guò)程，以及對(duì)學(xué)生、對(duì)教師、對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、對(duì)社區(qū)等全方位。所有教育犯罪行為的基本指導(dǎo)思想。“合融教育”理念的內(nèi)涵主要存以下方面：合群培育合群精神，就是必須積極參與群體生活，趣與他人相處，樂(lè)向他人自學(xué)。這就是“合融教育”的第一境界。合作培育合作意識(shí)，就是必須與他人在生活上相互關(guān)心，在工作或自學(xué)中相互協(xié)作，共同提高。這就是“合融教育”的第二境界。合享所謂合享，就是共同具有合作后的成果，共同互動(dòng)不懈努力后的喜悅。如果說(shuō)合群就是“合融”的基礎(chǔ)，合作就是“合融”的手段，那么合享就是“合融”所必須達(dá)致的目標(biāo)。它就是“合融教育”的第三境界。合群、合作、合享，就是前后全線貫通、層層環(huán)環(huán)相扣的三個(gè)環(huán)節(jié)，共同構(gòu)成“合融教育”的完善流程。將之概括和提升為“合融”，拓展了更為寬闊的空間。本學(xué)期少先隊(duì)將緊緊圍繞合融教育制定系列活動(dòng)方案，以“迎奧運(yùn)搞出貢獻(xiàn)”為主題，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育集體舞活動(dòng)，以愛(ài)校教育為主題，積極開(kāi)展校史教育，以書香班評(píng)選活動(dòng)為切入點(diǎn)，為班集體爭(zhēng)光。積極開(kāi)展教研組評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校管理必須弘揚(yáng)組的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)副組長(zhǎng)和組內(nèi)教師的工作積極性，創(chuàng)五星教研組。班級(jí)管理必須明確劃分小組，不要將組內(nèi)的工作看做就是搞衛(wèi)生，必須擴(kuò)展到自學(xué)、管理的方方面面。并使學(xué)生自己命名小組，非政府積極開(kāi)展小組競(jìng)賽。積極開(kāi)展不好網(wǎng)絡(luò)教研，組內(nèi)教師分工，每人精備一節(jié)課，經(jīng)教研深入探討交流后，形成組內(nèi)資源。嘗試教研組同備一節(jié)課，上傳至學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，互相先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，資源共享。學(xué)校必須緊緊圍繞合融教育，每月舉辦研討會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。教代會(huì)將再次修正學(xué)校各項(xiàng)制度，教師評(píng)價(jià)方案，官方公開(kāi)征集教師合理化建議。四、推行“三名”工程，積極主動(dòng)促進(jìn)教師快速脫胎換骨。建立骨干和青年教師脫胎換骨檔案，證實(shí)脫貧領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師。骨干青年教師必須主動(dòng)約課，撰寫教學(xué)思索，進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)，刊載教學(xué)論文。在此基礎(chǔ)上，我校將穩(wěn)步推行名師工程，規(guī)定名師標(biāo)準(zhǔn)，不搞出出來(lái)論資排輩，不搞出出來(lái)照料，只看一看客觀條件，只要達(dá)致標(biāo)準(zhǔn)就可以變成我校的名師。我校的名師，學(xué)校將利用校園網(wǎng)博客網(wǎng)大力弘揚(yáng)其先進(jìn)事跡，優(yōu)先提供更多更多外出自學(xué)實(shí)地考察的機(jī)會(huì)，交費(fèi)報(bào)刊雜志費(fèi)用，年度文明戶伊明后。五、搞好教研國(guó)民教育工作，大力推行學(xué)校素質(zhì)教育。1、完善備考制度，提高備考質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)一步完善備考制度，在教案中要二要充分反映出轉(zhuǎn)型學(xué)生自學(xué)的方式，突顯學(xué)生自學(xué)的主體性，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，防止套用邵牧君，在參考、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)成教案的基礎(chǔ)上還要存自己的新思路，并使課改的理念穩(wěn)固地全面落實(shí)至備考之中，同時(shí)每環(huán)節(jié)必須寫出不好教師的設(shè)計(jì)思想。根據(jù)教師的具體情況，專門從事3年以上的本年級(jí)本學(xué)科的教師，教案可以Steno，其他教師必須寫出詳細(xì)教案。每位教師每單元至少有一課以上的斟酌細(xì)研的教案，作為教學(xué)資源（比如：作為說(shuō)課資料、談?wù)摴_(kāi)課、優(yōu)質(zhì)教案等）使用。每位教師都必須強(qiáng)于周備考。每學(xué)期必須存學(xué)期總備考并附有科學(xué)知識(shí)一棵，每單元必須存單元備考并附有科學(xué)知識(shí)一棵，聽(tīng)講前還要進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，形成多樣的