2010學(xué)年下學(xué)期雙語班班務(wù)計(jì)劃

2010學(xué)年下學(xué)期雙語班班務(wù)計(jì)劃一、情況分析及工作重點(diǎn)本班就是以混齡教育為主體結(jié)構(gòu)，以雙語教學(xué)為教學(xué)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、自學(xué)、游戲，我們的工作重點(diǎn)就是研究混齡教育模式下幼兒的發(fā)展情況。本學(xué)期我們還是推行方案教學(xué)、分區(qū)教學(xué)、分組教學(xué)和集體教學(xué)多種教學(xué)模式融合的方法,以自主性活動居多,并使幼兒在操作方式方式活動中順利完成自學(xué)。上學(xué)期我們積極開展了“混齡幼兒在游戲中合作性發(fā)展”課題研究，并順利完成了第一階段任務(wù)，但在課堂教學(xué)過程中，我們也推斷出了許多存的問題，比如說：由于年齡差距非常大影響合作的結(jié)構(gòu)；能力差距非常大增加合作意向；合作經(jīng)驗(yàn)的缺乏導(dǎo)致合作方式的單一；等等。那么本學(xué)期我們將針對第一階段存的問題進(jìn)行進(jìn)一步的研究，在實(shí)踐中逐步解決問題。二、各大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)（一）身心健康領(lǐng)域：1、知道身體健康的重要性，愿意鍛煉身體，拒絕接受預(yù)防措施；2、知道一些最基本的安全保護(hù)和身心健康常識，并具備有關(guān)的能力。1、習(xí)慣幼兒園的生活和教育建議，知道必須嚴(yán)格遵守常規(guī)；鞏固形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和文明犯罪行為。2、提高觀看和整體整體表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力，聽見相同類型的樂曲，多樣對音樂的印象。1、用自然的聲音唱歌，初步心智和整體整體表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，自學(xué)整體整體表現(xiàn)歌曲的感情。3、重新認(rèn)識和自學(xué)使用幾種打擊樂器。（二）社會領(lǐng)域：3、練跑、跑、跳等基本動作，愿意應(yīng)邀出席集體游戲和體育活動。（三）心智領(lǐng)域：2、重新認(rèn)識天氣、季節(jié)的變化規(guī)律，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的情感經(jīng)驗(yàn)。5、能應(yīng)邀出席一定的建構(gòu)活動，搭積木、拼插、泥土建構(gòu)，愿意大膽地應(yīng)邀出席藝術(shù)活動。5、自學(xué)大方自然地罵人，抒寫自己的仍須和命令。3、初步重新認(rèn)識集體、公共等概念，提高集體意識，主動搞出些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。3、自學(xué)初步的數(shù)的概念，重新認(rèn)識直觀的圖形；初步心智序列的關(guān)系。自學(xué)直觀測量和記錄的方法。4、進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)自我意識，知道自己可以搞出許多事。2、自學(xué)與他人友好相處；喚醒與他人相處的興趣，培育初步的相處技能。5、建立自信心，正確對待成功與挫折。4、自學(xué)分辨直觀的不以，懂得必須自學(xué)不好的榜樣，不調(diào)侃不良行為，喚醒初步的褒貶美感。6、提高區(qū)分顏色的能力。6、穩(wěn)步自學(xué)恰當(dāng)文學(xué)創(chuàng)作的方法，喜歡觀看文學(xué)作品。4、進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)用語言相處的主動性，鞏固和加強(qiáng)語言能力，多樣各類詞匯，加強(qiáng)語言表達(dá)的感情色彩。7、自學(xué)編創(chuàng)故事，念出情節(jié)較繁瑣的故事。1、愿意自己獨(dú)立思考，喜歡觸碰自然界的事物，主動應(yīng)邀出席科學(xué)活動，加深對自然、科學(xué)的情感及積極探索的興趣。（四）藝術(shù)領(lǐng)域：4、自學(xué)繪畫、刻畫、粘帖等，掌控初步的美工技能，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)對造型藝術(shù)的興趣。5、熱愛勞動，以深入細(xì)致的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)。7、可以運(yùn)用相同技法整體整體表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想。三、家長工作方面我們的工作離不開家長的心智和協(xié)同。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通交流和交流。主要就是：1、穩(wěn)步采用家園聯(lián)系冊的形式及時將幼兒在班上的情況充分反映給家長。2、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長搭乘小孩的機(jī)會與家長溝通交流，匯報(bào)家長的有關(guān)意見，了解幼兒在家庭中的情況。3、利用下班后的時間加強(qiáng)家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)行一對一的交流，全面溝通交流幼兒的有關(guān)情況