3《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》第二課時（教學(xué)設(shè)計） 2022年五年級道德與法治下冊 部編版

3《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》第二課時（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力：學(xué)生能夠了解中華民族優(yōu)秀家風(fēng)的基本內(nèi)容和特點，學(xué)生能夠進(jìn)行有良好家風(fēng)的生活實踐；過程與方法：通過課外閱讀、家庭調(diào)查、分組討論等多種方法，使學(xué)生能夠主動參與、積極思考；情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生重視家風(fēng)、尊敬父母、注重家庭教育的良好情感態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解中華民族優(yōu)秀家風(fēng)的基本內(nèi)容和特點什么是家風(fēng)中國傳統(tǒng)家風(fēng)的內(nèi)容中華民族優(yōu)秀家風(fēng)的特點2.學(xué)生進(jìn)行有良好家風(fēng)的生活實踐課外閱讀：讓學(xué)生閱讀《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》一書，學(xué)習(xí)家風(fēng)的具體內(nèi)容和具體案例；家庭調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭的家風(fēng)，以問卷的形式調(diào)查；分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論自己家庭的優(yōu)點和不足，形成相互學(xué)習(xí)的氛圍；仿寫文章：讓學(xué)生以自己家庭為案例，仿寫一篇家風(fēng)文章；家庭實踐：讓學(xué)生在家里實踐體驗良好的家風(fēng)。三、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點學(xué)生進(jìn)行有良好家風(fēng)的生活實踐，讓學(xué)生能夠在實踐中體會到優(yōu)秀家風(fēng)的好處。2.教學(xué)難點協(xié)調(diào)學(xué)生家庭調(diào)查的進(jìn)度、方法和形式，讓家庭調(diào)查不受干擾，形成科學(xué)、有效的調(diào)查結(jié)果。四、教學(xué)過程安排1.熱身通過簡短的課堂問答，了解學(xué)生家庭的家風(fēng)，為下一步的課程內(nèi)容做好鋪墊。2.了解中華民族優(yōu)秀家風(fēng)的基本內(nèi)容和特點通過教材和多媒體教具進(jìn)行講解，介紹什么是家風(fēng)、中國傳統(tǒng)家風(fēng)的內(nèi)容和中華民族優(yōu)秀家風(fēng)的特點，讓學(xué)生對中國優(yōu)秀家風(fēng)有一個全面的了解。3.學(xué)生進(jìn)行有良好家風(fēng)的生活實踐步驟一：課外閱讀讓學(xué)生自行閱讀《弘揚優(yōu)秀家風(fēng)》一書，學(xué)習(xí)家風(fēng)的具體內(nèi)容和具體案例。步驟二：家庭調(diào)查老師先講解家庭調(diào)查的目的、方法和形式。學(xué)生在家庭作業(yè)的時間里完成調(diào)查，完成調(diào)查問卷。課堂上通過討論、比對、總結(jié)等方式互相交流調(diào)查結(jié)果，形成調(diào)查報告。步驟三：分組討論將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生展開自由討論，了解自己的家庭優(yōu)點和不足。教師適時地給予引導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生思考、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)家庭教育的重要性。步驟四：仿寫文章讓學(xué)生參考教材和自己家庭的優(yōu)點和不足，進(jìn)行仿寫文章。鼓勵學(xué)生通過多種形式展示出自己的作品。步驟五：家庭實踐讓學(xué)生根據(jù)自己的家庭情況和自己的夙愿，選擇與家風(fēng)相關(guān)的實踐活動進(jìn)行實踐，如幫父母做家務(wù)、尊敬長輩、愛護(hù)小動物等。學(xué)生將實踐結(jié)果通過圖片、文字等形式展示給全班同學(xué)分享。4.結(jié)束通過教師的點評和學(xué)生的總結(jié)，簡單總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家風(fēng)的重要性，激發(fā)學(xué)生對家庭教育的熱情和投入。五、教學(xué)評價1.學(xué)生評價通過課堂討論、小組合作、作品展示等形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)、實踐、表達(dá)等方面