2023年學(xué)期教師工作總結(jié)匯編8篇

2023年學(xué)期教師工作總結(jié)匯編8篇學(xué)期老師工作總結(jié)篇1

彈指一揮間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得太大的成果。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作。展望將來，為了總結(jié)過去，揚(yáng)長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進(jìn)步，以下是20xx年個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告：

一、思想方面

我在思想上嚴(yán)以律己，酷愛黨的教化事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，特殊敬重老老師，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項(xiàng)工作支配。

二、教學(xué)方面

我是學(xué)校的信息技術(shù)專職老師，這學(xué)年擔(dān)當(dāng)了學(xué)校一、三、四年級共12個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中，我始終要求自己做到：做好教學(xué)工作安排，課前細(xì)心打算、課堂仔細(xì)教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際狀況，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，本期重點(diǎn)對一年級學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)畫圖、三年級指法練習(xí)及文字錄入內(nèi)容的教學(xué)等，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)畫圖軟件獨(dú)立畫出一幅完整的圖，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)錄入肯定數(shù)量的文字，同時(shí)注意了對學(xué)生信息素養(yǎng)的培育，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理實(shí)力。在本學(xué)年中，我校開展了平陽縣小首屆教學(xué)節(jié)暨平陽縣小教化共同體“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)，我擔(dān)當(dāng)我們學(xué)校22支團(tuán)隊(duì)里其中一支信息技術(shù)組的組長，我們組由我校四位信息技術(shù)老師及共同體麻步一小周飛仙，南雁鎮(zhèn)小董文杰兩位組成一個(gè)小團(tuán)隊(duì)。我?guī)ьI(lǐng)我們團(tuán)隊(duì)老師一起探討、一起探究我們組探討點(diǎn)應(yīng)當(dāng)確定什么，才能讓我們信息技術(shù)課更輕負(fù)擔(dān)，更高質(zhì)量。通過為期一個(gè)月時(shí)間進(jìn)行四維磨課。我們組提出了這樣的探討點(diǎn)：“任務(wù)設(shè)計(jì)”對“輕負(fù)高質(zhì)”品質(zhì)課堂的教學(xué)影響。通過上網(wǎng)搜尋資料，確定主題到定課題最終到備課，通過四維磨課我們組推出由周飛仙老師執(zhí)教五年級下冊《讓幻燈片變得更美》。通過我們組全體組員團(tuán)結(jié)合作，還有專家的指導(dǎo)，最終我們?nèi)〉貌诲e(cuò)的成果，獲得四星級獎(jiǎng)項(xiàng)及優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

三．成果方面

教學(xué)是我們老師工作中心，而如何提高教學(xué)水平提高教化質(zhì)量是我們老師應(yīng)當(dāng)優(yōu)先考慮的問題。一年來我重抓常規(guī)讓教學(xué)保質(zhì)保量，如仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)輔導(dǎo)。不斷反思，這一年在教化科研中取得了肯定的成果，在縣教化教學(xué)論文評比中榮獲縣二等獎(jiǎng)。另外，在參與縣其次屆骨干老師評比中榮獲縣骨干老師稱號。平陽縣第十二屆老師多媒體課件評比中榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

四、本人今后的努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實(shí)力的培育。利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生留意力。

2、加強(qiáng)道德方面的教化，使學(xué)生不僅要個(gè)人學(xué)好信息技術(shù)，培育他們信息素養(yǎng)，還要學(xué)會(huì)關(guān)切和幫助同學(xué)，一起進(jìn)步。在20xx年里，做好20xx年個(gè)人工作安排。

生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。信任在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己所能努力工作，不斷攀登新的高峰！

學(xué)期老師工作總結(jié)篇2

回想一下本學(xué)期的地理教學(xué)工作，得失皆有，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想政治師德方面：

我酷愛本職工作，仔細(xì)履行師德要求，學(xué)習(xí)新的教化理論，主動(dòng)參與校本培訓(xùn)和政治理論學(xué)習(xí)，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教化教學(xué)任務(wù)。

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

教學(xué)中，重視學(xué)生為學(xué)問的創(chuàng)建者，而不把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)學(xué)問的接受者培育。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要敏捷多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，采納分層教學(xué)，呈現(xiàn)學(xué)生特性風(fēng)采。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

(二)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培育學(xué)生的地理思維。

5班和6班的學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對高一的學(xué)生來選學(xué)文科的學(xué)生由于在初中階段成果也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上留意力不集中，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些狀況，我在課堂上時(shí)通過激趣使學(xué)生保持留意，重點(diǎn)要求學(xué)生駕馭地理基礎(chǔ)學(xué)問。多從中學(xué)生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)勝利，培育自信;培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維實(shí)力的培育。

(三)、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式

由于中學(xué)地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，仔細(xì)探討教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平常多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，結(jié)合鄭州市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，注意生活與所學(xué)學(xué)問內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為學(xué)問愛好的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，寫出較好完整而具體的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成果的關(guān)鍵。在課堂上精確無誤的向?qū)W生傳授教材學(xué)問，常常啟發(fā)學(xué)生思維，注意教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深化淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛好性。一方面，充分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學(xué)生增加了感性相識，加深對教材學(xué)問的理解和記憶，又培育了學(xué)生的讀圖實(shí)力，課堂效率有較大提高。另一方面，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)方面的教化，培育學(xué)生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學(xué)中嘗試開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，培育學(xué)生地理學(xué)習(xí)實(shí)力。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的實(shí)力;利用地圖，綜合分析地理問題的實(shí)力;辯證的思維方式及其表述實(shí)力等。通過培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的特性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培育創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力的目。

三、成果與反思

在段考中，這兩個(gè)班的成果并不突出，在這次期末考試中，一些學(xué)生成果有了較大的提高，比如馬義博、柴茂公、鄭文博、華夢倩、楊柯龍等。他們進(jìn)步較大，說明地理學(xué)習(xí)實(shí)力有了提高。

反思一：利用多媒體技術(shù)帶領(lǐng)學(xué)生走出教材，走進(jìn)生活..

例如在上時(shí)，借助PPT動(dòng)畫,使學(xué)生能很輕松干脆地理解教材上的內(nèi)容，因?yàn)樾碌膶W(xué)問被給予新的背景，學(xué)生的愛好被激起，探究心理得到加強(qiáng),進(jìn)一步有利于問題的形成，使學(xué)生達(dá)到想學(xué)的境界。

反思二：學(xué)生要成為課堂的主角，多媒體技術(shù)搭平臺(tái).

在課堂的探究活動(dòng)過程中，讓學(xué)生充當(dāng)探討問題的主子，從引導(dǎo)者到組織者的轉(zhuǎn)變，使老師在教學(xué)活動(dòng)中的角色發(fā)生了根本的變更。從思維的角度講，學(xué)習(xí)的過程是一種具備發(fā)散性和創(chuàng)建性思維的過程。在教學(xué)中，老師須要對不憐憫況做出適時(shí)反饋，引導(dǎo)使之朝有利于學(xué)問建構(gòu)的方向發(fā)展，

反思三：深化挖掘教材學(xué)問的內(nèi)涵，適度擴(kuò)展其外延

老師在課堂教學(xué)的過程中，要充分駕馭與之有關(guān)的地理學(xué)問，才能駕御整個(gè)課堂，因此老師必需針對每節(jié)課的內(nèi)容，吃準(zhǔn)，吃透教材，并且還應(yīng)當(dāng)駕馭與之有關(guān)的，相關(guān)聯(lián)的學(xué)科或相鄰學(xué)科的學(xué)問，將其適度且充分的鏈接到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，是一件特別困難的事情。但借助于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，則較好地解決了這個(gè)難題。誠然，將每一環(huán)節(jié)做到縝密，完備，還需進(jìn)一步探究，下更大的力氣。

四、工作考勤方面：

仔細(xì)做好本職工作，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間。并主動(dòng)運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的出現(xiàn)，在此過程中，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)當(dāng)扛起責(zé)任，為學(xué)生負(fù)責(zé)究竟。在實(shí)施過程中，我明顯發(fā)覺自己學(xué)問不夠用，相識不深刻。因此，我必需樹立起終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和學(xué)問，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)閱歷教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力和教化教學(xué)的實(shí)力。從而更好的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大的進(jìn)步。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇3

不知不覺中一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)?。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我會(huì)仔細(xì)思索，想方法解決。在這個(gè)學(xué)期中，我能在保持原有良好工作看法的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作心態(tài)，以使下xx年能以更優(yōu)秀的面貌去接著工作，現(xiàn)將我這學(xué)期的工作狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

一、注意學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，

本年度是我又一次從一年級帶學(xué)生，每次這樣的從頭帶起，我都認(rèn)為是對我的教化理念和教化方法的又一次深化挑戰(zhàn)。同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我教化理念的絕佳的機(jī)會(huì)，我希望我長期教化下的學(xué)生能實(shí)現(xiàn)我的教化志向

因此我象第一次踏上講臺(tái)那樣仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，仔細(xì)備課、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥涕啔v豐富的老師，專心學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，常?？偨Y(jié)和積累閱歷，吸取教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)學(xué)問要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。為了填補(bǔ)手上資料不足，我還查閱了大量的專業(yè)雜志，真正做到教學(xué)相長。

二、深化學(xué)生，讓學(xué)生愛上語文

作為老師，是學(xué)生信得過的摯友，跟學(xué)生交摯友，以情動(dòng)人，學(xué)生因“親師”而“信道”，會(huì)對你所教科目產(chǎn)生愛好。我們都是從學(xué)生過來的人，學(xué)生喜愛怎樣的課我們心里清晰，備好一節(jié)課，不肯定能上好一節(jié)課，還須要有駕馭課堂的實(shí)力，這就須要不斷創(chuàng)新，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加才是最重要的。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。力求通過各種形式比如：“語文賽詩”、“閱讀溝通會(huì)”、“聽說訓(xùn)練”、“隨筆溝通”等等。讓學(xué)生從聽說讀寫的方面感受大語文的魅力。同時(shí)通過這些活動(dòng)又不同程度地提高了學(xué)生的語文水平，在成果中感受到了自我實(shí)現(xiàn)的價(jià)值，從而更加喜愛語文。在學(xué)習(xí)語文中感受到學(xué)習(xí)的歡樂。

另外，我還把好信息反饋關(guān)，要求自己不要自我感覺良好，就忽視了學(xué)生的心聲，每一次考試后，我都會(huì)叫學(xué)生給我提出看法，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學(xué)安排。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步，付出總會(huì)有收獲的，這一年，我所執(zhí)教的兩個(gè)班，中段考、期終考學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都排在前茅

三、用自己的勤奮堵住學(xué)生懶散的后路

因?yàn)檎Z文的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有安排的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有實(shí)力提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于實(shí)力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。我信任只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

因?yàn)閷ΠY下藥，因材施教，所以我所教的兩個(gè)班級尖子生的語文成果特殊突出，又因?yàn)樽约旱那趭^堵住了學(xué)生懶散的后路，所以連朱天昊、謝若其、周宗澤這樣的底子差又懶的學(xué)生也會(huì)間或有驚喜的成果送給我；而象梁苑、李帥鋒肯學(xué)但實(shí)力不強(qiáng)的學(xué)生還進(jìn)入了優(yōu)生行列

四、協(xié)作班主任做好班級管理工作

班級管理不僅僅是班主任的事情，每個(gè)任課老師都有一份義不容辭的責(zé)任。我經(jīng)常利用語文課這門特別的科目，對學(xué)生進(jìn)行各種思想教化，幫助班主任完成各種學(xué)生的思想癥結(jié)疏通，在日記中或激勵(lì)、或教化、或溝通，或捕獲部分班級信息?協(xié)作班主任做好班級管理工作，與班主任共同商議對策，對于班級麻煩問題我主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，因?yàn)槲抑溃褐挥杏幸粋€(gè)好的班風(fēng)班貌，才能有輕松的教化環(huán)境，在我與班主任和各科老師的共同努力下，五班、六班班風(fēng)班貌始終主動(dòng)向上，使我與各科老師有機(jī)會(huì)在輕松開心的教學(xué)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的教化志向。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，每一次考試就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受歡樂。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇4

一.明確思路、提高意識

開學(xué)初，我校師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校的關(guān)切下，制定了師訓(xùn)制度、師訓(xùn)安排，通過組織老師們學(xué)習(xí)有關(guān)文件，傾聽先進(jìn)教學(xué)理念，搭建校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解校內(nèi)外課程改革的態(tài)勢和信息，提高了老師們的培訓(xùn)意識，增加了每個(gè)老師的學(xué)習(xí)緊迫感。我在不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過自學(xué)教學(xué)理論、鉆研教材、多聽課、多閱讀有關(guān)學(xué)科教學(xué)書刊，提高自身業(yè)務(wù)水平。

二、明確目標(biāo)，并仔細(xì)地組織老師參與各類活動(dòng)

本學(xué)期我明確自己的任務(wù)與學(xué)校對老師的要求，使我們樹立動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)的.意識。俗話說：“功夫不負(fù)有心人”，這“功夫”的力氣源泉在于有心，因此，本學(xué)期，我們加強(qiáng)對三筆字的書寫訓(xùn)練，主動(dòng)參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，盡快讓進(jìn)入角色，適應(yīng)教化教學(xué)工作崗位。搭建展示自我的平臺(tái)。

三、充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自我的教研實(shí)力

多看多寫，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)老老師豐富的實(shí)踐教學(xué)閱歷，駕馭學(xué)生特點(diǎn)。虛心聽他們的課，和老老師一起探討教材，常常讓老老師聽課、評課，并要求每周聽課不得少于1節(jié)。我將通過努力，有實(shí)力勝任老師角色。仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，作好記錄，做好調(diào)研。實(shí)踐證明：老師發(fā)展——學(xué)生發(fā)展——學(xué)校發(fā)展，是一條相輔相成、互為成果的發(fā)展鏈。所以，我將接著努力，改進(jìn)方法，讓我的教學(xué)工作走向成熟，取得更大的成果。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇5

一年來，我在學(xué)校黨組織的嚴(yán)格要求和熱心教化下，經(jīng)過自己的努力，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教化工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在思想上，酷愛祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)及路途、方針、政策；不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論學(xué)問，主動(dòng)參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決聽從組織支配。提高相識，增加緊迫感、時(shí)代感、責(zé)任感，適應(yīng)發(fā)展要求，強(qiáng)化“六個(gè)意識”：第一，強(qiáng)化自我充電意識；其次，強(qiáng)化科研意識；第三，強(qiáng)化信息網(wǎng)絡(luò)意識；第四，強(qiáng)化合作意識；第五，強(qiáng)化創(chuàng)新意識；第六，強(qiáng)化服務(wù)意識。在工作中轉(zhuǎn)變觀念，增加了為人民、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識。從根本上轉(zhuǎn)變教化工作多年來形成的一些痛疾，如形式主義、包辦代替、行政吩咐式領(lǐng)導(dǎo)等，代之以現(xiàn)代社會(huì)組織運(yùn)作及工作的科學(xué)方法；加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際狀況，特殊是對他們思想狀況的調(diào)查探討，努力使教學(xué)組織的活動(dòng)符合他們的需求。在作風(fēng)上，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)出勤，從不遲到早退，團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸實(shí)、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老醇厚實(shí)做人，勤勤懇懇做事。對待各項(xiàng)工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的工作看法和一絲不茍的工作作風(fēng)，任勞任怨，時(shí)刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都能起到模范帶頭作用。在生活上，我敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同仁，愛惜學(xué)生，能夠盡自己的力氣幫助別人，能主動(dòng)為他人服務(wù)，和同事和諧相處。

在教化上，我既把學(xué)生看作一個(gè)學(xué)問的學(xué)習(xí)者，更把學(xué)生看作一個(gè)有豐富內(nèi)心世界、有獨(dú)立人格尊嚴(yán)和巨大生命潛能的個(gè)體，敬重他們，關(guān)切他們，愛惜他們；能主動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展的各種活動(dòng)，讓學(xué)生的潛能和創(chuàng)建精神在豐富多彩的自主活動(dòng)中得以充分釋放，特性得到充分的發(fā)展。

在教學(xué)上，我酷愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因?yàn)槲沂冀K信任，只要辛勤耕耘，就肯定會(huì)有所收獲的。所以，平常的教學(xué)，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)仔細(xì)真地去對待。始終以來我能堅(jiān)持刻苦鉆研教材，虛心向同行老師們請教，常常和同仁溝通，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功；課前能做到熟識教材，制作好課件，做好充分打算；課堂教學(xué)中，堅(jiān)持教學(xué)相長，注意學(xué)問拓展，擅長聽取和分析學(xué)生的思路，并賜予各種不同的看法以充分表達(dá)的機(jī)會(huì)。

在教科研上，作為教研室主任，能主動(dòng)參與并細(xì)心組織各教研組的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，以教研安排為工作重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，不斷探討并提高全校的教學(xué)水平。目前在教科研上還存在很多不足，今后努力的方向首先要進(jìn)一步研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，組織老師們撰寫、發(fā)表更多的教化教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。其次還要引導(dǎo)更多的老師主動(dòng)主動(dòng)參加教科探討，提高文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

總之，在這一學(xué)期里，有付出，也有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。我信任，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，下學(xué)期我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成果。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我充溢信念，爭取為黨的教化事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

一個(gè)學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇6

歲月如梭，光陰似箭，__年上學(xué)期的班務(wù)工作已驚慌而有序地接近尾聲，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的干脆領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我擔(dān)當(dāng)七（3）班的班主任，較順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成果。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找尋不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)生的政治思想工作。

1、每天下午利用夕會(huì)時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，宣讀和，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

2、開展班會(huì)，師生共同探討班上存在的問題，在作最終總結(jié)時(shí)奇妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教化學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。

3、利用休息時(shí)間將班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)教化，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而靜下心來，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)，與家長溝通，了解學(xué)生在家中的狀況，講解并描述學(xué)生在校的狀況，對學(xué)生有一個(gè)更全面的相識，在了解學(xué)生本質(zhì)的狀況下再次教化。

5、利用給學(xué)生講評周記的機(jī)會(huì)，結(jié)合周記內(nèi)容、對學(xué)生進(jìn)行了言行文明的教化，集體主義教化以及堅(jiān)決學(xué)生學(xué)習(xí)信念的教化。

思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，確定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特殊留意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，留意把好，中，差學(xué)生分成三類，分別對待，幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使剛步入初中的同學(xué)能充分相識到本學(xué)期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對自己提出更加嚴(yán)格的要求。對于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問題，而是做過細(xì)的工作，以勸服教化為主，充分利用家庭教化這一陣地，對犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教化，給他們以改正自新的機(jī)會(huì)。針對班級特別同學(xué)的個(gè)別狀況，比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)分對待，尤其是盛日偉，該生是特別怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二是發(fā)動(dòng)其他同學(xué)對他進(jìn)行幫扶教化，效果尚可。

二、紀(jì)律、常規(guī)教化

調(diào)整班委會(huì)成員，選擇有責(zé)任心、酷愛集體的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、游戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要?jiǎng)偤弥浦共?bào)告老師。每周輪番一個(gè)班干部值周，填寫班務(wù)日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不好的同學(xué)登記來，星期五放學(xué)后交班主任審查。實(shí)行學(xué)生積分制，對遵守紀(jì)律的學(xué)生加分，不遵守紀(jì)律的學(xué)生減分，學(xué)期末評出三名表現(xiàn)好的同學(xué)，分別嘉獎(jiǎng)。教化學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好打算工作，上課能集中精力，用心聽講，主動(dòng)思索問題，對于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐性地勸服教化。我與科任老師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，狠抓一日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動(dòng)中，勇爭第一，嚴(yán)格限制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學(xué)生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來帶動(dòng)學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。本班同學(xué)在能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，采納特別時(shí)期特別制度，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教化，使學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為都有了較大的進(jìn)步。主動(dòng)做好家訪工作，剛好地加強(qiáng)雙方的聯(lián)系，做到了有的放矢。開學(xué)之初，我組織同學(xué)們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活動(dòng)，使學(xué)生們強(qiáng)化了什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，從而在本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)中能有的放矢，做事有較強(qiáng)的針對性。

三、愛國主義教化

平常教化學(xué)生要敬重國旗、國徽、國歌。對有損國格的言行堅(jiān)決反對和抵制。充分合理利用有利時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化，主動(dòng)宣揚(yáng)黨的方針政策，使他們在言行上和黨中心保持高度的一樣。促使他們樹立正確的世界觀和人生觀。

四、平安衛(wèi)生教化

針對學(xué)生的平安意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進(jìn)行平安教化，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。

五、狠抓學(xué)生的學(xué)問教學(xué)。

七（3）班同學(xué)的各科較差，學(xué)習(xí)實(shí)力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣。為變更這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。然后又將學(xué)生分門別類，一類是肯學(xué)，想學(xué)，有實(shí)力學(xué)好的學(xué)生，比如單麗玲，董重陽等，讓他們和差生配成對子，帶動(dòng)一部分差生加入到自覺學(xué)習(xí)的行列中來，一類是想學(xué)，而又無人引導(dǎo)，弄不好就會(huì)放棄學(xué)習(xí)的學(xué)生，如陸進(jìn)等同學(xué)；對于此類學(xué)習(xí)我主要是通過剛好了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學(xué)生，比如王金昀等同學(xué)主要是能過老師，學(xué)校，家庭，三管齊下，協(xié)作各任課老師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)分對待，降低要求，降低難度，以培育他們的自信念。然后再分別召開了這幾類學(xué)生的會(huì)議，對優(yōu)等生確定成果，提出更高的要求，對中等學(xué)生拉一把，激勵(lì)他們放下包袱，開動(dòng)機(jī)器，爭取通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生，對“差生”進(jìn)一步鼓氣，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)他們，同時(shí)，留意對他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo)，激勵(lì)他們的創(chuàng)建再輝煌。

六、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學(xué)生的嚴(yán)峻兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生始終是全部老師在探討的問題。我在教學(xué)和班級管理的過程中，主動(dòng)協(xié)作其他任科老師和學(xué)生家長，共同做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，差生的轉(zhuǎn)化，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情。剛好主動(dòng)開展各種豐富有益的課外活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

七、重視學(xué)生自身的管理意識的形成和強(qiáng)化，尤其是學(xué)習(xí)方面。

在本學(xué)期更為驚慌的復(fù)習(xí)和考試活動(dòng)中，我特地設(shè)計(jì)制作了學(xué)生歷次考試成果和優(yōu)劣狀況分析比較表，抓住重要的考試，請學(xué)生自己分析，取得了較好的效果。

八、依據(jù)小班化的教學(xué)新特點(diǎn)，在今年的下半年的教學(xué)工作中，我能聯(lián)合老師集體，精研學(xué)生狀況和教材編排體系，盡量獲得最大效益。

總之，這一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行的多方面的教化，取得了肯定的效果。但也存在一些問題問題：1、管班時(shí)間少，和學(xué)生干脆接觸時(shí)間少，因此對學(xué)生的了解不夠深化、全面。2、家訪的機(jī)會(huì)少，很少和家長面對面干脆溝通。3、對個(gè)別緘默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。4、對學(xué)生管得較緊，文藝消遣時(shí)間較少。

九改進(jìn)措施1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。

2、深化學(xué)生中，關(guān)切他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際狀況駕馭個(gè)人的特性，諄諄教導(dǎo)，讓他們各盡其能。

3、定期對班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長干脆溝通。

4、堅(jiān)持每周給學(xué)生布置周記，反映班集體內(nèi)部的事情。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇7

本學(xué)期，我任教二年級數(shù)學(xué)。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)覺本班大部分學(xué)生都聰慧敏捷，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言主動(dòng)，學(xué)習(xí)成果較為志向。但也有少數(shù)幾個(gè)基礎(chǔ)比較薄弱，思索速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢；同時(shí)，本班學(xué)生對計(jì)算較為馬虎，對應(yīng)用題審題不慎，常出現(xiàn)不該出的錯(cuò)誤。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，現(xiàn)將本人對這學(xué)期教學(xué)工作如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練

在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習(xí)特別重要，如何讓孩子既能嫻熟駕馭相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：

（一）向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，仔細(xì)閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)學(xué)問聯(lián)系和連接，做到心中有數(shù)。向其他老師請教，與其他老師探討，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)問起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思索應(yīng)當(dāng)選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增加教學(xué)技能，做到每堂課線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出，加強(qiáng)師生溝通，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和學(xué)習(xí)需求；最終，每節(jié)課都打算好合適的練習(xí)題，注意營造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有肯定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)覺并解決問題。

（二）剛好鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授學(xué)問都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天剛好鞏固，其次天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一個(gè)單元進(jìn)行其次次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前都要適當(dāng)進(jìn)行口算練習(xí)。

（三）作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我自己買了幾套教輔資料，從中精選練習(xí)，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求在不加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，使每一次練習(xí)起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都仔細(xì)剛好地批改，并做好錯(cuò)題分析，針對不同的錯(cuò)誤分別實(shí)行不同的方式對待：對一般馬虎的錯(cuò)誤，讓學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)訂正；對較嚴(yán)峻的馬虎錯(cuò)誤，當(dāng)面指出并教化后馬上訂正；對不懂而造成的錯(cuò)誤，當(dāng)面進(jìn)行輔導(dǎo)后當(dāng)面訂正。依據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)安排和期末復(fù)習(xí)安排，做到有的放矢。

二、關(guān)注全體，盡可能做好學(xué)困生的輔導(dǎo)。

新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面對全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難照看的是學(xué)困生。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長：

（一）在課堂教學(xué)中，留意設(shè)計(jì)不同層次的問題，照看到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的須要，為學(xué)困生創(chuàng)建獲得勝利體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在課堂練習(xí)中，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，盡力不讓學(xué)困生掉隊(duì)。

（二）做好課后輔導(dǎo)工作。課后輔導(dǎo)不僅是學(xué)問上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成果，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)視察、學(xué)會(huì)思索，增加學(xué)習(xí)自信念，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長！

（三）加強(qiáng)與家長聯(lián)系，剛好把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長。

三、在練習(xí)中加以視察，學(xué)生成果有所提高

（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在20分鐘左右完成，基本都能輕松地獨(dú)立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯(cuò)誤，每天的66份作業(yè)中，全對作業(yè)一般都在50份左右，且錯(cuò)誤的主要緣由來自學(xué)生的馬虎。

（二）通過平常檢測發(fā)覺，學(xué)生學(xué)習(xí)成果有所進(jìn)步。如本學(xué)期，我班平常單元檢測，學(xué)生80以下的較為少見。從部分家長口中也聽出，孩子的成果有所提高。

（三）班上過半的學(xué)生，學(xué)習(xí)實(shí)力較強(qiáng)，思維活躍，擅長思索，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

四、存在問題

（一）學(xué)生對簡潔計(jì)算錯(cuò)誤較多。他們常見的錯(cuò)誤出現(xiàn)在進(jìn)位、借位、20以內(nèi)加減法、和乘法口訣不熟上。雖說一般都理解為學(xué)生馬虎，但也有專家說：馬虎產(chǎn)生的根源是學(xué)問的不嫻熟。而這些也只能在以后的學(xué)習(xí)中，通過反復(fù)的練習(xí)，去變更學(xué)生的錯(cuò)誤。

（二）審題不慎。這主要緣由有：馬虎，理解不透，過于自信。對于這些問題，我還真不知道什么特殊好的方法來變更，只有在以后的教學(xué)中漸漸的講解和教化吧！

（三）部分學(xué)生不愛思索，回答問題不主動(dòng)。這要在以后的教學(xué)中加以引導(dǎo)，提高他們的主動(dòng)性，并讓他們養(yǎng)成動(dòng)腦的好習(xí)慣。

（四）少數(shù)人上課不愛聽課，或者愛說話。這要加強(qiáng)對學(xué)生的教化，并與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持，努力去變更他們的壞習(xí)慣。

學(xué)期老師工作總結(jié)篇8

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想相識。在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的起先。一學(xué)期來，我還主動(dòng)參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常翻閱《中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)