10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗（第二課時(shí)） 說(shuō)課稿-四年級(jí)下冊(cè)道德與法治

10我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗（第二課時(shí)）說(shuō)課稿-四年級(jí)下冊(cè)道德與法治一、教材分析本節(jié)課屬于四年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材中的第二課時(shí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和了解尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的重要性。本課時(shí)通過(guò)教師講解以及課后的游戲和小組交流，讓學(xué)生了解到我們當(dāng)?shù)匾恍┚哂写硇缘娘L(fēng)俗習(xí)慣，提高他們的文化素養(yǎng)和寬容度。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解當(dāng)?shù)氐囊恍┚哂写硇缘娘L(fēng)俗習(xí)慣；知道尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的重要性；熟悉一些道德觀念和禮儀規(guī)范。2.能力目標(biāo)學(xué)會(huì)尊重他人的文化差異和習(xí)慣；學(xué)會(huì)在不侵犯他人利益的前提下尊重他人的行為習(xí)慣。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和文化認(rèn)同感；培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和寬容度。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)了解當(dāng)?shù)氐囊恍┚哂写硇缘娘L(fēng)俗習(xí)慣；知道尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的重要性。2.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生在學(xué)會(huì)尊重其他地方的風(fēng)俗習(xí)慣的同時(shí)，如何在本地保持傳統(tǒng)文化和習(xí)慣的傳承；如何讓學(xué)生在游戲和交流中真正體驗(yàn)到尊重他人的文化差異和習(xí)慣的重要性。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）讓學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，簡(jiǎn)單回答上節(jié)課的問(wèn)題；利用多媒體工具展示一些異國(guó)風(fēng)情的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考對(duì)比不同地方的風(fēng)俗和文化。2.新課講解（25分鐘）告訴學(xué)生本節(jié)課要介紹的是我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，讓學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆，認(rèn)真聽(tīng)課；講解當(dāng)?shù)匾恍┚哂写硇缘娘L(fēng)俗習(xí)慣，如農(nóng)村春節(jié)貼門神、七夕牛郎織女、清明祭祖等等；強(qiáng)調(diào)尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣的重要性以及如何在傳承本地風(fēng)俗習(xí)慣的情況下，同時(shí)欣賞和尊重其他地方的文化和習(xí)慣；結(jié)合道德觀念和禮儀規(guī)范，講解一些與風(fēng)俗習(xí)慣相關(guān)的道德問(wèn)題和注意事項(xiàng)。3.游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名代表；每個(gè)小組拿到一份圖片或文本資料，讓代表向自己組內(nèi)的同學(xué)猜測(cè)此習(xí)俗的來(lái)由和所代表的意義；獲得更多正確答案的小組將取得游戲的勝利；在游戲的過(guò)程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生理解和尊重其他組的回答，必要時(shí)應(yīng)該糾正錯(cuò)誤的答案。4.小組交流（15分鐘）讓小組內(nèi)的同學(xué)圍繞當(dāng)?shù)氐哪骋粋€(gè)風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行交流；引導(dǎo)學(xué)生從保留傳統(tǒng)文化、宣傳地方文化、尊重異地文化等角度進(jìn)行探討；教師可以適當(dāng)提供一些觀點(diǎn)和思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的交流。5.作業(yè)（5分鐘）讓學(xué)生以小組為單位，調(diào)查自己家庭或社區(qū)的一些當(dāng)?shù)亓?xí)俗和風(fēng)味小吃；把調(diào)查結(jié)果整理成文本、圖片或PPT的形式，發(fā)在班級(jí)微信群中，大家相互交流，了解不同地域的文化和習(xí)俗；作業(yè)完成后，教師應(yīng)該適時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。五、教學(xué)評(píng)估1.視頻觀看讓學(xué)生觀看一個(gè)關(guān)于不同地區(qū)風(fēng)俗習(xí)慣差異的視頻，然后回答問(wèn)題。2.問(wèn)答練習(xí)讓同學(xué)們分成小組，模擬課堂講解過(guò)程中的提問(wèn)環(huán)節(jié)，回答幾個(gè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題。3.小組交流表現(xiàn)評(píng)估小組內(nèi)同學(xué)之間交流的氛圍和質(zhì)量，以及對(duì)異地文化差異的寬容度和尊重程度。4.作品鑒賞對(duì)完成的作業(yè)進(jìn)行鑒賞，看看是否滿足基本的要求，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思本課時(shí)加入了游戲和小組交流環(huán)節(jié)，給學(xué)生帶來(lái)了新穎的教學(xué)體驗(yàn)，也讓他們更好地理解和學(xué)會(huì)尊重他人的文化和習(xí)慣。但是，由于小組交流的時(shí)間較短，學(xué)生之間的交流可能不夠深入，同時(shí)也有的學(xué)生可能對(duì)當(dāng)?shù)匚幕土?xí)俗了解不夠，導(dǎo)致交流