淺談教師與家長、孩子溝通獲獎科研報(bào)告

淺談教師與家長、孩子溝通獲獎科研報(bào)告摘

要：人際之關(guān)系的好壞，將直接影響人與人之間的交往與溝通。如果沒有和諧的人際關(guān)系，社會的和諧就無從談起，社會的和諧就成了無稽之談。因此，在日常的教育教學(xué)工作中也需要這種和諧的人際關(guān)系，如何做好與家長的交流溝通工作，成為擺在教學(xué)工作中一個重要的課題。家庭是教育教學(xué)的一個不可缺少的合作伙伴。所以每位教師都應(yīng)該以相互尊重、相互友好、和平共處的原則，來獲得家長的對教育工作的理解、支持，只有這樣他們才能積極主動的參與進(jìn)來，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：機(jī)會;家長;教育教師;交流溝通

一、教師與家長交流的現(xiàn)狀剖析

教師每天面對的不僅是活躍好動的孩子，還有許多性格迥異的家長。如何合理、有效地處理好教師與家長的關(guān)系，是一件很重要的事情。對于教育教學(xué)工作的開展，對于處理好家校之間的關(guān)系至關(guān)重要。任科教師在對學(xué)生進(jìn)行教育指導(dǎo)之前，首先要了解每人孩子的家庭狀況，包括他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況、家庭成員的政治面貌以及家長的文化程度、品德修養(yǎng)、對孩子的教育要求等等。這對孩子的世界觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀的形成，具有非常重要的作用。

二、正確了解不同階段孩子的心理狀況

身為父母，如果我們還像以前那樣，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題或犯錯誤時，就對孩子一味的斥責(zé)，特別是在大庭廣眾之下，不給孩子辯解的機(jī)會。長期以往，孩子不但沒有受到教育，相反會讓孩子產(chǎn)生叛逆心里。這種不分清白的教育，嚴(yán)重的傷害了孩子的自尊心，讓孩子們覺得很沒有面子，在同學(xué)們面前抬起頭來，而不是靜下心來好好反省自己這種做法到底是對還是錯。

時光荏苒，隨著時光的流逝，孩子們漸漸長大，一些孩子不想把所有的事情與父母分享，而是試著按自己的想法去做。這個時候，父母要心甘情愿地做孩子的顧問，爭當(dāng)綠葉。盡管他們年紀(jì)還小，對問題的處理還處存在一些不足。但作為父母要想方設(shè)法地為孩子提供一些展示的機(jī)會和一些展示自我才能的舞臺。作為家長，不要害怕孩子做不好，親歷親為。如此一來，孩子們就失去了獨(dú)立思考的能力和動手操作的能力，嚴(yán)重影響孩子健全人格的形成。

三、與孩子溝通的問題要具體化、

家長有一種習(xí)慣的弊病就是語重心長，說出的話空洞。比如“你一定好好學(xué)習(xí)，如果不好好學(xué)習(xí)，將來……”。這種語言教育方式，對孩子來說是毫無意義的，沒有效果的。因?yàn)檫@樣的話明顯缺乏可操作性，不符合孩子的年齡特點(diǎn)，孩子基本上是不當(dāng)一回事的，相反更容易對孩子的心理上造成一種緊張的情緒，使他們處于一種焦慮的狀態(tài)。我們應(yīng)該以一種具體的問話，通過鼓勵的方式循序漸進(jìn)的與孩子溝通。這樣就可以充分地調(diào)動孩子的積極性，并且能夠很好地把握住孩子思考、行動的方向。讓孩子們沿著事先預(yù)訂好的計(jì)劃一步一步的走，在實(shí)踐中讓孩子們體會到每一步所帶來的快樂。

四、正確認(rèn)識孩子的人格類型

作為一名合格的家長除了認(rèn)識到自己的人格類型外，還要理解自己孩子的人格類型。有的性格內(nèi)向，有的性格外向，這是與生俱來的，很難更改。有些孩子善于利用各種機(jī)會來展現(xiàn)自我，充實(shí)自我;在培養(yǎng)孩子的時候要根據(jù)實(shí)際情況來對孩子進(jìn)行教育。但終究離不開環(huán)境影響，正所謂近朱則赤，近墨則黑，一個好的讀書習(xí)慣，將會影響孩子的終生，對于人生觀、世界觀、價值觀的形成起到非常重要的作用，兵馬未動，糧草先行。

五、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，坦誠相見

教育最成功的一個關(guān)鍵就是教師要經(jīng)常到家中進(jìn)行訪問，與家長進(jìn)行坦誠不恭地溝通交流，互相交流孩子的成長、學(xué)習(xí)情況，以此增進(jìn)教師與家長的相互了解與信任。任科教師在家訪時，態(tài)度一定要誠懇友好，要以教育教學(xué)為起點(diǎn)，與人為善地指出教育存在的一些問題，及時解決存在問題的方法。這樣做有利于教師開拓自己的教學(xué)思路，而且還充分地調(diào)動了家長的主觀能動性，有利于形成家校共育、教育合力的教學(xué)氛圍。

六、家長要注重多角度的相互溝通。

家庭是孩子們成長的搖籃，作為父母時刻都在為孩子們創(chuàng)造著優(yōu)越的教育環(huán)境，這些對孩子的身心發(fā)展是非常重要的。一個輕松快樂的家庭生活環(huán)境：一個具有很強(qiáng)的教育意識的環(huán)境：一個能對孩子出現(xiàn)的問題采取相應(yīng)的對策的環(huán)境等。對孩子們的成長是非常有益的。因此家校溝通僅僅是一種單向交流，而應(yīng)該是一種多角度的溝通與交流，這種交流對于孩子的成長是非常有益的。

七、信任是最好的朋友

家長是孩子們的第一任老師，也是孩子的終身榜樣。父母的一言一行，在潛移默化中影響孩子的孩子的言行。所以在要求孩子做到的同時，作為父母的首先要做到，做到言必行，行必果。在欣賞孩子優(yōu)點(diǎn)的同時，盡量地包容他們的缺點(diǎn)，想方設(shè)法地幫助孩子們改掉缺點(diǎn)，信任是架起父母與孩子之間的橋梁。

教師與家長、孩子溝通的藝術(shù)，關(guān)鍵在于相互之間的信任，相互尊重，相互扶持。而這種關(guān)系與感情的建立的前提是教師的態(tài)度與行為：對孩子的關(guān)愛、對工作的責(zé)任感、對家長的尊重和理解。當(dāng)家長感受到教師對孩子的關(guān)愛時，教師的工作就做到盡心盡責(zé)了，這種信任感表現(xiàn)在對教師的尊重，對教師工作的認(rèn)可，對學(xué)校的認(rèn)可，從而縮短了家長、孩子、教師心理上的距離，從而孩子更樂于與教師