金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)6篇

第頁(yè)共頁(yè)金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)6篇金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)6篇金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)1為了進(jìn)步消費(fèi)技能程度，加強(qiáng)個(gè)人考試才能。我班于星期六展開(kāi)技能練習(xí)培訓(xùn)!我選擇的是焊條電弧焊全位置焊工程。起初拿到試件我還不是很在意因?yàn)樵?0月份我已經(jīng)進(jìn)展過(guò)一個(gè)月的該工程培訓(xùn)。心里想著：這個(gè)肯定是小菜一碟。但事實(shí)卻并非如此。一、焊前準(zhǔn)備點(diǎn)焊管子，本應(yīng)該是在11點(diǎn)鐘，5點(diǎn)鐘、8點(diǎn)位置點(diǎn)焊并加固。但由于開(kāi)場(chǎng)沒(méi)有用石筆標(biāo)注。所以有點(diǎn)偏。加固后打二、打底焊接。手把打的我的里面成形尚可。但外面不夠平整。特別是下面實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)仰焊位子，兩邊夾角較深。極易照成夾渣，及交融不良。究其原因是停留時(shí)間過(guò)久，兩邊邊緣沒(méi)有帶到位。需要多加練習(xí)。保證外外表平整。三、填充層填充層最重要的是交融好且留夠1到2毫米的坡口利于蓋面。但我的焊件由于前期沒(méi)有做好規(guī)劃，焊接時(shí)急于往上帶，造成中間凸起都高于母平面。影響蓋面成形。焊后分析^p原因：1、推力電流開(kāi)大了。2兩邊停留時(shí)間不夠。3.焊條角度與運(yùn)條方式?jīng)]有跟上。四、蓋面層蓋面層是我最差的一局部。外表成形上下不平，整齊度也很差。主要原因有：1填充太差不利于蓋面。2缺乏練習(xí)。手不夠穩(wěn)、3急于求成，沒(méi)有仔細(xì)規(guī)劃。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我看到了一些自己的缺乏，有了改良的方向!我相信下次我一定會(huì)更好。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)“三天不練，手生!!!”這句話的真義。好的技能不是一朝一夕就能一撮而就的。需要的是不斷的努力練習(xí)改良自己。有時(shí)候以為自己已經(jīng)掌握的東西不加以熟悉最終也會(huì)變質(zhì)。金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)2一、實(shí)習(xí)目的1、數(shù)字萬(wàn)用表是一種可以測(cè)試電壓，電流，電阻，二極管，三極管，頻率等的電子儀表。2、數(shù)字萬(wàn)用表的組裝是為了更好的進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能，識(shí)別元器件的才能。3、理解數(shù)字萬(wàn)用表的工作原理，掌握萬(wàn)用表的焊接，組裝與調(diào)試。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容萬(wàn)用表焊接1、所用工具：元器件、萬(wàn)用表散裝套件、組裝工具、電烙鐵。2、元件檢查：線路板、二極管、電位器、金屬化電容、電解電容、電容、日字架、電線、電池彈片、晶體管插座、保險(xiǎn)絲架、導(dǎo)電膠、保險(xiǎn)絲、液晶顯示器片、康銅絲、自攻螺絲、外殼、鋼珠、齒輪彈簧、接觸片V、功能版、測(cè)試表筆、說(shuō)明書(shū)、9v疊層電池、功能旋鈕。3、焊接采用焊接技術(shù)按照?qǐng)D紙進(jìn)展將各個(gè)元件焊接到焊板相應(yīng)的位置，并時(shí)刻按照焊接的要求來(lái)并時(shí)刻按照焊接的要求來(lái)進(jìn)展各局部的操作。焊接完成后檢查各個(gè)焊要求焊點(diǎn)符合標(biāo)準(zhǔn)、不虛焊、假焊、搭焊更不能錯(cuò)焊和漏焊。要求同類(lèi)元件高度一致，接線準(zhǔn)確。三、實(shí)訓(xùn)過(guò)程(1)安裝電阻、電容、二極管等。電阻、二極管等安裝時(shí)，(臥式安裝立式安裝)(2)安裝電位器、三極管插座。(3)安裝保險(xiǎn)座。(4)安裝電池線。(5)萬(wàn)用表檢測(cè)實(shí)訓(xùn)總結(jié)這次實(shí)訓(xùn)顯然沒(méi)有成功，萬(wàn)用表組裝完成后接觸不良。但是我也在這次失敗中學(xué)到了很多東西。在這次的電子實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，可以說(shuō)是充滿了挑戰(zhàn)也因此有了驚喜，在充滿了困惑的同時(shí)也多了些許的理解。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)但過(guò)程確實(shí)值得回味的，每一個(gè)細(xì)節(jié)我們都親歷親為，也因此印象深入。在學(xué)習(xí)和理論中我們或多或少的掌握了一些知識(shí)，有了一些體會(huì)和感觸。在一開(kāi)場(chǎng)，看著簡(jiǎn)單的電烙鐵心里很是期待。當(dāng)拿在自己手里的時(shí)候就迫不及待了，完全沒(méi)有聽(tīng)老師講解要領(lǐng)，以致于在下面的操作中出現(xiàn)了不能將器件很好的焊在電路板上。金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)3今年暑假8與1號(hào)到8月20號(hào)在江蘇工貿(mào)技師學(xué)院參加了為期20天的焊工培訓(xùn)，通過(guò)此次培訓(xùn)感受頗深，特有以下總結(jié)。焊工這個(gè)專(zhuān)業(yè)在次之前那對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常生疏的，盡管我是鉗工出身，大學(xué)學(xué)的是汽修雖然都是機(jī)械方面，但當(dāng)我接觸焊工的時(shí)候還是有隔行如隔山的感覺(jué)，所以說(shuō)這次培訓(xùn)使我學(xué)到了很多的知識(shí)，更有幸去徐工集團(tuán)和美國(guó)CAT公司參觀，更開(kāi)拓了我視野。通過(guò)此次培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了氬弧焊、氣保焊、和一局部機(jī)器人焊接的操作，并對(duì)焊工缺陷進(jìn)展一段時(shí)間的學(xué)習(xí)。分別用氬弧焊和氣保焊練習(xí)立焊、平焊、仰焊、管焊以及鐵棒的焊接，雖然焊接技術(shù)和手法都沒(méi)有到達(dá)成熟，但是在今后的教學(xué)工作中可以幫助我更好的解釋幾種焊接方法。另外在培訓(xùn)期間有幸參觀了徐工集團(tuán)和美國(guó)全資子公司徐州CAT公司，參觀期間接觸了全球較先進(jìn)的機(jī)器人自動(dòng)焊接和國(guó)內(nèi)一流的焊接工程師，這些經(jīng)歷使我的眼界得到了很大的進(jìn)步，可在我今后的教學(xué)工作中得到經(jīng)歷，也我今后的工作興趣得到了進(jìn)步。通過(guò)此次培訓(xùn)，我也更深入的認(rèn)識(shí)到自身的缺乏特別是對(duì)于一體化教學(xué)方面，對(duì)于我自身知識(shí)偏理論，輕理論的情況今后要徹底改變，將進(jìn)步自己一體化教學(xué)的才能，進(jìn)步自身的創(chuàng)新才能，多和經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)，多看，多考慮，多動(dòng)手，爭(zhēng)取為學(xué)院的一體化教學(xué)作奉獻(xiàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)我也深入感受到專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展和老師隊(duì)伍有著絕對(duì)性的關(guān)系，一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍、一支專(zhuān)業(yè)技術(shù)優(yōu)秀的老師隊(duì)伍、一支高素質(zhì)的老師隊(duì)伍在一定程度上決定著這個(gè)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展。通過(guò)此次培訓(xùn)我也感受到自身的差距，比方說(shuō)全心全意為學(xué)院、為學(xué)生、為工作付出的奉獻(xiàn)精神，還比方說(shuō)自身在遇到困難時(shí)的不屈不撓的精神，這都是以后我自身素質(zhì)需要進(jìn)步的方面。通過(guò)此次培訓(xùn)我還深入認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展需要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)管理的創(chuàng)新、教學(xué)考核的創(chuàng)新。比方說(shuō)對(duì)于中職院校的學(xué)生易動(dòng)不易靜的特點(diǎn)，多從理論中講授理論知識(shí)，多搞一些專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽之類(lèi)的活動(dòng)利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)來(lái)到達(dá)高效教學(xué)的目的。在今后的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意教學(xué)的實(shí)用性，中職院校的學(xué)生多半是想學(xué)一門(mén)可以生存的技術(shù)，而我們的教學(xué)往往脫離實(shí)際消費(fèi)，學(xué)校學(xué)到的知識(shí)到企業(yè)里用到的不多，到企業(yè)以后還要重新承受培訓(xùn)，我們今后盡可能的在教學(xué)方法上采取能讓學(xué)生直接到企業(yè)上崗的教學(xué)形式，以便我們的學(xué)生更受用人單位的歡送。通過(guò)此次培訓(xùn)以后，我也更深入的知道今后的工作目的，今后將結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)和特長(zhǎng)，改掉自己的缺乏，在技術(shù)上要更上一層樓，在教學(xué)方法上要貼合學(xué)院實(shí)際情況，在創(chuàng)新教學(xué)和創(chuàng)新管理上要有所打破，在學(xué)院焊工專(zhuān)業(yè)上能獨(dú)當(dāng)一面，爭(zhēng)取為學(xué)院焊工專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展奉獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份職責(zé)。金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)4本學(xué)期我任教11船焊的電焊實(shí)訓(xùn)，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的手工電弧焊的實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)手工電弧焊的根本知識(shí)有了一定的理解，掌握了一定的操作技術(shù)，可以說(shuō)從一個(gè)門(mén)外漢已經(jīng)邁入了大門(mén)，獲得的成績(jī)和效果是明顯的，同學(xué)們會(huì)有很多的體會(huì)，通過(guò)大家的努力，到達(dá)了大綱對(duì)知識(shí)掌握、才能訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)、組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明消費(fèi)和意識(shí)，擅長(zhǎng)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，指導(dǎo)理論操作的`才能得到了進(jìn)步，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到要做好任何事情，必需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒕媲缶?、踏踏?shí)實(shí)的、認(rèn)真的工作作風(fēng)和態(tài)度，在這幾方面同學(xué)們經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)都得到了鍛煉和進(jìn)步。本學(xué)期共進(jìn)展了一次實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)中，同學(xué)們拓寬了知識(shí)面，鍛煉了電焊應(yīng)用才能，綜合素質(zhì)得到了較大的進(jìn)步。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我校實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)歷。本次實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力進(jìn)步教學(xué)效果：一、明確實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的目的安排電焊實(shí)訓(xùn)的根本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握焊接操作方法，初步掌握焊接工具的維護(hù)技能，并能到達(dá)中級(jí)或中級(jí)以上的程度。詳細(xì)表如今以下三個(gè)方面：1、重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)時(shí)先進(jìn)展為期兩天準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、平安操作教育、文明操作教育、實(shí)訓(xùn)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，清掃車(chē)間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。2、因材施教，就地取材在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中根本上實(shí)行“包教包會(huì)”，確保每一個(gè)學(xué)生到達(dá)根本標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)于極個(gè)別差的學(xué)生，假如在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時(shí)間訓(xùn)練到達(dá)要求，同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng)造脫穎而出的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們參加中級(jí)工考試。二、實(shí)習(xí)教學(xué)獲得的效果：實(shí)習(xí)教學(xué)到達(dá)了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手才能得到了前所未有的進(jìn)步，絕大多數(shù)學(xué)生到達(dá)了焊接中級(jí)工的要求，更重要的是通過(guò)詳細(xì)的理論，進(jìn)一步激發(fā)了廣闊同學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，并可以做到理論與理論相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及開(kāi)展打下了扎實(shí)的根底。在每一次實(shí)訓(xùn)完畢后，我都做了認(rèn)真的總結(jié)和反應(yīng)。三、今后努力的方向和采取的措施本次實(shí)習(xí)教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)歷，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)訓(xùn)圓滿完畢，效果良好，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)前便具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)。今后，我們實(shí)訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致，日常管理應(yīng)更加及時(shí)而有效，并沿著產(chǎn)、學(xué)、研方向良性開(kāi)展。金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)5為期兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，然而這次的實(shí)習(xí)留給我的記憶與意義卻是永久的。經(jīng)過(guò)這次的金工實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多課堂上與日常生活中無(wú)法學(xué)到的珍貴知識(shí)，也增強(qiáng)了我的操作動(dòng)手才能，實(shí)在是四年大學(xué)生活中非常珍貴的一次經(jīng)歷?；叵脒@十幾天的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義主要有以下幾點(diǎn)：首先，金工實(shí)進(jìn)步了我們大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手才能與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的才能。作為大學(xué)生，我們平時(shí)獲取知識(shí)地點(diǎn)是教室，看到的是文字與圖表，記得的是理論與公式，即便是每天練習(xí)解決的問(wèn)題，也都是由老師們虛構(gòu)的，“在理想情況下”的。一旦在生活中遇到些實(shí)際問(wèn)題，就免不了手忙腳亂，不知所措。即使是硬著頭皮勉強(qiáng)干，也會(huì)四處碰壁，弄得狼狽不堪。然而通過(guò)金工實(shí)習(xí)，不但給我們提供了非常多的親自動(dòng)手時(shí)機(jī)，而且在師傅們耐心仔細(xì)的指導(dǎo)下，又保證了我們可以平安正確的進(jìn)展操作，并通過(guò)自己的不斷練習(xí)最終掌握這些工藝!由于工種分配的關(guān)系，我們這一組的金工實(shí)習(xí)并不像傳說(shuō)中的那么累。第一天是車(chē)工，要用龐大的機(jī)器加工一個(gè)小小的零件。早晨剛看了平安教育的片子，老師又給我們講了操作機(jī)器的危險(xiǎn)性，搞得我們對(duì)那機(jī)器望而卻步。但后來(lái)理論證明，只要按照規(guī)章操作，那些機(jī)器還都是平安的。車(chē)工，作為我的第一個(gè)實(shí)習(xí)工程，我對(duì)它的記憶是深入。當(dāng)老師給我們講完40多分鐘的機(jī)器理論課時(shí)，我才知道了車(chē)床的工作原理。我也知道了怎樣識(shí)別車(chē)床，怎樣根據(jù)加工零件的大小選擇車(chē)床。我們實(shí)習(xí)所用的車(chē)床都是臥式車(chē)床，它的銘牌上都有“c61”的標(biāo)志。它的工作原理其實(shí)也很簡(jiǎn)單，實(shí)際上就是電動(dòng)機(jī)輸出的動(dòng)力，經(jīng)變速箱通過(guò)帶傳動(dòng)傳給主軸，更換變速箱和主軸箱外面的手柄位置，得到不同的齒輪嚙合，從而得到不同的主軸轉(zhuǎn)速。主軸通過(guò)卡盤(pán)帶開(kāi)工件旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，主軸的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)通過(guò)換向機(jī)構(gòu)、交換齒輪、進(jìn)給箱、光杠(或絲杠)傳給溜板箱，使溜板箱帶動(dòng)刀架沿著床身作直進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。這樣就可以加工一個(gè)所需要的零件了。當(dāng)我第一次開(kāi)動(dòng)它的時(shí)候，我心情有點(diǎn)沖動(dòng)，我怕一不小心就會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)，可是經(jīng)過(guò)幾次的操作后，我感覺(jué)到我好似是一個(gè)師傅了，我站在車(chē)床旁邊認(rèn)真地操作著機(jī)器。當(dāng)我拿著我的第一件成品上交的時(shí)候，你可以想象我的心情是多么的沖動(dòng)其次，金工實(shí)豐富了我們大學(xué)生的消費(fèi)和生活知識(shí)，一些樸素的從實(shí)際消費(fèi)中獲得的智慧，是書(shū)本中學(xué)不到然而又更巧妙的。這其中又以平安知識(shí)最為重要!金工實(shí)習(xí)中很多的工種都具有一定的危險(xiǎn)性，即便是最簡(jiǎn)單的鉗工磨挫也會(huì)又劃傷手的可能，至于車(chē)，銑等需要用到機(jī)床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危險(xiǎn)性就更大了，所以，實(shí)習(xí)前的平安教育中，一幕幕血與生命的教訓(xùn)不但給我們留下了深入的印象，更使我們懂得了實(shí)習(xí)中最根本折平安標(biāo)準(zhǔn)教育，又使我們懂得了在面對(duì)各種消費(fèi)事故，如觸電、火災(zāi)、工傷時(shí)，脫離險(xiǎn)境的有效方法。至今仍然對(duì)被火災(zāi)困在高樓時(shí)的幾種逃生方法記憶猶新。實(shí)習(xí)的第二周周二的上午，我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是平安教育。就是看火災(zāi)怎么逃生的錄像，以及滅火器的使用方法等。本來(lái)覺(jué)得這是些挺無(wú)聊的內(nèi)容，但老師跟我們說(shuō)在廣州有次火災(zāi)，燒死了十幾個(gè)人，但假如這么多人中有一個(gè)會(huì)使用滅火器的，就不至于造成這么悲慘的結(jié)局了!可見(jiàn)有些東西并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，我們所無(wú)視的，往往是一些很重要的東西。再次，金工實(shí)習(xí)也使我們感受了所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用，從而指導(dǎo)我們?nèi)蘸蟾佑行У膶W(xué)習(xí)。作為理工類(lèi)大學(xué)生，所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，很多都是來(lái)于消費(fèi)的，例如電子電路、電氣控制、機(jī)械制圖、應(yīng)用化學(xué)等，通過(guò)金工實(shí)習(xí)的相關(guān)工種，使我們充分體會(huì)了知識(shí)對(duì)消費(fèi)的指導(dǎo)作用，例如在操作數(shù)據(jù)控制機(jī)床的幾種編程軟件時(shí)，只要還記得機(jī)械制圖中x、y、z的三軸關(guān)系以及各種視圖的特點(diǎn)，零件圖的繪制便會(huì)輕松的多;在以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中，也能幫助我們聯(lián)想記憶，更快更好地掌握新的知識(shí)。最后，金工實(shí)習(xí)也為我們將來(lái)的工期作提供了非常重要的消費(fèi)經(jīng)歷。在將來(lái)走向工作崗位后，我們工科生總會(huì)需要進(jìn)展相當(dāng)多的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，但是不管設(shè)計(jì)得再精巧，一顆螺母、一塊角鋼擺放得不合理，或是加工方式難以實(shí)現(xiàn)，都會(huì)造成產(chǎn)品的無(wú)法制造，也是前功盡棄!有了這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷。就能使我們?cè)谠O(shè)計(jì)中考慮到以上種種問(wèn)題，做到“閉門(mén)造車(chē)，出門(mén)和轍”了。這十幾天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種才能，更多的那么需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)完畢后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，并將這種感悟運(yùn)用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用。這才是金工實(shí)習(xí)的真正目的所在。金工實(shí)習(xí)留給我的意義是豐富的，留給我的記憶是美妙的!如此珍貴的一次經(jīng)歷，我一定會(huì)好好珍存。最后，向所有金工實(shí)習(xí)的師傅們道一聲：辛苦你們了，非常感謝!金工實(shí)習(xí)焊接總結(jié)6實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)诶蠋煹膸е陆o我們講解了焊接實(shí)習(xí)的平安知識(shí)和考前須知，之后我們便來(lái)到了焊接實(shí)訓(xùn)室，在老師的指導(dǎo)下接下來(lái)的這幾天，我們便學(xué)習(xí)、敷焊和氣割，在這一周的實(shí)習(xí)中使我深深的體會(huì)到了，一個(gè)人要想學(xué)一門(mén)技術(shù)并不難，但要學(xué)好一門(mén)技術(shù)那就難了，要把一門(mén)技術(shù)學(xué)得精益求精那可就難上加難了，常言道：世上無(wú)難事，只怕有心人，路，走的人多了便有了路，我便通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，便對(duì)這次實(shí)習(xí)的收獲很大，學(xué)到了不少東西，使我終身受益，在這，我將感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)，老師，您辛苦了!本次電工電子實(shí)習(xí)中，學(xué)生普