關(guān)于教師節(jié)心得體會(huì)范文（4篇）

關(guān)于教師節(jié)心得體會(huì)范文（4篇）百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。

我在早操路過(guò)操場(chǎng)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)播送播放，突然想起今日是九月十日，乃一年一遇的教師節(jié)，差點(diǎn)遺忘了。不過(guò)現(xiàn)在趁此時(shí)機(jī)，我在這里祝福：教師們都節(jié)日歡樂(lè)，教師們辛苦了！

俗話說(shuō)得好，窮什么都不能窮孩子，窮什么都不能窮教育；什么都可以拉下，就是不能拉下教育。這句話在我的身上有一個(gè)很好的詮釋。

作為一個(gè)農(nóng)村人，小時(shí)候在城市讀書(shū)，困難可想而知，當(dāng)時(shí)的借讀費(fèi)是一筆大費(fèi)用，還有許多其他的”用錢的地方，比方，租房子，家里的衣食住行和學(xué)習(xí)教育，比起農(nóng)村需要更多錢，父母出自農(nóng)村家里原來(lái)就是貧困家庭，又沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只能用力氣去掙很少的辛苦錢，但即使如此我的父母還讓我和弟弟在城市中學(xué)習(xí)，只是由于讀書(shū)才能出人頭地，只有在城市才有良好的教育時(shí)機(jī)，有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)才會(huì)不再走他們的老路！

我的父母也非常不簡(jiǎn)單，支付了我十幾年的學(xué)習(xí)費(fèi)用，有了這一筆錢家里就可以有很大改善，或許就會(huì)使的家庭生活翻天覆地。

在這個(gè)時(shí)候我同樣感謝他們，雖然我現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)成他們心中的，令他們無(wú)比絕望，不過(guò)我還是要誠(chéng)心感謝他們想要說(shuō)一句：爸爸媽媽，我讓你們絕望了！爸爸媽媽，你們辛苦了！

關(guān)于教師節(jié)心得體會(huì)范文2

今日，我仔細(xì)閱讀了李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)在慶祝其次十八個(gè)教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點(diǎn)是隨著社會(huì)的快速進(jìn)展，我們必需不斷提高自身的素養(yǎng)，才能適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展，時(shí)代要求。

李書(shū)記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)；二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家；三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢，嘔心瀝血育桃李，使每名學(xué)生都能得到充分進(jìn)展；四是癡心。作為教師，對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè)，要有幾十年如一日的心態(tài)，矢志不渝、癡心不改；五是童心。

做學(xué)生的知心朋友，當(dāng)學(xué)生喜愛(ài)的教師；六是虛心。勤學(xué)不輟，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，完善學(xué)問(wèn)構(gòu)造，提升教育教學(xué)力量；七是清心。耐得孤獨(dú)，潛心教學(xué)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去；八是急躁。循循善誘，堅(jiān)持用進(jìn)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光對(duì)待學(xué)生，教而不厭，誨人不倦；九是良心，教師職業(yè)是一種自我監(jiān)視的良心職業(yè)，常常捫心自問(wèn)、躬身自省，以實(shí)際行動(dòng)保衛(wèi)良知，盡心盡力，教人求真，維護(hù)人民教師的榮耀稱號(hào)；十是雄心。要志存高遠(yuǎn)，在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志，在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志，爭(zhēng)做“良師”。在課題討論上有勇攀頂峰之志，在人才培育上有培英育杰之志，爭(zhēng)做“名師”。在教育理論上有集之大成之志，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志，爭(zhēng)做“大師”。還我們的教師必需具備“十種力量”。

一是學(xué)習(xí)力。教師是面對(duì)將來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”的糊涂熟悉，堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我進(jìn)展，真正成為學(xué)問(wèn)的化身，擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。

二是討論力。教而不研則淺，研而不教則空，討論力是教師專業(yè)化成長(zhǎng)之本。在當(dāng)前課程改革的背景下，教師應(yīng)當(dāng)討論新課程、討論新課堂、討論新教法、討論考情、討論學(xué)情、討論學(xué)生，做科研型、專家型教師。

三是創(chuàng)新力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必需有劇烈的創(chuàng)新欲，不斷優(yōu)化課堂構(gòu)造、創(chuàng)新教學(xué)思想，培育和構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

四是表達(dá)力。全國(guó)聞名特級(jí)教師于漪教師說(shuō)：語(yǔ)言不是蜜，但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具，教師要著力提升表達(dá)力，到達(dá)以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育成效。

五是感召力。桃李不言，下自成蹊。教師要注意用自己的人格魅力去影響學(xué)生。

六是觀看力。觀看力是因材施教的依據(jù)，是增加思想政治教育敏感性的前提，是發(fā)覺(jué)人才的關(guān)鍵。教師要擅長(zhǎng)用眼去觀看，專心去傾聽(tīng)學(xué)生、進(jìn)展學(xué)生。

七是駕馭力。嫻熟駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。八是親和力。以公平、寬容、賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生，構(gòu)建民主、公平、合作、和諧的師生關(guān)系。九是執(zhí)行力。承受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口，切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。十是溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子，加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的安康進(jìn)展。廉縣長(zhǎng)也盼望我們做到以下幾點(diǎn)：一要立德。二要好學(xué)。三要博愛(ài)。四要有責(zé)。

李書(shū)記和廉縣長(zhǎng)的講話都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力塑造教師形象，提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中，我肯定以他們的講話精神為方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。努力做到學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿足，學(xué)生快樂(lè)。

關(guān)于教師節(jié)心得體會(huì)范文3

教師節(jié)將到，盤點(diǎn)我這如梭般飛速的兩年從教生活，感慨頗多，我只想用“感恩”二字來(lái)形容。

感謝我的爸爸媽媽。在追夢(mèng)的道路上有過(guò)動(dòng)搖，也曾為燈紅酒綠的喧囂所吸引，喑啞了心中的聲響。爸爸始終鼓舞我堅(jiān)決抱負(fù)，踏實(shí)做事。每每我站在選擇的路口遲疑不決時(shí)，他的聲音總在耳邊回響：“知道你自己要干什么，堅(jiān)持你的選擇！”媽媽總在我脆弱埋怨無(wú)理取鬧時(shí)放開(kāi)她最暖和的懷抱，不計(jì)較我的任何過(guò)失。

感謝我的同事教師們。大家慈愛(ài)的微笑，父親般的關(guān)心讓我感覺(jué)到暖和，對(duì)我的確定和鼓舞讓我有更多前進(jìn)的動(dòng)力。相比縣師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，我更珍重的是今年校級(jí)考核的優(yōu)秀，我真的沒(méi)想到大家會(huì)將珍貴的票投給那么微缺乏道的我。

感謝我的學(xué)生們。2023年我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)和八年級(jí)的語(yǔ)文教師，創(chuàng)立xx文學(xué)社，2023年我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的班主任、語(yǔ)文教師，2023年我擔(dān)當(dāng)合并后的八年級(jí)班主任、語(yǔ)文教師，校通訊員，全部工作的有序開(kāi)展離不開(kāi)廣闊同學(xué)的支持。亦師亦友的師生關(guān)系讓我感受到教學(xué)帶給我的歡樂(lè)，這歡樂(lè)來(lái)自學(xué)生。由于學(xué)生孩子的天性，他們的和善、天真、熱忱、單純、執(zhí)著感染了我，讓我永葆一顆赤子之心，他們又是如此大度和寬容，盡管前一秒我可能剛沖動(dòng)的發(fā)過(guò)脾氣，下一秒安排他們的任務(wù)他們還會(huì)不折不扣的完成，只有在孩子這里，他們沒(méi)有懷恨報(bào)復(fù)陰奉陽(yáng)違左右逢源，他們時(shí)時(shí)讓我感受到一種由敬重和信任帶來(lái)的滿意。

感謝我自己。路的味道，唯有腳最清晰。原來(lái)那句話我始終沒(méi)忘——“窮且益堅(jiān)不墜青云之志”……

感謝命運(yùn)，感謝生活，感謝全部教會(huì)我真、善、美的一切的一切。

關(guān)于教師節(jié)心得體會(huì)范文4

“教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)?！闭捎诮處熓亲罟饷⒌穆殬I(yè)，所以也有了這光芒的日子——教師節(jié)。

教師節(jié)理應(yīng)讓教師們休息休息，讓教師們好好地放松放松，但為了我們，教師依舊為我們上課，批改作業(yè)。教師，您就像那辛勤的園丁。教師，就像那幼苗，每天為我們上課，豐富我們的學(xué)問(wèn)，就像那辛苦的建筑師，為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁，友情的大道，讓人與人之間和諧；教師，您就像那閃耀著微弱光線的蠟燭，光雖然很微弱，但卻燃燒了自己，點(diǎn)亮了別人；教師，您就像那冬天里的太陽(yáng)，在我們嚴(yán)寒的時(shí)候，給我們送來(lái)暖和的光，讓我們幸福成長(zhǎng)。

在今日，教師收到了同學(xué)們送的很多禮物，如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親自做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫(xiě)的大多是：“教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！”“教師，您辛苦了！”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)潔，但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)教師的真摯情意。其實(shí)，不管我們送不送禮教師禮物，我們都應(yīng)當(dāng)向教師表達(dá)慶賀，教師也會(huì)因此而快樂(lè)的。

教師，您們的諄諄教導(dǎo)我們沒(méi)齒難忘。

教師節(jié)里，同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給教師，有的同學(xué)送賀卡，有的送花朵，還有的自己做禮物送給教師……

其實(shí)，教師們看中的并不是賀卡，也不是鮮花或是其他的禮物，看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜蜜真誠(chéng)的