象棋社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)教案

象棋社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)教案

中學(xué)生象棋興趣小組活動(dòng)計(jì)劃一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)本課程旨在向中學(xué)生傳授中國象棋的基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則，豐富學(xué)生的課余生活，增加其參與社會(huì)活動(dòng)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動(dòng)的推廣和普及。通過教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。二、組織安排象棋興趣小組由高樹挺老師輔導(dǎo)，活動(dòng)時(shí)間為周一、周五課外活動(dòng)。三、課程教學(xué)基本要求本課程要求學(xué)生了解中國象棋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)及其概況，掌握最基本的行棋知識(shí)和最基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，學(xué)會(huì)棋步的讀、記方法，掌握比賽規(guī)則的要點(diǎn)。四、課程教學(xué)基本內(nèi)容本課程包括以下章節(jié)：1、棋盤與棋子2、棋子的擺法與走法3、吃子法4、基本將法5、棋步的讀法和記法6、勝和負(fù)7、子力價(jià)值8、常用術(shù)語9、基本殺法10、多兵種聯(lián)合殺法11、特殊殺法12、基本戰(zhàn)術(shù)13、牽制與騰挪14、封鎖與借力15、迂回與交換16、頓挫17、等著、困子與困斃18、解將還將與解殺還殺19、開局要領(lǐng)與淺解的實(shí)例分析20、殘局基礎(chǔ)21、棋局形勢(shì)判斷22、對(duì)局選解23、比賽規(guī)則五、中國象棋教案第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)棋盤和棋子教學(xué)目標(biāo)：了解棋盤的構(gòu)成和棋子，培養(yǎng)下中國象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡(jiǎn)單教學(xué)過程：一、組織：1、課堂常規(guī)教育。課前要準(zhǔn)備好象棋，上課時(shí)先聽老師講象棋知識(shí)，學(xué)到一些本領(lǐng)后再打開象棋下。2、談話：介紹中國象棋，讓學(xué)生了解其特點(diǎn)及構(gòu)成。二、認(rèn)識(shí)棋盤和棋子：1、介紹棋盤和棋子的構(gòu)成和特點(diǎn)。2、讓學(xué)生觀察棋盤和棋子，了解其擺放和走法。3、指導(dǎo)學(xué)生擺放棋子，讓其進(jìn)行簡(jiǎn)單的下棋練習(xí)。4、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤并鼓勵(lì)其繼續(xù)練習(xí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步掌握中國象棋的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)興趣，為進(jìn)一步提高提供基礎(chǔ)。本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)中國象棋。象棋就像是兩軍作戰(zhàn)，雙方都要充分調(diào)動(dòng)自己的兵力殺死對(duì)方的最高首領(lǐng)。一旦對(duì)方的將或帥被殺死，對(duì)方就全軍覆沒，我方就獲勝了。在認(rèn)識(shí)棋盤這一部分，我們可以先讓學(xué)生仔細(xì)觀察棋盤，然后同桌互相說一說，棋盤上你看到了什么？棋盤是完全相同的兩部分相對(duì)組成的，就一方來說是，是由五條橫線和9條豎線交叉而成。中間有一條空白的橫道，象征著界限，寫著“楚河”“漢界”，叫“河界”。合起來就是橫十豎九的完整棋盤了?！昂咏纭敝虚g雖然沒有線，但是不論橫走或者斜走都和有線是一樣的。只是有些子不能過河。每一方直線的標(biāo)法，從右往左，依次為1-9路，雙方剛好相反。雙方陣營的一、三路橫線與4、6路直線的方框內(nèi)有兩條對(duì)角線，組成一個(gè)“米”字，稱為“九宮”。將（帥）士的活動(dòng)范圍不能走出“九宮”。在認(rèn)識(shí)棋子這一部分，我們可以通過比賽的方式進(jìn)行認(rèn)棋比賽。學(xué)生互相介紹，拿出棋盤對(duì)照自己的，進(jìn)行鞏固介紹記憶。在第二課時(shí)中，我們將學(xué)習(xí)擺棋。首先進(jìn)行棋盤和棋子的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生說一說棋盤上有幾條豎線和橫線，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些棋子，紅方有哪些棋子，黑方有哪些棋子。然后，我們以紅方為例，按將、士、象、馬、車、炮、兵的順序教授擺棋。象棋的棋子是擺在交叉點(diǎn)上的。對(duì)于紅方來說，五個(gè)“兵”隔一路，一字排開擺在自己這方陣地的第四條橫線上。兩個(gè)“炮”分別擺在2路和8路與第3條橫線的交叉點(diǎn)上。其他棋子都擺在底線上：兩個(gè)“車”對(duì)稱地?cái)[在1路和9路上，兩個(gè)“馬”擺在2路和8路上，兩個(gè)“相”擺在3路和7路上，兩個(gè)“士”擺在4路和6路上，帥擺在底線當(dāng)中，5路上。需要注意的是，左右棋子是對(duì)稱的，這個(gè)秘密的掌握可以讓擺棋子更加準(zhǔn)確快速。最后，學(xué)生們可以試著擺一擺黑方的棋子。第三課時(shí)在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)象棋中四種棋子的走法：將、士、象和兵。首先，我們回顧一下昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看看大家是否還記得怎樣擺棋。接著，我們將介紹每個(gè)棋子的功能和走法。將/帥是全軍的統(tǒng)帥，沒有它就會(huì)輸棋。將和帥不能在同一條直線上直接見面，誰主動(dòng)見對(duì)方，誰就輸。它只能在九宮內(nèi)直走或橫走，且僅限一步。仕/士是統(tǒng)帥的貼身警衛(wèi)，像貼身警衛(wèi)一樣保衛(wèi)統(tǒng)帥。它只能陪帥（將）在九宮內(nèi)活動(dòng)，斜行一步。相/象大步走“田”字，不能越過河界。它基本上是在九宮之外巡邏，并且是按固定路線巡邏。如果“田”的中心有一棋子擋道，它就不能飛過去。兵/卒是數(shù)量最多的棋子。未過河時(shí)，每著只許向前走一步。過河后，可以橫走或前走，只進(jìn)不退，“小兵過河頂大車”。在介紹每個(gè)棋子時(shí)，老師會(huì)通過在棋盤上行走舉例介紹。第四課時(shí)在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)象棋中車、馬和炮的走法。我們先回顧一下昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看看大家是否還記得將、士、象和兵的走法。車的走法快速靈活威力第一，“三步不出車，必定要輸棋”。它可以直走或橫走，不限步數(shù)，但中間不能有阻隔。如果有對(duì)方棋子在它所到之處，就可以吃掉對(duì)方棋子。馬的走法是滿場(chǎng)飛奔八面威風(fēng)。它可以走“日”字，但是必須隔著一個(gè)棋子才能走。如果有對(duì)方棋子在它所到之處，就可以吃掉對(duì)方棋子。炮的走法比較特殊，它可以直走或橫走，但是必須隔著一個(gè)棋子才能走。如果有對(duì)方棋子在它所到之處，就可以吃掉對(duì)方棋子，但是在吃掉對(duì)方棋子之前，必須隔著一個(gè)棋子。如果沒有隔著一個(gè)棋子，就不能吃掉對(duì)方棋子。第五課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：吃子規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解各個(gè)棋子的走法和吃法。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.練習(xí)各類棋子的走法和吃法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、教學(xué)“吃子規(guī)則”1.介紹吃子的定義：當(dāng)一方的棋子可以移動(dòng)到并且愿意移動(dòng)到對(duì)方棋子所在的位置時(shí)，就可以吃掉對(duì)方的棋子并占領(lǐng)該位置。2.吃子時(shí)的不同情況1）按照自己的走法，吃掉對(duì)方的同兵種棋子，同時(shí)也可以被對(duì)方棋子吃掉。2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己。3）不同兵種的吃和反吃吃將（帥）：勝利了。吃車：削弱了對(duì)方的實(shí)力。吃仕：將（帥）失去了左右手。3.總結(jié)各種棋子的走法和吃法。4.師舉例，學(xué)生判斷。5.同桌練習(xí)。第六課時(shí)：教學(xué)內(nèi)容：棋子的價(jià)值教學(xué)目標(biāo)：1.通過棋子價(jià)值表初步了解各棋子的價(jià)值，避免在實(shí)戰(zhàn)中得不償失。2.在實(shí)戰(zhàn)例子中感知各棋子的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、教學(xué)“棋子的價(jià)值”1.過渡：在下象棋時(shí)，我們常常喜歡用車、馬、炮。因?yàn)檫@三顆棋本領(lǐng)很大。如果他們犧牲了，就會(huì)覺得很可惜，人們常常把這3顆棋叫做大子。在小朋友下棋的時(shí)候，會(huì)遇到你吃了對(duì)方小朋友一個(gè)“車”，對(duì)方小朋友吃了你一個(gè)“炮”，你合算嗎？有經(jīng)驗(yàn)的棋手就根據(jù)每種棋子的最多控制點(diǎn)列出一張《棋子價(jià)值表》。我們一起來看看。2.棋子的價(jià)值：棋子價(jià)值表兵種最多控制點(diǎn)分值兵（卒）未過河11已過河32仕（士）42相（象）42馬84.5炮154車169帥（將）40師投影《棋子價(jià)值表》，結(jié)合棋譜進(jìn)行講解。3.小結(jié)：車、馬、炮這三個(gè)兵種價(jià)值較高。其中，車的價(jià)值最高，等于兩個(gè)炮，高于一馬一炮，高于雙馬，而一炮高于一馬。而仕（士）、相（象）、兵（卒）這三個(gè)兵種則價(jià)值較低。第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：勝、負(fù)、和教學(xué)目標(biāo)：1.了解幾種輸贏情況；2.培養(yǎng)下棋興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡(jiǎn)單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，檢查帶棋情況。二、新授下棋下到最后，到底是誰贏誰輸呢？今天老師會(huì)和小朋友們一起看看，怎樣的情況是你贏了。[每種情況配上具體實(shí)例]1、對(duì)方的帥被你“將死”；2、帥被照將，造成同對(duì)方帥直接照面；3、對(duì)方帥被“困斃”；4、對(duì)方認(rèn)輸；5、走棋違反規(guī)則，應(yīng)變而不變者；6、單方面違例三次；7、因違反紀(jì)律。這些情況就算你贏了，同樣對(duì)方輸了。但是有時(shí)下了很長時(shí)間，也沒有分出勝負(fù)，出現(xiàn)“和棋”，那么哪些情況才算是“和棋”呢？1、雙方無取勝的可能；2、一方提議和棋，對(duì)方同意；3、雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)達(dá)三次，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和；4、在一局棋中，無論從哪一著算起，至少在60個(gè)回合中，雙方都沒有損失一子時(shí)，可由一方提和，經(jīng)審查屬實(shí)，可以判和。（60回合規(guī)則）三、小結(jié)。四、練習(xí)。第八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：馬后炮殺、重炮殺教學(xué)目標(biāo)：1.了解馬后炮殺、重炮殺的含義；2.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡(jiǎn)單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”。1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法。“同學(xué)們，你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎？”“還有誰要補(bǔ)充或者有說得更好、更明白的嗎？”2、出示棋例的起始圖。要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。（先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)?，依次出示?、同桌兩人嘗試走棋（要求邊走邊記錄走的步驟）。4、反饋?！跋旅?，請(qǐng)誰能來說說你走了幾步棋贏了？你們是怎么走的？”“我們請(qǐng)走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的，好不好？”“有沒有更好、更簡(jiǎn)便的走法？”5、教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法。6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固（教師巡回指導(dǎo)）。棋例：第九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：天地炮殺、悶宮殺教學(xué)目標(biāo)：1.了解天地炮殺、悶宮殺的含義；2.積累學(xué)生下棋經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡(jiǎn)單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、教學(xué)“天地炮殺、悶宮殺”。出示棋例的起始圖。要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋。這兩位小朋友正在下棋，我們應(yīng)該記錄一下。（記錄）我們來談一談如何記錄棋譜。（復(fù)習(xí)棋盤的邊和線）教師將正確、簡(jiǎn)便的走法講解給學(xué)生聽。（教師講解正確、簡(jiǎn)便的走法）學(xué)生們互相練習(xí)鞏固今天學(xué)到的知識(shí)，教師巡回指導(dǎo)。（學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固，教師巡回指導(dǎo)）今天的評(píng)選最佳小組。（評(píng)最佳小組）棋例：第十課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：重炮殺法教學(xué)目標(biāo)：1.了解重炮殺法的含義：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮指雙炮重疊。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)下棋的興趣，提高學(xué)生棋藝。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡(jiǎn)單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、教學(xué)“重炮殺法”1.擺棋，講解。（紅先勝）炮一平五，象7進(jìn)3；后炮進(jìn)五，紅勝。（黑先勝）炮3進(jìn)8，仕6進(jìn)5；炮1進(jìn)3，黑勝。車4進(jìn)3，士5退6。（紅方棄車引離黑方中士，增加重炮的作用是取勝的關(guān)鍵。）車7平6，將4進(jìn)1。（紅方再次棄車把黑將引入不利位置，為重炮取勝創(chuàng)造了條件。）炮4平6，士4退5；炮5平6，紅勝。2.針對(duì)上面兩個(gè)棋例，教師講解兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。了解重炮殺法的含義：用雙炮重疊將軍使對(duì)方棋子無法到將（帥）前應(yīng)將的殺法稱為“重炮”殺法。重炮指雙炮重疊。3.學(xué)生們練習(xí)下棋，互相戰(zhàn)勝對(duì)方。4.學(xué)生們實(shí)踐操作，進(jìn)行對(duì)弈，教師維持紀(jì)律。第十一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：二鬼拍門殺法教學(xué)目標(biāo)：1.了解二鬼拍門殺法的含義：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。2.積累學(xué)生下棋的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡(jiǎn)單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、教學(xué)“二鬼拍門殺法”出示棋例的起始圖。帥5平4，士4進(jìn)5；車4進(jìn)1，車8平5；兵6平5，將5平4；車4進(jìn)1，紅勝。解釋：用雙車或車兵鎖住將帥兩側(cè)肋門，然后在其它棋子幫助下強(qiáng)行迫使取勝的殺法稱為“二鬼拍門殺法”。1.要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。同桌兩人嘗試走棋，教師巡視指導(dǎo)。2.請(qǐng)剛才下棋最認(rèn)真的兩位小朋友上來下，其他小朋友先把棋放一邊，仔細(xì)看，想一想：每一步為什么要這樣走？3.教師將書中的走法演示一遍。4.學(xué)生們互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固，教師巡回指導(dǎo)。第十二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)下棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副簡(jiǎn)單教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、練習(xí)a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋。四個(gè)小棋手向大家介紹他們下棋的感受：勝負(fù)不重要，重要的是遵守規(guī)則。請(qǐng)各組小朋友分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的體會(huì)。本節(jié)課教學(xué)臥槽馬殺法和掛角馬殺法，目標(biāo)是讓學(xué)生了解馬在棋盤三、九或七、九位置上將軍的情況，并掌握如何利用這種情況進(jìn)行殺法。臥槽馬殺法是用臥槽馬將軍迫使對(duì)方將不安于位，然后用車或其他棋子配合將軍取勝的殺法。掛角馬殺法是用馬到九宮一角將軍的意思，迫使對(duì)方將（帥）不安于位，然后用車或其他棋子將軍取勝。教師先講解棋例，然后讓學(xué)生實(shí)踐操作，對(duì)弈。教師需要維持紀(jì)律。本節(jié)課教學(xué)列馬車殺和雙馬飲泉?dú)ⅲ繕?biāo)是讓學(xué)生掌握這兩種殺法。教師先出示棋例的起始圖，要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜，然后同桌兩人嘗試走棋并記錄步驟。最后，教師進(jìn)行反饋，讓學(xué)生分享他們的贏棋經(jīng)驗(yàn)和走棋過程?！拔覀冋?qǐng)最小的學(xué)生來展示他們?nèi)绾巫咂澹脝?？”教師詢問學(xué)生們。接著，教師講解了正確、簡(jiǎn)便的走棋方法，并讓學(xué)生們互相練習(xí)鞏固。在練習(xí)中，教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生們遵守規(guī)則。最后，學(xué)生們分享了下棋的感受和體會(huì)，教師總結(jié)出誰進(jìn)步最大、下得比較好的學(xué)生。在第十六課時(shí)，教師向?qū)W生們介紹了“鐵門栓”和“大刀剮心”兩種殺法。學(xué)生們通過實(shí)踐操作，對(duì)弈，教師維持紀(jì)律，確保學(xué)生們能夠正確地使用這兩種殺法。教師還講解了兩種可能，并且分析清楚局勢(shì)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅了解了新的棋譜，還提高了棋藝水平，激發(fā)了對(duì)象棋的興趣。第十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋一副教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、練習(xí)。a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋。1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受?？赡軆?nèi)容：誰贏了，誰輸了；誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。第十八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課教學(xué)要點(diǎn)：1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。3.加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋棋、象棋使者檢查帶棋情況教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、練習(xí)。a)明確下棋的紀(jì)律、規(guī)則。b)請(qǐng)四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋。（教師巡回，指導(dǎo)）三、反饋。1、四個(gè)小棋手介紹你和大家下棋的感受?？赡軆?nèi)容：誰贏了，誰輸了；誰犯規(guī)了。2、請(qǐng)各大組的小朋友來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、小結(jié)：誰進(jìn)步最大，誰下得比較好。教后記：學(xué)生有機(jī)會(huì)跟小棋手競(jìng)賽，小朋友都很高興，下決心要贏小棋手，因此下得很認(rèn)真。觀察下來，還有幾個(gè)小朋友除了會(huì)擺棋，不大會(huì)下棋。所以決定讓這些小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。第十九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：棋子的規(guī)則（一）教學(xué)要點(diǎn)：1.了解棋子的規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：中國象棋、檢查帶棋情況教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、具體規(guī)則。1.禁止著法、允許著法。象棋規(guī)則規(guī)定：對(duì)局時(shí)，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直到分出勝負(fù)或走成和棋為止。雙方各走一著，稱為一個(gè)回合。在下棋時(shí)，除了規(guī)定雙方摸子走子、不許悔棋這一基本的規(guī)則外，常會(huì)出現(xiàn)雙方循環(huán)反復(fù)的著法，其禁止與允許著法的原則規(guī)定如下：禁止著法：(一)凡是單方面走出的長將、長殺、長捉（其中要吃未過河的兵、卒，不算捉子之例）等“長打”的著法，屬于禁止著法。必須變著，不變判負(fù)。(二)除出現(xiàn)“解將還將”外（見圖1），在任何情況下，均不許可單方面“長將”。著法：（圖1）紅先：1.炮五平四士6退52.炮四平五士5進(jìn)63.炮五平四士6退5雙方“解將還將”，不變作和。三、同桌對(duì)弈（教師巡回指導(dǎo)）。教后記：在教授棋術(shù)、戰(zhàn)略等內(nèi)容時(shí)，了解下棋規(guī)則是非常必要的。從實(shí)際教學(xué)來看，一年級(jí)的學(xué)生可能會(huì)覺得有些難，因此需要用更簡(jiǎn)單、口語化的方式進(jìn)行教學(xué)。第二十課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為練習(xí)課，要點(diǎn)包括復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識(shí)、激發(fā)學(xué)生興趣、加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)前需要準(zhǔn)備好中國象棋棋盤和檢查帶棋情況的工具。具體教學(xué)過程包括組織教學(xué)、練習(xí)和反饋。在練習(xí)環(huán)節(jié)中，需要明確下棋的紀(jì)律和規(guī)則，讓四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋，并進(jìn)行指導(dǎo)。第二十一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為棋子的規(guī)則（二），要點(diǎn)包括了解棋子規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋，并激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)前需要準(zhǔn)備好中國象棋棋盤和檢查帶棋情況的工具。具體規(guī)則包括禁止著法。第二十二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容同樣為練習(xí)課，要點(diǎn)和準(zhǔn)備工具與第二十課時(shí)相同。教學(xué)過程包括組織教學(xué)、練習(xí)和反饋。在反饋環(huán)節(jié)中，需要讓四個(gè)小棋手介紹下棋的感受，并讓各大組的小朋友談?wù)勛约旱捏w會(huì)。第二十三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為棋子的規(guī)則（三），要點(diǎn)同樣是了解棋子規(guī)則，能正確地按規(guī)則下棋。教學(xué)內(nèi)容：激發(fā)對(duì)象棋的興趣在課前，教師應(yīng)準(zhǔn)備好小棋和檢查帶棋情況。教學(xué)過程應(yīng)該包括以下幾個(gè)步驟：一、組織教學(xué)，讓學(xué)生集中注意力。二、介紹具體的規(guī)則和允許著法，例如“長兌”、“長獻(xiàn)”、“長攔”、“長跟”、“一打一閑”等。教師可以通過圖4的例子來說明。三、讓同桌之間對(duì)弈，教師可以巡回指導(dǎo)并記錄下學(xué)生的表現(xiàn)。教學(xué)結(jié)束后，教師可以發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的學(xué)生在下棋方面存在差異。四班的學(xué)生能認(rèn)真地和小伙伴下棋，而五班的學(xué)生則存在分心的情況。但是，很多學(xué)生下象棋的水平都得到了提高，而且合作也越來越密切。因?yàn)閷W(xué)生們已經(jīng)能夠守規(guī)矩下棋，所以吵架的事例也越來越少了。教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)課在課前，教師應(yīng)準(zhǔn)備好中國象棋棋和檢查帶棋情況。教學(xué)過程應(yīng)該包括以下幾個(gè)步驟：一、組織教學(xué)，讓學(xué)生集中注意力。二、進(jìn)行練習(xí)，明確下棋的紀(jì)律和規(guī)則。教師可以讓四個(gè)小棋手分別與四個(gè)大組的小朋友下棋，并巡回指導(dǎo)。三、進(jìn)行反饋，讓小棋手介紹自己和大家下棋的感受，包括誰贏了、誰輸了，誰犯規(guī)了等。同時(shí)，也讓各大組的小朋友談?wù)勛约旱捏w會(huì)。四、進(jìn)行師小結(jié)，評(píng)選出進(jìn)步最大、下得比較好的學(xué)生。教學(xué)結(jié)束后，教師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)小朋友雖然會(huì)擺棋，但并不會(huì)下棋。因此，教師決定讓小棋手每節(jié)課做“小老師”，輔導(dǎo)這些象棋比較弱的小朋友。教學(xué)內(nèi)容：引離在課前，教師應(yīng)準(zhǔn)備好中國象棋棋和檢查帶棋情況。教學(xué)過程應(yīng)該包括以下幾個(gè)步驟：一、組織教學(xué)，讓學(xué)生集中注意力。二、介紹引離這種基本戰(zhàn)術(shù)的含義和適用情況。教師可以出示棋例的起始圖，并要求學(xué)生同桌兩人放一副和教師黑板上一樣的棋譜。三、讓同桌之間嘗試走棋，并記錄走的步驟。教師可以在巡回指導(dǎo)中給予幫助和指導(dǎo)。教學(xué)結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生談?wù)撟约旱母惺芎腕w會(huì)，以及誰贏了、誰輸了和誰犯規(guī)了等。通過這種方式，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。第二十六課時(shí)，教師講解了引離的戰(zhàn)術(shù)，并讓學(xué)生思考如何運(yùn)用到實(shí)際棋局中。學(xué)生們通過實(shí)踐練習(xí)棋例2、3來鞏固所學(xué)知識(shí)。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。在反饋環(huán)節(jié)，四個(gè)小棋手分享了自己的下棋感受，大組的小朋友也談到了自己的收獲和體會(huì)。最后，教師總結(jié)了學(xué)生的進(jìn)步情況。第二十七課時(shí)，教師進(jìn)行了一年級(jí)中國象棋測(cè)查，檢查學(xué)生對(duì)棋盤、棋子和規(guī)則的認(rèn)識(shí)，以及能否與老師對(duì)弈七、八個(gè)回合。教師提醒學(xué)生要守紀(jì)律，同時(shí)也表揚(yáng)了紀(jì)律好和棋術(shù)好的學(xué)生。教師在教后記中