青年教師培訓(xùn)活動總結(jié)

第頁共頁青年老師培訓(xùn)活動總結(jié)青年老師培訓(xùn)活動總結(jié)青年老師培訓(xùn)活動總結(jié)1“一個人走，是孤獨;一群人走，是幸福!”20xx年7月，我有幸參加了進(jìn)修學(xué)校兼職老師的行列，參加“20xx20xx滑縣新入職青年老師培訓(xùn)”輔導(dǎo)老師的隊伍，普普統(tǒng)統(tǒng)的我，第一次肩負(fù)起來培訓(xùn)老師的任務(wù)。半年多的培訓(xùn)歷程，讓我結(jié)識了很多優(yōu)秀的年輕老師，在為他們效勞的同時，我也不斷的反思自己，老師們在成長，我自己也在不斷的成長?；厥走^去半年，想從以下方面說說自己的感受。一、效勞別人20xx年7月，我縣青年老師培訓(xùn)工程啟動，我作為輔導(dǎo)老師，開展為期半年的青年老師培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。我認(rèn)為，培訓(xùn)，就是效勞。就是給青年老師的專業(yè)成長效勞。三天的集中培訓(xùn)，我和趙老師組織學(xué)員按時簽到、有序就坐、有序就餐、認(rèn)真學(xué)習(xí)、組建班委，雖然繁忙，卻也感到有一點點小小的成就感。集中培訓(xùn)完畢后，分開了進(jìn)修學(xué)校，一切的培訓(xùn)活動，都得自己安排，這，對我們又是一個挑戰(zhàn)。首先，我建立一個班級QQ群網(wǎng)絡(luò)平臺，把小學(xué)語文一班的老師全部納入群里，便于和大家聯(lián)絡(luò)。平臺建立好以后，指導(dǎo)老師上傳作業(yè)、發(fā)布培訓(xùn)通知、組織線上學(xué)習(xí)研討、下載學(xué)員作業(yè)并閱讀、修改等等活動便得心應(yīng)手。整個培訓(xùn)期間，我們共組織三次網(wǎng)上學(xué)習(xí)研討、三次線下集中培訓(xùn)活動、一次“教壇新秀”選拔比賽。整個培訓(xùn)期間，我們共閱讀、修改學(xué)員作業(yè)近300篇，其中推出優(yōu)秀作業(yè)60篇。整個培訓(xùn)期間，我們安排學(xué)員撰寫了培訓(xùn)簡報5篇。最后的教壇新秀選拔，我們推出11名優(yōu)秀學(xué)員參加了”滑縣教壇新秀”決賽。二、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀這次青年老師培訓(xùn)的目的之一，就是在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀老師，并推薦出來，作為我支撐我縣將來教育事業(yè)的骨干力量來培養(yǎng)。因此，我們在培訓(xùn)中不敢有半點私心與懈怠。老師們的推優(yōu)作業(yè)，是在一遍遍的閱讀中比擬出來的，老師們的課例，也是在劇烈的評比中推選出來的。通過線上討論、集中交流，一個個有思想、有追求的青年老師脫穎而出。桑村的劉丹老師，對于每次活動，都積極參與，人在北京學(xué)習(xí)，心里還惦記著培訓(xùn)班的活動。左喜玲、韓睿君、張曉敏老師評課時見解獨到，很有思想。楊利姣、張潔潔老師為了準(zhǔn)備一節(jié)公開課，反復(fù)修改、反復(fù)試講，為的是把最好的自己展示給大家。教壇新秀選拔賽上，陳艷、陳瑞彩、宋偉霞老師的微型課各具特色……這樣優(yōu)秀的老師，我不能一一枚舉。正是這些老師，將成為將來的教育骨干，可以發(fā)現(xiàn)他們，是我們一大榮幸。三、成長自己成就別人，成長自己。半年的培訓(xùn)時間，在和老師們相處的日子里，我自己也在悄悄的成長。老師們的每一篇優(yōu)秀作業(yè)，是我最好的學(xué)習(xí)資料。老師們每一次睿智的發(fā)言，是對我最好的啟發(fā)。老師們精彩的課例，更是我學(xué)習(xí)觀摩的好時機。這期間，有感動，有感謝，有收獲，有成長。每個月，我都會寫下自己的感悟。半年來，我收獲了自己五篇月主題活動感悟文章和一首小詩。其中《八月，讓激情燃燒》、《九月，感動，感謝!》被發(fā)表在我縣教育局____《滑州杏壇》上。我回憶培訓(xùn)歷程撰寫的小詩《20xx，精彩有你!》也被發(fā)表在《滑州杏壇》上。半年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)中老師們的精彩展示，永遠(yuǎn)的定格在我的心中。與優(yōu)秀的人在一起，自己也會變得優(yōu)秀。培訓(xùn)雖然完畢了，我們的成長之旅，卻剛剛啟程!愿意和我們的學(xué)員，攜手并肩，一起行走在專業(yè)成長的道路上!青年老師培訓(xùn)活動總結(jié)2為推進(jìn)縣教育局在全縣開展的青年老師“四達(dá)標(biāo)”工程活，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于20xx年11月26日組織青年老師進(jìn)展了其中一項：信息技術(shù)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為教學(xué)中常用的ppt課件制作方法。現(xiàn)將培訓(xùn)情況小結(jié)如下：一、保時保質(zhì)，完成培訓(xùn)任務(wù)在此次培訓(xùn)過程中，教誨處要求青年老師按時到達(dá)培訓(xùn)教室，為有課的老師安排好課，保證他們安心參加培訓(xùn)，并做好老師參訓(xùn)的考勤記載。教誨處聘請我校計算機專業(yè)畢業(yè)的陳鵬老師擔(dān)任培訓(xùn)老師，要求他根據(jù)我校教學(xué)實際的需求和老師們的根底選好所教內(nèi)容，并形成教案，在講授時要耐心細(xì)致，一步一步過關(guān)。經(jīng)過半天的培訓(xùn)，全體青年老師能初步掌握ppt中文字的編輯，圖片、聲音的插入，幻燈片出現(xiàn)的方式等操作方法，到達(dá)了培訓(xùn)目的。二、課后催促，進(jìn)步制作程度如今的`公開課很少有老師不使用多媒體輔助，課件、學(xué)件的制作和使用普遍存在。其中最常見的制作工具要數(shù)ppt了。通過這次培訓(xùn)，要求青年老師在培訓(xùn)課后深化學(xué)習(xí)制作ppt和相關(guān)理論，由簡入繁，給自己定方案，怎樣制作學(xué)生才容易懂，還可以通過網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，對ppt制作進(jìn)展更深的認(rèn)識，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋這個動畫效果制作會動的小車、畫一些物體運動的軌跡等。這樣能更好的讓學(xué)生集中注意力，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，能在教學(xué)中感受到：當(dāng)我試著制作一個課件時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前感興趣多了，心里充滿自豪！體會到課件制作和使用能真正的為我們的教學(xué)效勞，進(jìn)步課堂效率。三、創(chuàng)優(yōu)爭先，形成比賽機制為激發(fā)青年老師的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵和表彰他們的學(xué)習(xí)成果，教導(dǎo)處組織了青年老師ppt課件制作比賽，經(jīng)過評審：陳鵬、李松、范榮華獲一等獎；葛宗紅、黃平、楊柳、劉昊、肖凌華獲二等獎；葉萍、郝言章、孟云、周麗娜、許海燕、熊峰、萬宇、盧馮偉獲三等獎。此次活動的開展，促進(jìn)了青年老師的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識到了自身的缺乏，引發(fā)了他們今后要適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的更新?lián)Q代，不斷補充自己的教學(xué)手段，最終為自己的教育事業(yè)效勞。青年老師培訓(xùn)活動總結(jié)3今年，園里的青年老師更多了，大的培訓(xùn)會都進(jìn)展過，但針對她們的今年還沒有，這周需要上報的材料多，但也決定抽出空來舉行一次，于是，周一、周二抽空就理順一下思路，做做課件，根據(jù)以往的經(jīng)歷，有個課件講起來還條理，免得跑題。好歹在培訓(xùn)之前把課件搞定，本來想了好幾個活動方案，都因為考慮到時間緊張放棄了，下一次活動再用吧！這次，先進(jìn)展了一個小小的熱身活動，在《我和春天有個約會》的伴奏下，每人走到場地中間用動作來表達(dá)自己，很多老師因為第一次參加這樣的活動，拘束的人不少，但不管怎樣，也都根據(jù)自己的情況隨著音樂展示了自己，別小看這短短的展示，其實很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點，過后，又做了分別做引領(lǐng)者隨音樂做動作的體驗活動，90后的思維和我們是有差異的，她們多從音樂本身來做動作，通過動作來表達(dá)自己的感受，這和上次體驗活動的結(jié)果成了鮮明的比照。當(dāng)時我還是往原來的思路上去引導(dǎo)了，沒有及時的肯定她們的想法，這一點反思一下是犯了錯誤的，就像老師們心中預(yù)設(shè)了答案，非把幼兒引導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)答案上是一回事。改良改良！后面的活動就根據(jù)料想好的開場了，從讀寫行思四個方面，結(jié)合實例進(jìn)展了講解，邊講邊看每個人的表情，應(yīng)該都是有觸動的，里面一些內(nèi)容來于教育報上一篇老師專業(yè)成長的文章，里面的一些話說的特別好，比方所謂的成長，就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己。樹用年輪來記錄滄桑，我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和光陰，成為主動地閱讀者、英勇的堅持者等等，每一句都充滿了能量，當(dāng)時我看得時候，就特別有共鳴，今天再分享給青年老師們，應(yīng)該也是如此的?？粗@些積極向上的大孩子們，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學(xué)習(xí)指南以后，也改變了自己的一些觀點，意識到重點的還是引領(lǐng)她們樹立正確的工作態(tài)度，就像培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣一樣，有了好的態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他的都是自然而然的會進(jìn)步的，比方會自主的去學(xué)習(xí)、主動的去研究、自覺的去寫教育敘事、經(jīng)常地反思等等。雖然告訴老師們，成長是自己的事情，但是我們會一直支持，幫助，這樣，成長路上才不會孤單，也相信這樣的成長，才會更順暢。青年老師培訓(xùn)活動總結(jié)420xx年10月15日至17日，我參加了臨沂市舉行的思想品德優(yōu)質(zhì)課評選暨青年老師培訓(xùn)會活動，通過兩天的學(xué)習(xí)我受益匪淺，下面我結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容說說我的收獲與反思。首先是思想上的鞭策與警醒。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我看到老師們在講臺上純熟的運用各種教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)，特別是有幾位老師和我的年齡相仿時，內(nèi)心的觸動很大，回想這三年的教學(xué)是自己思想上的懶惰，致使自己沒有多大的進(jìn)步。這次活動不僅充實和豐富了我的教學(xué)經(jīng)歷，更讓我在思想上有緊迫的意識來抓緊進(jìn)步自己的教學(xué)程度。其次，以后要多觀摩，多反思，多理論?！叭诵斜赜形?guī)煛?，像市級?yōu)質(zhì)課評選確實能豐富講課經(jīng)歷但是平時我可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)，在觀摩觀看的過程中，還要及時的反思和總結(jié)。比方，精彩而簡潔的導(dǎo)入。在本次講課比賽中，有位老師的導(dǎo)入讓我留下了深化的印象。在《奮斗成就將來》這節(jié)開場，這位老師手拿摻水洗潔精，并描繪洗潔精摻水的原因。這樣的導(dǎo)入貼近生活實際，可以給學(xué)生留下深化的印象，產(chǎn)生心理上的共鳴。再比方新穎而又讓學(xué)生感興趣的活動，許光老師說要讓學(xué)生動起來，舞動自己的精彩，我想這主要通過內(nèi)容化的活動來實現(xiàn)，讓學(xué)生們在活動中產(chǎn)生思維的靈動，從而舞動自己的精彩。比方在本次講課中有老師設(shè)置了“假設(shè)你是結(jié)合國的代表你會怎么處理這件事？”這樣的問題活動，雖然看似范圍有點廣，但這確實可以進(jìn)步同學(xué)們的參與熱情，并樹立全球的意識，到達(dá)了授課的目的。當(dāng)然讓學(xué)生動起來，還要做好其他的方面，如精選材料，材料要有震撼力，能說明問題，而且材料的呈現(xiàn)也不能單一的一種方式要多樣化?？梢圆捎眉兾淖址绞?，視頻，音頻，及其它活動表演的形式等等。再就是設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯栴}加上老師的恰當(dāng)引導(dǎo)便會到達(dá)水到渠成的境界，讓學(xué)生們在不知不覺中，承受知識，在實際中運用知識，到達(dá)德育無痕的目的。總之教無定法，讓學(xué)生有感有悟并能運用到實際中的教法就是好的教學(xué)方法。最后，在平時的教學(xué)中要做一個有心人。再好的教學(xué)技巧也來自于教學(xué)理論，所以在平時的教學(xué)中要有意識的多去發(fā)現(xiàn)和運用好的教學(xué)方法及細(xì)節(jié)。比方，板書的書寫，對學(xué)生及時而又貼切的鼓勵，以及其他小組合作學(xué)習(xí)的好形式等，都可以通過平時的教學(xué)獲取理論經(jīng)歷。總之，本次的學(xué)習(xí)對我內(nèi)心的影響要比純粹的知識和經(jīng)歷還要大，在以后的教學(xué)中要樹立緊迫意識，催促自己，讓自己快快成長起來。青年老師培訓(xùn)活動總結(jié)5五月十五日下午，在二樓會議室教工大會上，費老師對本次“學(xué)習(xí)，歷練，成長”為主題的20xx年學(xué)校1—5年教齡青年老師根本功比賽暨培訓(xùn)活動做了總結(jié)和回憶。學(xué)校一貫重視對青年老師的培養(yǎng)工作，除了傳統(tǒng)的師徒結(jié)對以外，還有方案地專門組織青年老師進(jìn)展培訓(xùn)和評比。本次活動從三月二十日起得到了校長書記和中小學(xué)教誨處的大力支持，學(xué)校共計有26名青年老師積極參加了本次活動。在培訓(xùn)中，學(xué)校先后邀請了四位老師為大家做講座。“我的教育夢想”青年老師代表包胤杰從自己的年少時期的夢想談起，講述了自己從懵懂地走上講臺，不停參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)到經(jīng)歷各種層次賽事的體會和收獲，告知大家成功是每次有效辛勞的積累?！盎谡n例分析^p的青年老師成長”科研室主任桂老師從課例的概念和撰寫格式入手，告知大家如何觀察評價別人的課堂，分析^p審視自己的課堂，讓青年老師從一開場就要用專業(yè)人士的姿態(tài)去考慮評價課堂；蔣馨怡老師從一個個生動的案例入手，生動完好的描繪了青年老師“那些教育教學(xué)上容易被我們忽略的事”，然后引經(jīng)據(jù)典地分析^p了事情的原委，并有理有據(jù)地告知理解決事情的方法；黃玲玲老師的將在稍后時間做關(guān)于“幸福和夢想”的講座。在培訓(xùn)期間，青年老師們也經(jīng)歷了三次根本功