五年級(jí)下冊數(shù)學(xué)蘇教版第六單元圓的整理復(fù)習(xí)（教案）

教案首頁總篇數(shù)：課題圓的整理練習(xí)4主備人許茜茜教學(xué)課時(shí)授課時(shí)間三維教學(xué)目標(biāo)1.圓周長和面積的綜合練習(xí)2.進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)等積變形、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，增強(qiáng)空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):進(jìn)一步掌握圓的周長和面積公式，并能應(yīng)用公式解決相關(guān)的實(shí)際問題。難點(diǎn)：在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，掌握組合圖形的面積的計(jì)算方法。教學(xué)方法手段演示、探究、交流教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)課件教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及二次備課圓的專題訓(xùn)練4綜合練習(xí)1，周長面積的基本求解方法圓的半徑是3.5厘米，它的直徑是多少厘米？它的周長是多少厘米？它的面積是多少平方厘米？2，周長是18.84厘米的圓，它的半徑是多少厘米？面積是多少平方厘米？3，有大小兩個(gè)圓，大圓直徑是小圓直徑的六倍，大圓周長是小圓周長的多少倍？大圓面積是小圓面積的多少倍？1，知道圓的半徑根據(jù)直徑是半徑的兩倍可以求解出圓的直徑是7厘米，根據(jù)周長和面積公式求解出圓的周長和面積。2，可以用18.84÷3.14÷2，求解出圓的半徑是3厘米，再根據(jù)3.14×3的平方求出圓的面積。3，大圓的直徑是小圓直徑的六倍，那么大圓的半徑就是小圓半徑的六倍，大圓的周長是小圓周長的六倍，大圓的面積是小圓面積的36倍。4，內(nèi)圓的直徑是4厘米，那么內(nèi)圓的半徑就是2厘米，外圓的半徑是2+4＝6厘米。再用大圓的面積減去小圓的面積就是圓環(huán)的面積。通過習(xí)題加強(qiáng)學(xué)生對于圓面積的理解。知道半徑直徑的倍數(shù)關(guān)系以及周長和面積的倍數(shù)關(guān)系。4，光盤的銀色部分是一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)圓直徑是4厘米，還寬是4厘米，銀色部分的面積是多少平方厘米？5，將一個(gè)直徑是四分米的圓等分成若干份剪開，再拼成一個(gè)近似的長方形，這個(gè)長方形的周長是多少分米面積是多少平方分米？6，將一張直徑為8厘米的圓形紙片對折后，得到一個(gè)半圓形，這個(gè)半圓形的周長是多少厘米？面積是多少平方厘米？7，從一塊長八分米，寬四分米的長方形木板上鋸下一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的周長是多少分米？面積是多少平方分米？8，從一張長7.8分米，寬兩分米的長方形紙上剪出一個(gè)最大的圓，這樣的圓最多可以剪出多少個(gè)？二、總結(jié)5，知道直徑是四分米那么半徑就是兩分米，這個(gè)長方形的長是πR分米，長方形的寬是R分米，周長就是圓的周長加直徑，面積等于圓的面積。6，半圓形的周長有圓周長的一半?直徑組成，3.14×8÷2+8＝20.56厘米，半圓的面積等于圓面積的一半，也就是25.12平方厘米。7，鋸下一個(gè)最大的圓我們要考慮圓的直徑能不能在長方形中放得下，長方形的寬是四分米，那么圓的直徑就是4分米，圓的周長是8×3.14＝12.56分米。圓的面積是12.56平方分米。8，首先考慮長方形紙當(dāng)中剪出的最大的圓，圓的直徑就是長方形的寬，也就是兩分米，那么再用7.8分米÷2分米，發(fā)現(xiàn)長可以放下三個(gè)直徑，因此最多能夠剪出三個(gè)圓。熟練求解圓環(huán)面積求解半圓周長時(shí)要注意加上直徑。在長方形中畫一個(gè)最大的圓，那么這個(gè)圓的直徑就是長方形的寬。注意觀察圖形的特點(diǎn)板書設(shè)計(jì)圓觀察組成部分思考每部分周長或面積求解方式作業(yè)設(shè)計(jì)及落實(shí)要求1，一種壓路機(jī)前輪的直徑是1.5米，輪寬是3米，車輪每分鐘轉(zhuǎn)100圈。問，這種壓路機(jī)每分鐘前進(jìn)多少米？問，每分鐘軋路的面積是多少平方米？2，依依用紙剪了一個(gè)風(fēng)車圖案，他的中間部分是一個(gè)正方形，這個(gè)圖案的周長和面積分別是多少？3，一個(gè)園形花壇的直徑