幼兒園大班教案《螢火蟲之舞》含反思（通用）

幼兒園大班教案《螢火蟲之舞》含反思（通用）?幼兒園大班教學方案《螢火蟲之舞》帶反思

太攀課《螢火蟲之舞》包括對大班音樂主題教學活動的反思，讓孩子們喜愛音樂活動，感受美麗流暢的音樂旋律，節(jié)奏感音樂和樂句，并與同伴們一起表演表演來完成表演C并查看帶有反思性教學方案的《螢火蟲之舞》幼兒園班級。

活動目標

1.節(jié)奏感音樂和樂句。

2，喜愛音樂活動，感覺美麗，音樂旋律流暢。

3.表演時，您可以與同伴合作完成表演。

4.仔細聽講，樂觀參與唱歌活動。

活動預備

1，袖子，掛圖，音樂CD

2，四個小房子模型

3，水杯

困難重重

1.重點通過節(jié)奏的歸納音樂和樂句。

2，難度大可以利用身體的節(jié)奏和道具來感知8個節(jié)拍短語。

活動程序

1，故事指導

老師元宵節(jié)就在這里。

嬰兒和他的父母很興奮去燈籠。

街道上的燈光光明多彩。

人們來來去去。

結(jié)果，她和父母分開了，嬰兒特別焦急以至于哭泣。

這時，螢火蟲的婆婆正在飛。

她問“好孩子，你在哭什么？珍寶說“我找不到父母，找不到家，呵呵！婆婆勸慰的螢火蟲說“別哭，別哭，婆婆帶你回家。

”因此，婆婆帶孩子去查找孩子的家。

反思孩子對掛圖上的圖片的觀看特別微妙。

每個人都必需焦急說，所以我說我喜愛舉手的孩子。

孩子們舉手等待老師的名字。

整個鏈接不會拖延時間。

讓孩子認真觀看故事所代表的意思。

2.通過節(jié)奏感應音樂和樂句。

（1）觀賞音樂，傾聽8個節(jié)拍樂句，并初步感受到音樂美麗而流暢的旋律。

（2）節(jié)奏感測，在每個樂句的結(jié)尾，走到小房子模型的前面。

反思第一次音樂。

孩子們悄悄地聽音樂，最初感覺到音樂的美麗和流暢。

孩子們聽了之后，他們渴望表演。

我說我不焦急去看看老師帶來的東西（樣板房）。

讓我們關(guān)心寶寶找到他的家！因此，孩子們在感知其次遍音樂時的表現(xiàn)特別樂觀樂觀。

3，舉手

老師我們必需飛得更高，跳舞我們可愛的小翅膀！

A節(jié)扮演螢火蟲，飛前飄舞。

B部分兩個人一起跳舞。

插曲停下來看看四周。

4，步行

A節(jié)單身人士在句子結(jié)尾處走四個八聲短語并蹲下。

B部分兩個人伴隨著四個8連詞短語，并在句子結(jié)尾處蹲下。

插曲翅膀，輕視并找到伙伴。

5，螢火蟲隊

老師很晚了，螢火蟲排成一小隊，讓尾巴上的燈更亮！

AB節(jié)動作的制造和仿照，用第一句話代替一個同學。

插曲始終向后旋轉(zhuǎn)并保持8拍。

反思在這些環(huán)節(jié)中，當我展現(xiàn)袖子時，我首先展現(xiàn)了袖子在我的手臂上，并了解了螢火蟲的飛行狀態(tài)。

為了讓孩子們很好地把握AB段和插曲，然后在插曲中，讓孩子們一起唱這句話看這邊，看那邊，也看這里，這里也找它。

我認為它在這里做得很好。

下次遇到類似的鏈接時，我們可以這樣做。

但是，當孩子們跳舞時，很多孩子會急于同一個同伴一起玩，也就是說，將來我們應當留意細節(jié)。

6.自白

老師最終找到了嬰兒

AB節(jié)用兩個水杯將單詞倒入彼此

插曲放下水杯，休息一下，然后完成這一部分，向嬰兒家人說再見，回到座位上。

小百科全書螢火蟲是食肉動物，以蝸牛，蟑螂和其他軟體動物和蟑螂為食。

獲得獵物后，將痰液用于將分泌物注入被獵