幼兒園小班安全教案《小貓被淹》含反思

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幼兒園小班安全教案《小貓被淹》含反思幼兒園小班平安教案《小貓被淹》含反思幼兒園小班平安教案《小貓被淹》含反思活動目標(biāo)

1、知道在河邊玩是非常危急的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。

2、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

3、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

故事小貓被淹、小貓教具、磁力板

活動與指導(dǎo)

1、今日老師給小伴侶講―個故事，故事的名字叫小貓被淹。

(附后)2、老師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3、小貓為什么會落入水里，它遇到了什么危急?4、假如沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。

附故事小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。

小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有很多小魚。

小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下

一滑，不好小貓掉到水里了。

小貓在水里舍命掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。

小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

教學(xué)反思

從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮老師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要敬重孩子的自主性，順其自然。

不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)當(dāng)處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場嬉戲活動。

教無定法，無論采納哪種教學(xué)方式，都必需作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

小百科貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。

家貓的祖先據(jù)推想是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

一般的貓:頭圓、顏面部短，前肢

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