關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃方案模板6篇

關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃方案模板6篇

培訓(xùn)規(guī)劃方案篇1

(一)短期企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃

短期企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃指針對(duì)每項(xiàng)不同科目、內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)或課程的詳細(xì)企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃。制訂培訓(xùn)活動(dòng)具體企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的步驟如下：

1.草擬訓(xùn)練課程表--為受訓(xùn)人供應(yīng)詳細(xì)的日程安排，落實(shí)到具體的時(shí)間安排，即訓(xùn)練周數(shù)、日數(shù)準(zhǔn)時(shí)數(shù)。

2.制訂掌握措施--采納登記、例會(huì)匯報(bào)、流淌檢查等掌握手段，監(jiān)視企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的進(jìn)展。

3.確立訓(xùn)練目的--說(shuō)明企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃完成后，受訓(xùn)人應(yīng)有的收效。

4.打算評(píng)估方法--依據(jù)對(duì)受訓(xùn)人員的工作表現(xiàn)評(píng)估以及命題作業(yè)、書面測(cè)驗(yàn)、受訓(xùn)人員的培訓(xùn)報(bào)告等各方面來(lái)綜合評(píng)價(jià)受訓(xùn)人員的培訓(xùn)效果。

5.設(shè)計(jì)企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的大綱及期限--為企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃供應(yīng)根本構(gòu)造和時(shí)間階斷的安排。

6.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)形式--為受訓(xùn)人完成整個(gè)學(xué)習(xí)規(guī)劃供應(yīng)有效的途徑，在不同學(xué)習(xí)階段采納觀看、實(shí)習(xí)、開(kāi)會(huì)、報(bào)告、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等不同學(xué)習(xí)形式。

(二)長(zhǎng)期企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃

(1)依據(jù)培訓(xùn)的目標(biāo)分類--圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的培訓(xùn)應(yīng)列入業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案；圍繞提高企業(yè)治理水平的培訓(xùn)活動(dòng)則應(yīng)列入治理培訓(xùn)方案。因此，培訓(xùn)方案的制訂是針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)，詳細(xì)設(shè)計(jì)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的安排過(guò)程。企業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)可分為素養(yǎng)訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練及特地業(yè)務(wù)訓(xùn)練。企業(yè)的治理培訓(xùn)活動(dòng)主要是班組長(zhǎng)以上治理人員的培訓(xùn)，內(nèi)容包括系統(tǒng)的督導(dǎo)治理訓(xùn)練及培訓(xùn)員特地訓(xùn)練等。

(2)培訓(xùn)預(yù)算規(guī)劃--培訓(xùn)預(yù)算是企業(yè)培訓(xùn)部在制訂年度企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，對(duì)各項(xiàng)培訓(xùn)方案和治理培訓(xùn)方案的總費(fèi)用的估算。預(yù)算是依據(jù)方案中各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)、器材和設(shè)備的本錢以及教材、教具、外出活動(dòng)和專業(yè)活動(dòng)的費(fèi)用等估算出來(lái)的。

(3)確立培訓(xùn)目標(biāo)--通過(guò)對(duì)培訓(xùn)需求的調(diào)查分析，將培訓(xùn)的一般需求轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)培訓(xùn)的總體目標(biāo)，如通過(guò)培訓(xùn)來(lái)到達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和提高企業(yè)治理水平。通過(guò)對(duì)上年度企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的總結(jié)及分析培訓(xùn)的特別需要，可以確立需要通過(guò)培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特殊目標(biāo)，成為本年度培訓(xùn)的重點(diǎn)工程。

(4)打算培訓(xùn)課程--課程是培訓(xùn)的主題，要求參與培訓(xùn)的員工，經(jīng)過(guò)對(duì)某些主題的討論爭(zhēng)論后，到達(dá)對(duì)該訓(xùn)練工程的內(nèi)容的把握與運(yùn)用。年度企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃中，要對(duì)各類培訓(xùn)活動(dòng)的課程進(jìn)展安排，主要是列出訓(xùn)練活動(dòng)的細(xì)目，通常包括：培訓(xùn)科目、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)方法等。留意培訓(xùn)課程的范圍不宜過(guò)大，以免在各工程的訓(xùn)練課程之間發(fā)生過(guò)多的重疊現(xiàn)象；但范圍也不宜過(guò)狹，以免無(wú)法真正了解該工程的學(xué)識(shí)技能，應(yīng)主要以熟識(shí)該訓(xùn)練工程所必需的課程為限。培訓(xùn)課程打算后，需選編各課程教材，教材應(yīng)包括以下局部：培訓(xùn)教材目的的簡(jiǎn)要說(shuō)明；列出有關(guān)教材的圖表；說(shuō)明表達(dá)教材內(nèi)容的方法；依照以下挨次編寫教材：教材題目、教材大綱準(zhǔn)時(shí)間規(guī)劃、主要內(nèi)容及實(shí)施方式和方法，爭(zhēng)論題及復(fù)習(xí)的方法和使用的資料。

(5)討論企業(yè)進(jìn)展動(dòng)態(tài)--企業(yè)培訓(xùn)部會(huì)同有關(guān)的主要治理人員討論企業(yè)的生產(chǎn)營(yíng)銷企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃，以確定如何通過(guò)培訓(xùn)來(lái)完成企業(yè)的年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)。一項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的達(dá)成往往取決于一個(gè)或幾個(gè)員工是否正確地完成任務(wù)；而要正確地完成任務(wù)，又取決于員工是否具備完成任務(wù)所需的學(xué)問(wèn)、技能和態(tài)度。通過(guò)檢查每一項(xiàng)業(yè)務(wù)目標(biāo)，確定要在哪些方面進(jìn)展培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)部還要與有關(guān)人員共同討論企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，找到需要改良的缺乏之處，尋求通過(guò)何種培訓(xùn)可以改善現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的特殊目標(biāo)。

培訓(xùn)規(guī)劃方案篇2

這次的學(xué)生干部培訓(xùn)規(guī)劃，時(shí)間非常緊湊，又由于是第一屆，可能預(yù)備不夠充分；但我們盼望這是一個(gè)好頭，不管能否舉辦勝利，把它一屆屆傳下去，成為理學(xué)院奉賢校區(qū)的傳統(tǒng)工程，成為一種精神！

(目的)

l提高學(xué)生干部整體水平

l增加理學(xué)院學(xué)生干部、積極分子之間的聯(lián)系，便于以后組織、安排工作

l提高學(xué)院學(xué)生干部骨干力氣的分散力

(時(shí)間)

2023年四月至五月(建議時(shí)間見(jiàn)最終一頁(yè))

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，講座時(shí)間應(yīng)當(dāng)只可以放在周五三點(diǎn)半以后或周日。

(對(duì)象)(已完成)

面對(duì)全體大一學(xué)生，歡送未參與過(guò)學(xué)生工作的同學(xué)。(共33名07級(jí)學(xué)生參與)

(前期預(yù)備)(已完成)

1、宣傳工作

我們通過(guò)兩個(gè)渠道進(jìn)展宣傳：一是通過(guò)例會(huì)請(qǐng)班長(zhǎng)到各班宣傳，一是通過(guò)學(xué)生會(huì)內(nèi)部層層向下宣傳；盼望通過(guò)這樣強(qiáng)力度的宣傳，讓更多的同學(xué)留意到本次規(guī)劃的進(jìn)展與意義。

2、報(bào)名工作

我們通過(guò)郵件方式自由報(bào)名，盼望表達(dá)其主動(dòng)性

3、小型座談會(huì)

我們?cè)谒脑律涎才帕藘蓚€(gè)小型座談會(huì)，主要用于這次培訓(xùn)規(guī)劃的骨干與參與者進(jìn)展溝通，增進(jìn)了解，便于接下來(lái)規(guī)劃更好的進(jìn)展。(安排兩個(gè)時(shí)間是考慮到參與者可能有課程的沖突；座談會(huì)是還預(yù)備了一份心理試題，便于我們很好的了解參與者的潛質(zhì))

(形式內(nèi)容)

培訓(xùn)過(guò)程分為大課授學(xué)(4次教學(xué))、課后自學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)三局部。

學(xué)員學(xué)習(xí)以小組為單位，可多人組隊(duì)，也可單獨(dú)一人成隊(duì)，隊(duì)員人數(shù)不得超過(guò)6人，每組配有一名指導(dǎo)人員。(注：見(jiàn)最終一頁(yè))

參與者自由分組，培訓(xùn)班開(kāi)頭前將分組名單交至學(xué)生會(huì)主席團(tuán)處。學(xué)生會(huì)主席團(tuán)對(duì)分組進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，并為個(gè)小組分一名主席團(tuán)成員。

分組的主要目的是為了觀看學(xué)員的號(hào)召力與積極性。其中：多人組的實(shí)踐形式主要為爭(zhēng)論后有一人匯總，上交成果，主要看分工與合作；單人組的實(shí)踐形式主要為通過(guò)翻閱書籍、資料、上交個(gè)人所學(xué)成果，主要看洞察力與思維。

(結(jié)業(yè)考察)

完成小組成果報(bào)告，多人小組有組織地完成一份大型活動(dòng)的完整規(guī)劃；單人小組完成一篇文章(不肯定為論文形式)，可以談?wù)勛约簩?duì)學(xué)生工作某一部門的看法、可以寫一份詳細(xì)活動(dòng)的籌劃、部門設(shè)計(jì)方案等等。

(實(shí)施方法)

一、大課授學(xué)(講座局部)

(一)、開(kāi)幕式及禮儀講座

第一局部開(kāi)幕式

請(qǐng)劉偉蘭教師致開(kāi)幕詞.

請(qǐng)黃文彬教師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)展發(fā)動(dòng)。

其次局部學(xué)院活動(dòng)介紹

請(qǐng)對(duì)學(xué)院每年總體的各項(xiàng)活動(dòng)比擬了解的教師或同學(xué)來(lái)為大家介紹理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)代會(huì)每年所舉辦的各種活動(dòng).

第三局部培訓(xùn)介紹

對(duì)這次培訓(xùn)規(guī)劃的活動(dòng)目的、活動(dòng)規(guī)劃與過(guò)程做一個(gè)整體介紹:

a.強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的直接目的不是為學(xué)生會(huì)學(xué)代會(huì)招助理，而是提高大一學(xué)生干部的整體水平。增加積極分子之間的聯(lián)系，提高學(xué)院學(xué)生骨干力氣的分散力。

b.強(qiáng)調(diào)組織者也不還是政壇老手或者業(yè)界精英，這次活動(dòng)更多的是閱歷的溝通。

c.把握參與這次活動(dòng)應(yīng)有的態(tài)度。參與這次活動(dòng)前，應(yīng)做好心理預(yù)備，活動(dòng)必定會(huì)讓參與者失去許多空閑時(shí)間?；顒?dòng)過(guò)程中，學(xué)員不要向組織者埋怨時(shí)間緊迫或不夠，要學(xué)會(huì)處理繁忙的學(xué)習(xí)和工作生活。

d.要求學(xué)員們用學(xué)習(xí)的眼光對(duì)待別人的籌劃和組織的活動(dòng)，從中吸取閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

第四局部禮儀培訓(xùn)

a.授課內(nèi)容包括大學(xué)生根本禮儀和學(xué)生干部根本禮儀；(學(xué)生干部局部最好能關(guān)于一些特殊部門有特殊的講解。如秘書處，禮儀更偏重于文書工作過(guò)程和辦公室工作過(guò)程中的禮儀。)

b.本次課程，若可以，最好請(qǐng)教師或老校區(qū)的學(xué)長(zhǎng)授課；(如：上屆與本屆04、05級(jí)學(xué)生會(huì)學(xué)代會(huì)中的骨干成員等等)

c.本課程的目的是提高學(xué)員對(duì)禮儀的重視程度，并盼望他們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芏嗉恿粢?。講座中應(yīng)當(dāng)夾雜著一些小問(wèn)題，去給上課的學(xué)生去思索，不肯定要非常深刻，但也需要一針見(jiàn)血。作為第一次正式講座，肯定要開(kāi)個(gè)好頭，肯定不能空談理論，說(shuō)大道理，要更切合實(shí)際。

實(shí)踐作業(yè)：此次講座完畢后，需要每位學(xué)生完成一篇“我日常生活中的禮儀”來(lái)談一下自己平常有哪些不留意的但應(yīng)當(dāng)留意的禮節(jié)，或者談一下作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)留意哪些禮儀。

(二)、部門工作介紹(包括實(shí)踐)

第一局部學(xué)生會(huì)、學(xué)代會(huì)總覽

由學(xué)生會(huì)、學(xué)代會(huì)各派一名主席團(tuán)成員介紹總體介紹學(xué)生會(huì)學(xué)代會(huì)各部門及中心組的職能。

其次局部部門工作介紹

由學(xué)生會(huì)、學(xué)代會(huì)各部部長(zhǎng)分別介紹自己部門的主要職能和工作。

a.各部門必需預(yù)備充分(最好預(yù)備ppt)，不能走過(guò)場(chǎng)，主席團(tuán)要把關(guān)講稿；

b.部門介紹包括部門職能，該部門工作過(guò)程需要的素養(yǎng)及工作方法；

c.應(yīng)詳細(xì)地說(shuō)明部門的工作狀況?！白隽耸裁垂ぷ鳌?，“什么工作沒(méi)能完成”，“部門現(xiàn)狀是什么等等”，每個(gè)部門肯定要照實(shí)的敘述一些閱歷與教訓(xùn)，不行圍圍著“不犯大錯(cuò)，小錯(cuò)也少”這樣的主題，敘述勝利之處和缺乏之處；

d.各部門部長(zhǎng)應(yīng)對(duì)下一屆提出希冀與要求，并鼓舞學(xué)員積極參加；

e.每一個(gè)部長(zhǎng)完畢介紹前都會(huì)留有學(xué)員提問(wèn)時(shí)間，各部長(zhǎng)應(yīng)做好充分的預(yù)備。

第三局部雙代會(huì)發(fā)動(dòng)

課堂互動(dòng)：小組為單位，依據(jù)自身實(shí)情談?wù)勛约哼m合什么工作，講講自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

實(shí)踐作業(yè)：任意選擇一個(gè)部門，從部長(zhǎng)的角度寫一份部門活動(dòng)規(guī)劃，可以是長(zhǎng)期規(guī)劃，亦可以是某一詳細(xì)活動(dòng)的規(guī)劃；若是多人小組，建議就某一活動(dòng)進(jìn)展完整籌劃與分工。

(三)、學(xué)生工作要點(diǎn)

第一局部介紹學(xué)院學(xué)生會(huì)和學(xué)代會(huì)的幾項(xiàng)傳統(tǒng)大型活動(dòng)及活動(dòng)內(nèi)容。

其次局部介紹組織一次活動(dòng)的全部流程。

a.此局部最好請(qǐng)05級(jí)學(xué)長(zhǎng)敘述。如可以，我們想邀請(qǐng)陳丹學(xué)姐；

b.從產(chǎn)生想法，到寫規(guī)劃，到實(shí)施的全部過(guò)程；

c.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新以及一些應(yīng)當(dāng)留意的地方；

d.具體敘述如何寫一份完整的工作規(guī)劃；

課堂互動(dòng)：每組將其次次課的規(guī)劃在課堂上再進(jìn)展一次爭(zhēng)論。爭(zhēng)論后，每組派代表上臺(tái)與其他學(xué)員溝通一下自己的規(guī)劃；其他學(xué)員應(yīng)主動(dòng)的提出問(wèn)題，最好是有建立性的能反映自身想法的問(wèn)題。

實(shí)踐作業(yè)：連續(xù)完善部門規(guī)劃，完成后交至小組的指導(dǎo)人員處；安排課外活動(dòng)的內(nèi)容(課外活動(dòng)內(nèi)容介紹見(jiàn)實(shí)踐局部)；

(四)、學(xué)習(xí)成果報(bào)告會(huì)

第一局部學(xué)習(xí)成果報(bào)告會(huì)

每組派代表上臺(tái)作成果報(bào)告(帶ppt)，內(nèi)容包括：突出的學(xué)生活動(dòng)規(guī)劃、對(duì)這次活動(dòng)的感言、對(duì)學(xué)生工作的感想；

其次局部公布雙代會(huì)正式候選人

(五)、閉幕式暨雙代會(huì)

第一局部雙代會(huì)

實(shí)施方法另行制定。

培訓(xùn)規(guī)劃方案篇3

一、根本原則和工作目標(biāo)

(一)根本原則。堅(jiān)持專業(yè)化與社會(huì)化相結(jié)合，著力提高應(yīng)急隊(duì)伍的應(yīng)急力量和社會(huì)參加程度;堅(jiān)持立足實(shí)際、按需進(jìn)展，兼顧政府財(cái)力、物力和人力，充分依托現(xiàn)有資源，避開(kāi)重復(fù)建立;堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍組織體系和聯(lián)動(dòng)機(jī)制建立，形成范圍適度、治理標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)急隊(duì)伍體系。

(二)建立目標(biāo)。根本落成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)有序、專兼并存、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、保障有力的應(yīng)急隊(duì)伍體系。即建成專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍，應(yīng)急志愿效勞進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)急救援力量根本滿意本區(qū)域和重點(diǎn)領(lǐng)域突發(fā)大事應(yīng)對(duì)工作需要，為最大程度地削減突發(fā)大事及其造成的人員財(cái)產(chǎn)損失、維護(hù)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定供應(yīng)有力保障。

二、建立重點(diǎn)和任務(wù)要求

(一)全面加強(qiáng)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍建立。建立“一專多能”的綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍，在相關(guān)突發(fā)大事發(fā)生后，馬上開(kāi)展救援處置工作。綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)綜合性應(yīng)急救援任務(wù)，幫助有關(guān)專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍做好突發(fā)大事的搶險(xiǎn)救援工作。

(二)建立健全專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍體系。在全面加強(qiáng)綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍建立的同時(shí)，要根據(jù)突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，組織發(fā)動(dòng)社會(huì)各方面力氣建立專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍。主要任務(wù)是接收和傳達(dá)預(yù)警信息，公布預(yù)警預(yù)報(bào)，收集并向相關(guān)方面報(bào)告;開(kāi)展防范學(xué)問(wèn)宣傳，報(bào)告隱患和災(zāi)情等信息，組織遇險(xiǎn)人員轉(zhuǎn)移，參加災(zāi)難搶險(xiǎn)救災(zāi)和應(yīng)急處置等工作;明確參加應(yīng)急隊(duì)伍的人員及其職責(zé)，定期開(kāi)展相關(guān)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

依托現(xiàn)有應(yīng)急治理組織體系，組織有關(guān)部門和單位人員、村(居)委會(huì)干部、基干民兵、應(yīng)急志愿者等組建突發(fā)大事信息員隊(duì)伍。信息員隊(duì)伍主要任務(wù)是準(zhǔn)時(shí)報(bào)告突發(fā)大事信息，幫助做好預(yù)警信息傳遞、災(zāi)情收集上報(bào)和調(diào)查評(píng)估等工作，參加隱患排查整改、預(yù)案制訂、應(yīng)急處置和科普宣傳。獲知突發(fā)大事信息的單位和個(gè)人應(yīng)馬上向當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)部門或指定的專業(yè)機(jī)構(gòu)報(bào)告。

三、主要措施和保障制度

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與統(tǒng)籌規(guī)劃。要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，明確指標(biāo)任務(wù)，細(xì)化建立方案，主動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)范創(chuàng)立活動(dòng)，連續(xù)創(chuàng)新工作思路，全面加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建立。

(二)強(qiáng)扮裝備建立。指導(dǎo)催促縣市建立物資儲(chǔ)藏庫(kù)，按標(biāo)準(zhǔn)配置專業(yè)器械設(shè)施、設(shè)備和安全防護(hù)裝備，重點(diǎn)配備搶險(xiǎn)救援特種器材設(shè)施，提升應(yīng)急裝備水平。嚴(yán)格裝備治理維護(hù)制度，保證裝備處于優(yōu)良狀態(tài)。有針對(duì)性地加強(qiáng)裝備建立，滿意應(yīng)急需要。

(三)開(kāi)展培訓(xùn)演練與社會(huì)發(fā)動(dòng)。綜合性應(yīng)急救援隊(duì)伍和專業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍每年至少集中輪訓(xùn)兩次。易受災(zāi)難影響的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))要在定期開(kāi)展應(yīng)急學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。要廣泛開(kāi)展社會(huì)發(fā)動(dòng)，努力提高應(yīng)急隊(duì)伍的社會(huì)化程度。充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)等基層組織和企事業(yè)單位的作用，主動(dòng)發(fā)動(dòng)社會(huì)力氣參加，建立群防群治應(yīng)急體系。主動(dòng)拓展社會(huì)力氣參加應(yīng)急志愿者效勞渠道，鼓舞現(xiàn)有各類志愿者組織充實(shí)應(yīng)急志愿效勞內(nèi)容，有關(guān)專業(yè)應(yīng)急治理部門要把具有相關(guān)專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能的志愿者納入應(yīng)急救援隊(duì)伍。

培訓(xùn)規(guī)劃方案篇4

依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于“關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期中小學(xué)教師師德專題培訓(xùn)活動(dòng)的通知”精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制訂本培訓(xùn)規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿足教育為宗旨,全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建立的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增加教書育人、敬業(yè)樂(lè)教的堅(jiān)決性和自覺(jué)性,努力樹(shù)立人民教師良好形象,做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿足的人民教師。

二、培訓(xùn)主題:

大愛(ài)至上

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):z

組員:z

四、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年8月25日~8月29日

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1.開(kāi)展以“大愛(ài)至上”為主題的師德教育活動(dòng)。愛(ài)生、愛(ài)校、愛(ài)事業(yè),以博愛(ài)寬廣的胸懷,以大愛(ài)至上的境地從事崇高的教育事業(yè),奉獻(xiàn)青春,奉獻(xiàn)力氣。并結(jié)合“愛(ài)與責(zé)任”師德教育活動(dòng),開(kāi)展“教師職業(yè)精神”大爭(zhēng)論系列活動(dòng),弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,增加教書育人的本事。自覺(jué)樹(shù)立人民教師良好形象,做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿足的人民教師。

2.連續(xù)開(kāi)展有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、科技進(jìn)展等方面的學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和科學(xué)育人理念。進(jìn)一步學(xué)好以《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全工作條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規(guī),充實(shí)法律學(xué)問(wèn),增加法制觀念,提高依法治校、依法執(zhí)教的力量。

3.開(kāi)展女教師安康講座專題活動(dòng),增加我校廣闊女教師關(guān)注自我、關(guān)注安康的意識(shí),提高廣闊女教師的安康水平,普及女性安康學(xué)問(wèn),充分保障我校女教師的身心安康,推動(dòng)學(xué)校和諧校園建立。

4.學(xué)習(xí)班主任理論學(xué)問(wèn)和技能。把班主任理論學(xué)問(wèn)和技能作為暑期師德培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容,班主任工作培訓(xùn)內(nèi)容包括中小學(xué)德育工作、學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)工作治理、班級(jí)教育政策法規(guī)、班主任修養(yǎng)等。通過(guò)專題講座、主題活動(dòng)、班主任論壇、案例分析等多種形式對(duì)班主任進(jìn)展全員培訓(xùn)

六、培訓(xùn)形式

暑期師德培訓(xùn)實(shí)行集中學(xué)習(xí),專題爭(zhēng)論,分組學(xué)習(xí)談?wù)?自學(xué)及寫學(xué)習(xí)心得,組織收看市教育局師德培訓(xùn)專題報(bào)告會(huì)。

七、詳細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)間安排:

學(xué)校20xx年暑期師德培訓(xùn)安排表

時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主講人

8.25周一電教室龍灣中學(xué)

上午8:00:1、教師報(bào)到及師德培訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)

2、林衛(wèi)平局長(zhǎng)作教育形勢(shì)專題報(bào)告(視頻)

3、初二段軍訓(xùn)開(kāi)頭

下午2:30:女教師安康講座(龍灣中學(xué))

8.26周二

電教室

上午8:30:師德乃師業(yè)之本(視頻)

z教授

(湖南師大倫理學(xué)討論所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師)

8.27周三

級(jí)段

上午:在家自學(xué)

下午:各級(jí)段分組學(xué)習(xí)爭(zhēng)論

8.28周四

電教室

下午2:00全校班主任培訓(xùn)考試

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

8.29周五

電教室

上午:師德培訓(xùn)總結(jié)提高大會(huì)(教師上交心得體會(huì))

下午2:00初二段軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演及表彰大會(huì)

八、培訓(xùn)要求

1、每位教師都要參與師德培訓(xùn),8月29日上交師德專題培訓(xùn)心得體會(huì),學(xué)校依據(jù)出勤筆記心得體會(huì)等狀況進(jìn)展考核,考核合格計(jì)入連續(xù)教育學(xué)分,考核狀況作為年度教師思想政治和業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

2、全校班主任必需參與培訓(xùn)考試。

龍灣區(qū)中永中學(xué)

中永中學(xué)20xx年暑期“大愛(ài)至上”主題師德培訓(xùn)規(guī)劃安排表

時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主講人

8.25周一電教室龍灣中學(xué)

上午8:00:1、教師報(bào)到及師德培訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)

2、林衛(wèi)平局長(zhǎng)作教育形勢(shì)專題報(bào)告(視頻)

3、初二段軍訓(xùn)開(kāi)頭

下午2:30:女教師安康講座(龍灣中學(xué))

8.26周二

電教室

上午8:30:師德乃師業(yè)之本(視頻)

z教授(湖南師大倫理學(xué)討論所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師)

8.27周三

上午:在家自學(xué)

下午:各級(jí)段分組學(xué)習(xí)爭(zhēng)論

8.28周四

電教室

下午2:00全校班主任培訓(xùn)考試

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)

8.29周五

電教室

上午:師德培訓(xùn)總結(jié)提高大會(huì)(教師上交心得體會(huì))

下午2:00初二段軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演及表彰大會(huì)

培訓(xùn)規(guī)劃方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家教育改革和進(jìn)展中長(zhǎng)期規(guī)劃》為指導(dǎo)，以提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)為目的，以加強(qiáng)教師執(zhí)教力量為核心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點(diǎn)，利用寒假對(duì)教師集中進(jìn)展業(yè)務(wù)理論學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排、布置、落實(shí)、資料收集及考核。

三、學(xué)習(xí)的`主要內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，通過(guò)學(xué)習(xí)明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)和內(nèi)容、教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法上的具體論述。

2、開(kāi)展其次季“外鄉(xiāng)。特色。進(jìn)展”教師論壇活動(dòng)。就“進(jìn)展性課堂”教學(xué)方法和效果進(jìn)展?fàn)幷?。在教材?nèi)容的處理、教學(xué)策略的選擇教學(xué)手段、教學(xué)方法如何適合學(xué)生進(jìn)展探討，追求課堂教學(xué)效果最大化。

3、開(kāi)展構(gòu)建有效性課堂教學(xué)模式——問(wèn)題教學(xué)法討論活動(dòng)，就“進(jìn)展性課堂”教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)進(jìn)展?fàn)幷?，力求八大環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)無(wú)痕跡連接。

4、組織教師深入學(xué)習(xí)本學(xué)科學(xué)問(wèn)，討論近三年中考試題，查找命題規(guī)律，提升教師的學(xué)科專業(yè)力量。

5、各學(xué)科集中進(jìn)展一次集體備課，熟識(shí)下學(xué)期教材內(nèi)容。

四、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：20xx年1月10日—1月26日

地點(diǎn)：二十五中學(xué)階梯教室。

五、培訓(xùn)對(duì)象

全校教師。

六、培訓(xùn)安排：

20xx年1月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表（略）

七、培訓(xùn)要求

1、全部教師仔細(xì)對(duì)待寒假培訓(xùn)工作，必需聽(tīng)從學(xué)校的培訓(xùn)安排。

2、培訓(xùn)期間要進(jìn)展考勤。

每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進(jìn)展學(xué)習(xí)簽到，做到有事請(qǐng)假。

3、教師培訓(xùn)期間仔細(xì)寫好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。

八、培訓(xùn)作業(yè)：

1、寫一篇學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》心得體會(huì)。()1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年3月2日。

2、教師作近三年本學(xué)科中考試題，開(kāi)學(xué)進(jìn)展考試。音體美教師寫一篇教學(xué)案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時(shí)間20xx年3月2日。

3、各學(xué)科集中進(jìn)展集體備課，制定下學(xué)期教學(xué)規(guī)劃與進(jìn)度。

培訓(xùn)規(guī)劃方案篇6

為了更好地培育一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，提高教師的職業(yè)道德水平。依據(jù)上級(jí)指示精神，五年內(nèi)每位教師應(yīng)承受360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，即每學(xué)年72學(xué)時(shí)、每學(xué)期36學(xué)時(shí)。

一、指導(dǎo)思想

以新課改理念為指導(dǎo)，努力建立學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。

二、總體目標(biāo)

1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氣氛。

2、深入開(kāi)展教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)力量和討論力量，局部教師能在肯定范圍內(nèi)溝通自己的勝利閱歷。

3、實(shí)施名師工程，培育和造就一批骨干教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德培訓(xùn)。堅(jiān)固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實(shí)施“師德工程”，開(kāi)展教師素養(yǎng)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、溝通、爭(zhēng)論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獵取學(xué)生的信任，贏得家長(zhǎng)的信任。

2、青年教師培訓(xùn)。本年度將著力為青年教師專業(yè)化進(jìn)展構(gòu)建平臺(tái)，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課、，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫忙青年教師盡快成長(zhǎng)。

3、生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話課堂教學(xué)模式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列討論活動(dòng)，對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入討論，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

四、培訓(xùn)形式

1、教研組集中培訓(xùn)

目的：為了使全體教師對(duì)中考要求有更加明晰的了解，把脈中考的各個(gè)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的對(duì)日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)，XX年8月28日下午1：30中考閱卷教師指導(dǎo)對(duì)接培訓(xùn)會(huì)。地點(diǎn)：各個(gè)教研組，將邀請(qǐng)我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個(gè)學(xué)科參與今年中考閱卷的教師分學(xué)科對(duì)全體教師進(jìn)展培訓(xùn)。

2、參與區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。

XX年10月10日——16日，我校教師將在網(wǎng)上進(jìn)展全員培訓(xùn)。

3、連續(xù)開(kāi)展教師講壇活動(dòng)。

我們116中學(xué)的教師教壇是我校教師培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)。利用教師講壇這個(gè)平臺(tái)，每月一次，將優(yōu)秀教師超群的課堂技能進(jìn)展展現(xiàn)，大大促進(jìn)了我校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

4、連續(xù)進(jìn)展抽簽課活動(dòng)。

常年堅(jiān)持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。

由主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)主任、備課組長(zhǎng)及組內(nèi)其他成員參與的每日抽簽課活動(dòng)對(duì)我校教師的日常教學(xué)起到了肯定的催促檢查的作用。聽(tīng)完課后準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)，對(duì)于教師們的課堂教學(xué)幫忙很大。

5、分散學(xué)習(xí)

依據(jù)個(gè)人狀況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

五、工作措施

學(xué)校在以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師連續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實(shí)：

本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以提高課堂教學(xué)效益為目的，連續(xù)堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主進(jìn)展”的策略，切實(shí)提高教師研讀教材、大綱的力量，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)力量和課堂實(shí)戰(zhàn)力量，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校教師培訓(xùn)規(guī)劃方案3

為培育出一批高水平的骨干教師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體進(jìn)展，特制定我校骨干教師培訓(xùn)規(guī)劃：

一、現(xiàn)狀分析：

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工100人，我?，F(xiàn)有省級(jí)骨干教師5人，市級(jí)骨干教師9人，縣級(jí)骨干教師13人，校級(jí)骨干教師13人，其中在教學(xué)一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)規(guī)劃如下：

二、培育目標(biāo)：

通過(guò)努力，培育一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍。

三、主要舉措：

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提高自身理論水平。

人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培育著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)把握教育進(jìn)展的時(shí)代脈搏，從而增加教師熟悉問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參與各類專家講座、學(xué)習(xí)，多角度汲取養(yǎng)分。

2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平。

骨干教師不能等、靠、要，教師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想溝通、課前的學(xué)情分析、教材分析到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)展隨時(shí)對(duì)話、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體表達(dá)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年進(jìn)行一次青年教師賽課活動(dòng)，供應(yīng)更多展現(xiàn)平臺(tái)。

3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展。

青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)進(jìn)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著巨大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡進(jìn)展。

教師隊(duì)伍建立，尤其是青年教師的培育直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培育為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建立，爭(zhēng)