8 科技發(fā)展 造福人類 第2課時(shí)（說(shuō)課稿）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

8科技發(fā)展造福人類第2課時(shí)（說(shuō)課稿）部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)課時(shí)基本信息時(shí)間：45分鐘年級(jí)：六年級(jí)科目：道德與法治課時(shí)主題：科技發(fā)展造福人類教材版本：部編版教學(xué)目標(biāo)理解科技發(fā)展對(duì)人類發(fā)展的重要意義。理解科技發(fā)展的歷史演變及現(xiàn)代科技的應(yīng)用。探討科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響與作用。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新精神。教學(xué)重難點(diǎn)科技在人類社會(huì)發(fā)展中的作用和意義?？萍及l(fā)展的歷史演變及現(xiàn)代科技的應(yīng)用?？萍及l(fā)展對(duì)人類生活的影響與作用。教學(xué)內(nèi)容一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師可通過(guò)展示一些現(xiàn)代科技產(chǎn)品或者科技創(chuàng)新案例，引導(dǎo)學(xué)生了解科技對(duì)人類社會(huì)的影響。引導(dǎo)學(xué)生思考：現(xiàn)代科技產(chǎn)品和創(chuàng)新案例對(duì)我們的生活有怎樣的改變？這些變化如何影響我們的生活方式和思考方式？二、知識(shí)講解科技發(fā)展的歷史演變科技的起源可以追溯到人類的早期，最初的工具可能是可用于打獵或采集果實(shí)的簡(jiǎn)單工具。之后，農(nóng)業(yè)革命、工業(yè)革命的發(fā)生，推動(dòng)了科技的不斷發(fā)展。20世紀(jì)以來(lái)，科技發(fā)展更是迅猛，人類的科技創(chuàng)新讓我們的生活方式、思考方式發(fā)生巨大的變化。現(xiàn)代科技的應(yīng)用現(xiàn)代科技的應(yīng)用包括信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。信息技術(shù)是現(xiàn)代科技應(yīng)用的一個(gè)重要方面，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展，人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備。生物技術(shù)則主要用于醫(yī)療和食品方面，讓我們的醫(yī)療技術(shù)更加先進(jìn)，食品質(zhì)量更有保障。新能源技術(shù)則有助于解決環(huán)保問(wèn)題。航空航天技術(shù)則推動(dòng)了人類探索宇宙的步伐。三、課堂探討學(xué)生分組，就科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響和作用進(jìn)行討論。老師可以引導(dǎo)學(xué)生就以下問(wèn)題進(jìn)行討論：現(xiàn)代科技的應(yīng)用有哪些？它們對(duì)我們的生活帶來(lái)了哪些變化？科技如何改變了人們的思考方式和行為方式？科技發(fā)展對(duì)人類文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？科技如何預(yù)示著我們未來(lái)的生活方式？四、總結(jié)與展望老師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響和作用。同時(shí)，老師也可以展望未來(lái)的科技發(fā)展方向，希望學(xué)生能夠樹(shù)立科技意識(shí)和創(chuàng)新精神，為人類的科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課堂擴(kuò)展老師可以布置科技創(chuàng)新項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生采用科技手段創(chuàng)新解決社會(huì)問(wèn)題，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。注意事項(xiàng)在引導(dǎo)學(xué)生探討科技發(fā)展對(duì)人類生活的影響和作用時(shí)，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正視科技發(fā)展所帶來(lái)的問(wèn)題，提高學(xué)生的科技倫理意識(shí)。輔助教材的選用，應(yīng)當(dāng)具有科普性、可讀性，符合學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知水平。在總結(jié)與展望環(huán)節(jié)，需要符