精選四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃四篇

第精選四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃四篇四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨

積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動

培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲

發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解

使他們學(xué)會探究解決問題的策略

為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法

努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力

使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)

把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)

逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2．了解科學(xué)探究的過程和方法

讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程

從中獲得科學(xué)知識

增長才干

體會科學(xué)探究的樂趣

理解科學(xué)的真諦

逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3．繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)

分析事物之間的因果關(guān)系

注重觀察實驗中的測量

特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)

并對實驗結(jié)果作出自己的解釋

學(xué)習(xí)建立解釋模型

以驗證自己的假設(shè)

4．保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與取知欲

形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5．親近自然、欣賞自然、珍愛生命

積極參與資源和環(huán)境的保護

關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展

三、學(xué)生情況分析：

1．整體學(xué)習(xí)狀況：四年級現(xiàn)有八個教學(xué)班

學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真

但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差

他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記死板知識

喜歡或習(xí)慣于被老師和家長牽著走

而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識

因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上

理解不甚深刻

運用能力差

2．已有知識、經(jīng)驗：學(xué)生由于各種條件的限制

科學(xué)常識極為缺乏

科學(xué)探究能力和意識不強

家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)

使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然

更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)

使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感

3．兒童心理分析：在小學(xué)階段

兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望

他們樂于動手操作具體形象的物體

而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活

強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)

學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣

四、教材分析：

1．全冊內(nèi)容情況：

本冊是科學(xué)教材的第三冊

全冊教材包括了"他們生活在哪里"、"養(yǎng)蠶"、"物體的運動"、"無處不在的力"、"巖石和礦物"和"自由研究"6個單元

由30多個典型活動組成

教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣

幫助他們體驗科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點

引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動

學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能

2．各單元內(nèi)容和課時情況：

第一單元"他們生活在哪里"共6課時

具體包括：仙人掌和駱駝（1課時）

面包樹和斑馬（1課時）

海藻和海豚（1課時）

有利于生存的本領(lǐng)（1課時）

給動植物搬家（2課時）

第二單元"養(yǎng)蠶"共4課時

具體包括：我們來養(yǎng)蠶（1課時）

給蠶寶寶記日記（1課時）

我們來抽絲（1課時）

養(yǎng)蠶經(jīng)驗交流會（1課時）

第三單元"物體的運動"共6課時

具體包括：我的位置在哪里（1課時）

物體運動的方式（1課時）

小車的運動（2課時）

擺的研究（2課時）

第四單元"無處不在的力"共4-5課時

具體包括：力在哪里（1課時）

物體形狀改變以后（1-2課時）

蘋果為什么會落地（1課時）

摩擦力的秘密（1課時）

做小車（1課時）

第五單元"巖石和礦物"共4課時

具體包括：認(rèn)識常見巖石（1課時）

巖石和礦物（1課時）

認(rèn)識礦物的性質(zhì)（1課時）

日益減少的礦物資源（1課時）

第六單元"自由研究共3課時

具體包括：我們想要研究的問題（1課時）

我們怎樣來研究（1課時）

我們的活動成果（1課時）

3．教學(xué)重點：

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計

以探究為核心

培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

4．教學(xué)難點：

通過動手動腦、親自實踐

在感知、體驗的基礎(chǔ)上

使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力

特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)

并對實驗結(jié)果作出自己的解釋

學(xué)習(xí)建立解釋模型

以驗證自己的假設(shè)

五、基本措施：

1．把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；

2．把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點

因勢利導(dǎo)；

3．用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；

4．讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5．樹立開放的教學(xué)觀念；

6．悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7．各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組

讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

8．給學(xué)生提問和假設(shè)機會

并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進行驗證

經(jīng)過思維加工

自己得出結(jié)論

并把自己的認(rèn)識用于解決問題的.實踐；

9．充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

10．組織指導(dǎo)科技興趣小組

引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)

六、主要教學(xué)活動類型：

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學(xué)小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學(xué)游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問競賽科學(xué)欣賞社區(qū)科學(xué)活動家庭科技活動角色扮演科學(xué)幻想

七、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法演示法參觀法實踐法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法

四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃篇2

一、學(xué)生基本情況

四（3）班總學(xué)生數(shù)為52，其中男生31名，女生21名，學(xué)生生性懂事。但是有部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常不完成英語作業(yè)。上課注意力不夠集中，且又由于幾乎全班都來自外省，帶嚴(yán)重口音，英語發(fā)音有困難。

二、本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容及授課總課時數(shù)

本冊書共6個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元，12組會話，

60個要求聽說認(rèn)讀寫單詞并能聽說讀寫61個單詞和24個句子（涉及學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題）并簡單運用。能聽，做6個TPR活動。能學(xué)會3個小制作，要求學(xué)唱8首英語歌曲、7首歌謠。聽懂6個幽默小故事。了解6項簡單的中西方文化知識?？傉n時數(shù)約42課時。

三、本學(xué)期教學(xué)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

1能聽說讀寫71個短語和單詞以及10組句子和7個單詞（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字和顏色等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2能聽說讀寫16個單詞。

3能完成1個手工制作。

4能唱8首英語歌曲。

5能聽懂會吟唱8首歌謠。

6能完成6個自我評價活動。

四、后進生的情況分析及幫助措施

根據(jù)上學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況分析，李冰樣，鄒忠友，田意文，黃合杰，王森杉英語學(xué)習(xí)情況不很理想，主要原因是他們的聽課習(xí)慣太差，上課效率很低，課后又不會自覺學(xué)習(xí)彌補，所以掉隊。另外剛轉(zhuǎn)學(xué)來的8名學(xué)生更是困難重重，個別連英語都沒接觸過。相應(yīng)措施是加強對他們良好學(xué)習(xí)品格的培養(yǎng)，督促他們上課專心聽講，同時適當(dāng)利用課外時間多幫助他們。利用課余時間對他們進行個別輔導(dǎo)；經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

五、本學(xué)期提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施

利用小組合作形式加強對學(xué)生學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)習(xí)慣的管理和培養(yǎng)。教師則加強思想教育，對學(xué)生進行理想前途、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的，道德品質(zhì)的教育和心理健康輔導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識自己教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教師要根據(jù)本學(xué)科本班級學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，制定切實有效的教學(xué)目標(biāo)，向40分鐘要質(zhì)量，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。把功夫下在課前，課前認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課。

四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期四年級組的工作將以學(xué)部工作計劃為依據(jù),以“精細(xì)管理,創(chuàng)品牌特色”為開展工作的指南，充分發(fā)揮全組教師的職能，繼續(xù)推行勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)，營造和諧團結(jié)的級組氛圍，鞏固已有的成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造級組管理特色。

二、主要工作及措施

1、精心打造教師群體——形成思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致、團結(jié)向上、追求卓越、和諧共進的年級教師團隊。

2、精心打造學(xué)生群體——形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚、愛學(xué)會學(xué)、行為習(xí)慣規(guī)范懂禮守節(jié)，講究衛(wèi)生，積極體育鍛煉、身心健康的精神風(fēng)貌。

⑴通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校一日常規(guī)，以衛(wèi)生、文明禮貌、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（三月：禮儀禮貌、四月：衛(wèi)生環(huán)保、五月：安全、六月：學(xué)習(xí)）

⑵班隊會、手抄報、展牌等為主陣地，用豐富多彩的活動與多樣的活動形式來營造氣氛，強化意識，促進良好風(fēng)氣的形成。

⑶以文明班的創(chuàng)建為主線，對學(xué)生的日常行為及班級日常工作加強監(jiān)督。

⑷重視并加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鞏固已有成果，進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以多種形式對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的教育，通過生動的事例、名人名言引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，通過細(xì)致的講解與示范讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的目標(biāo)。各科教師要把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)成自己義不容辭的責(zé)任，年級管理小組在這一過程中加大檢查力度。

3、精心打造以班主任為核心、科任老師、生活老師和年級組共同參與管理的班級管理的模式，切實推行班級特色的創(chuàng)建活動，推出年級特色班級。

⑴期初，各班主任根據(jù)原有班級特點制定為期半年的班級特色創(chuàng)建計劃。

在教育教學(xué)過程中有針對性地開展特色班級的創(chuàng)建活動。

期中后組內(nèi)推出1---2個班級進行交流觀摩。

期末對特色班級創(chuàng)建情況進行總結(jié)，形成文字材料。

本學(xué)期班主任工作交流重點圍繞特色班級的創(chuàng)建開展交流。

4、實現(xiàn)三項硬性指標(biāo)：

①加大對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的力度，特別把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為首要，重中之重，讓我們的四年級學(xué)生真正與眾不同。

②增強課堂質(zhì)量意識，力爭語、數(shù)、英三科成績班班平衡發(fā)展?？s小平行學(xué)科間的差距。

③強化安全、師德的教育，達(dá)到班班無重大事故，無惡性投訴，無非正常流失。

5、提高全組教師的育人意識與服務(wù)意識。

強化“德育無小事，處處皆德育”的育人理念在教育教學(xué)活動中的滲透；強化“教育者即服務(wù)者”的意識，本著對家長、學(xué)生及社會負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將服務(wù)意識體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程。

⑴本學(xué)期電訪率100%。積極主動地家校聯(lián)系，展示我校及我組的教育教學(xué)成果，了解家長及社會的教育需求，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念。

⑵組內(nèi)組織一次家校溝通經(jīng)驗交流。

四年級第二學(xué)期教學(xué)計劃篇4

一、學(xué)生情況簡析

四年級學(xué)生對文中的看圖不夠理解，因為平時在現(xiàn)實生活缺乏觀察力，往往產(chǎn)生誤解，認(rèn)識課文的知識不全面。在這種情況下，作為教師著重培養(yǎng)學(xué)生的要貼近生活，處處留心觀察，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，體驗生活，從而提高學(xué)生的辨析能力，思想品德素養(yǎng)，學(xué)會做人的道理。

二、教材總體分析

1、讓學(xué)生知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，熱愛自己的家鄉(xiāng)，辨認(rèn)地圖上的簡單圖例，方向，比例尺，利用地圖知識找到自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物，民俗，民風(fēng)，體會人們生活；

2、探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們的日常關(guān)系，體驗工人和農(nóng)民付出的勞動與智慧；

3、了解古今交通發(fā)展情況，認(rèn)識各種各樣交通運輸方式的變化，熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感；

4讓學(xué)生了解現(xiàn)代通信種類，體會廣播，電視，報紙，網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的美景。

三、目的要求

1、運用新課程理念，抓住重難點，精心設(shè)計教案；

2、大量搜集教育和教學(xué)有關(guān)的資料，并擇優(yōu)制作成課件，在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)；

3、進行班級學(xué)情分析，合理安排時間，采用小組合作學(xué)習(xí)，探究解決實際問題。

四、方法與措施

1、運用新課程理念，設(shè)計教育教學(xué)方法。注重學(xué)生的思想性，針對性，啟發(fā)性，實踐性；

2、充實教學(xué)內(nèi)容，從教材擴展到學(xué)生的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，