應(yīng)用高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

PAGEPAGE1應(yīng)用高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)1高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的重要特點(diǎn)根據(jù)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用情況來看，其具有智能化過濾、處理業(yè)務(wù)等多種功能，能夠?qū)τ脩舻臋?quán)限進(jìn)行自動(dòng)辨別，并根據(jù)預(yù)先設(shè)定好的流程來處理相關(guān)業(yè)務(wù)。與此同時(shí)，在進(jìn)行各種設(shè)置的經(jīng)過中，還能夠?qū)W習(xí)到更多新的業(yè)務(wù)知識(shí)、處理方法等，以在充足發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)數(shù)據(jù)分析功能的情況下，對(duì)系統(tǒng)中的各種數(shù)據(jù)信息進(jìn)行全面分析。例如：在系統(tǒng)出現(xiàn)異常情況時(shí)，可對(duì)異常數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，并給出相應(yīng)的、可行的建議，以盡量減少異常情況帶來的影響。隨著我們國(guó)家網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)水平的不斷提升，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)變得越來越完善，在某些情況下還具有智能化決策支持功能，能夠在分析數(shù)據(jù)庫中相關(guān)數(shù)據(jù)之后，為系統(tǒng)不同操作提供主要決策意見，進(jìn)而優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的環(huán)境，對(duì)于提升高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平有側(cè)重要影響。2高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的經(jīng)過中，互聯(lián)網(wǎng)瀏覽功能得到了快速提升，給B/S形式的推廣和應(yīng)用提供了許多時(shí)機(jī)，使得其在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)成中占領(lǐng)著非常主要的地位。根據(jù)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)來看，其重要包含如下幾個(gè)方面：首先，表示層。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)成中，表示層是屬于客戶端，重要是顯示系統(tǒng)的輸出結(jié)果，通常系統(tǒng)是通過web瀏覽器將懇求發(fā)給客戶，以在web瀏覽器向互聯(lián)網(wǎng)的web發(fā)送懇求的情況下，web效勞器會(huì)先確認(rèn)用戶的身份，進(jìn)而通過trp協(xié)議將各種懇求發(fā)送到客戶端。與此同時(shí)，客戶的計(jì)算機(jī)在接收到效勞器傳來額文件后，會(huì)將輸出結(jié)果在瀏覽器上展現(xiàn)出來，以便用戶快速查找相關(guān)信息。其次，功能層。在web效勞器對(duì)客戶的各種懇求進(jìn)行合理的處理時(shí)，功能層是一個(gè)獨(dú)立的構(gòu)造，能夠?qū)φ麄€(gè)系統(tǒng)的各種事物進(jìn)行有效處理，進(jìn)而保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。例如：在學(xué)生學(xué)習(xí)PPT的制造時(shí)，需要先選擇內(nèi)容和循環(huán)方式等，以便制訂不同內(nèi)容之間的鏈接，進(jìn)而保證PPT制造完成后的整體效果。一般情況下，功能層在收到用戶的懇求之后，會(huì)及時(shí)將對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)庫與其連接在一起，以便及時(shí)獲取相關(guān)數(shù)據(jù)。本文重要分析的是SQLserver，這個(gè)數(shù)據(jù)庫重要是由開題報(bào)告牽涉的全部需求功能、待完成的功能、數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)階段ER模型圖轉(zhuǎn)換成的關(guān)系表等多個(gè)部分構(gòu)成。在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中，需要充足發(fā)揮上述功能的作用對(duì)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理，以在向數(shù)據(jù)庫效勞器提交相關(guān)數(shù)據(jù)的時(shí)候，確保數(shù)據(jù)庫效勞器能夠及時(shí)回應(yīng)，進(jìn)而在獲得相關(guān)數(shù)據(jù)和處理完這些數(shù)據(jù)后，將結(jié)果由web效勞器傳送到客戶端。最后，數(shù)據(jù)層。一般數(shù)據(jù)層是在數(shù)據(jù)庫效勞器處，重要是對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行中的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行有效處理，以在web效勞器向數(shù)據(jù)庫發(fā)送某些懇求的情況下，數(shù)據(jù)層能夠自動(dòng)地進(jìn)行數(shù)據(jù)刪除、插入和查詢等多種操作，并將運(yùn)行結(jié)果及時(shí)的傳送到web效勞器上。通過這樣的處理后，客戶機(jī)的負(fù)擔(dān)能夠得到有效降低，并降低技術(shù)維修工作人員的工作量和難度，是高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平不斷提升的主要保障。所以，上述基于B/S的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的幾個(gè)構(gòu)成構(gòu)造是完全獨(dú)立的，假如某個(gè)層出現(xiàn)任何異常情況，其他層一般不會(huì)遭到影響。3高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的的實(shí)際應(yīng)用在高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，基于B/S的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的不斷應(yīng)用，大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在一定水平上能夠知足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，對(duì)于提升計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率有側(cè)重要影響。總的來說，B/S的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用重要有如下幾個(gè)方面：3.1學(xué)生學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用在國(guó)家不斷加大教育改革力度的經(jīng)過中，高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式和教學(xué)方法逐步變得多元化和多樣化，大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生自立學(xué)習(xí)意識(shí)的不斷加強(qiáng)，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)得到合理應(yīng)用后，給學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展提供了主要條件，以在有效利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間的基礎(chǔ)上，不斷拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和知識(shí)面，對(duì)于推動(dòng)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果全面提升有側(cè)重要影響。根據(jù)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)際情況來看，學(xué)生在這個(gè)教學(xué)系統(tǒng)能夠查詢的學(xué)習(xí)資源能夠是老師整理的資料、各種視頻等，可以以是網(wǎng)上相關(guān)的輔導(dǎo)性資料、語音教學(xué)資料等。通過充足利用這些學(xué)習(xí)資源，學(xué)生能夠不受時(shí)間、空間和地點(diǎn)等限制，自在的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主要保障。3.2老師教學(xué)預(yù)備方面的應(yīng)用由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)具有一定廣泛性，它提供的教學(xué)資源范圍比較廣，而且，不同地域、不同老師和不同學(xué)科的教學(xué)資源都能夠得到分享，給教學(xué)進(jìn)行教學(xué)預(yù)備提供了許多幫助，以在參考最新教學(xué)資料、教學(xué)動(dòng)態(tài)等的情況下，制訂出與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需求相符的教學(xué)計(jì)劃，最終提升網(wǎng)絡(luò)上各種圖片、語音、視頻教學(xué)資源的利用下來。現(xiàn)代教育體制下，基于B/S的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，大大提升了高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的整體效果。通過老師將自己精心預(yù)備的教學(xué)資料傳送到數(shù)據(jù)庫的方式，學(xué)生能夠自發(fā)地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，并在課堂教學(xué)經(jīng)過中，將所學(xué)的知識(shí)與老師的教學(xué)思路聯(lián)絡(luò)到一起，對(duì)減少計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課時(shí)、提升教學(xué)效率有側(cè)重要影響。3.3遠(yuǎn)程協(xié)助方面的應(yīng)用隨著我們國(guó)家高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形式和教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，遠(yuǎn)間隔教學(xué)已經(jīng)成為一種解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題的主要途徑，因而，B/S的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在遠(yuǎn)程協(xié)助方面的應(yīng)用，是當(dāng)下高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果不斷提升的主要手段之一。在課堂教學(xué)完成以后，學(xué)生能夠充足利用自己的課余時(shí)間對(duì)自己感興趣的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行更深層的探尋求索，以在結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中各種視頻、資料的情況下，及時(shí)與老師堅(jiān)持通順溝通，進(jìn)而充足發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的遠(yuǎn)程協(xié)助功能。例如：在進(jìn)行利用excel表來對(duì)學(xué)生的平均身高進(jìn)行計(jì)算這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)，excel表的工具欄中有函數(shù)公式，如分類匯總、數(shù)據(jù)排序等，學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)上的視頻教學(xué)來完成每一個(gè)操作，以獲得上述操作內(nèi)容的結(jié)果，對(duì)于提升學(xué)生的理論操作能力有側(cè)重要影響。4結(jié)束語總之，在高校教育改革力度不斷加大的經(jīng)過中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的不