2023年健康教育優(yōu)質(zhì)課教案

2023年健康教育優(yōu)質(zhì)課教案健康教化優(yōu)質(zhì)課教案1

課題：

學(xué)會(huì)贊許

課型：

團(tuán)體（班級(jí)）心理輔導(dǎo)課

設(shè)計(jì)理念：

心理學(xué)家威廉。詹姆士所說(shuō)，“人性中最深切地渴望就是獲得他人的贊許”。而馬斯洛的需求層次理論也指出，受人敬重，被人承認(rèn)是人類的高級(jí)需求。這種需求的滿意有利于培育自信念，提升個(gè)人成就感，提高生活華蜜度等。因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)課，跟學(xué)生一起探討怎樣贊許自己和他人，并把贊許應(yīng)用到生活中。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：相識(shí)贊許的重要性；簡(jiǎn)潔了解“喬韓窗口理論”。

2、看法和情感目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)自己的特長(zhǎng)、相識(shí)自我、悅納自己；

（2）學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)別人的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)人際交往；同時(shí)也感受被他人贊許的歡樂(lè)，并樹(shù)立自信念。

（3）通過(guò)“喬韓窗口理論”的啟示，挖掘自身的潛能，增加戰(zhàn)勝困難和挫折的志氣。

3、實(shí)力目標(biāo)：

（1）學(xué)會(huì)正確表達(dá)贊許，提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

（2）學(xué)會(huì)在生活中應(yīng)用贊許。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)如何主動(dòng)評(píng)價(jià)自我或他人，并正確表達(dá)贊許。

教學(xué)方法：

活動(dòng)、探討與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合

課前打算：

優(yōu)點(diǎn)參照表、音樂(lè)、珠子

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題：

二、輔導(dǎo)過(guò)程：

活動(dòng)1：自我贊許

（1）每個(gè)同學(xué)發(fā)一張“優(yōu)點(diǎn)參照表”。

（2）參考“優(yōu)點(diǎn)參照表”找出自己的優(yōu)點(diǎn)。

（3）不同類別的優(yōu)點(diǎn)用不同的珠子表示。

（4）拿著一個(gè)個(gè)的珠子輪番說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。其他同學(xué)鼓掌表示接受和確定。

（5）共享感受

活動(dòng)2：相互贊許

（1）與學(xué)生一起探討怎樣觀賞別人。

（2）請(qǐng)一位同學(xué)坐在團(tuán)體中心，6人一組圍圈坐。每位同學(xué)列舉中間同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并用不同的珠子表示。

（3）自己數(shù)點(diǎn)自己的優(yōu)點(diǎn)并探討溝通活動(dòng)感悟。

在活動(dòng)感悟中引出“喬韓窗口理論”，以此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺(jué)自己的潛能，讓學(xué)生相識(shí)到每個(gè)人都有都有無(wú)限的潛質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)它就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，所以在遇到困難、挫折或新任務(wù)時(shí)不要輕易放棄，要擅長(zhǎng)挖掘自己身上未知的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)自己的`潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折。

活動(dòng)3：把象征優(yōu)點(diǎn)的珠子串起來(lái)，取名為“優(yōu)點(diǎn)之鏈”，并把這些優(yōu)點(diǎn)永留心中。

播放著放松音樂(lè)，學(xué)生串起象征自己優(yōu)點(diǎn)的珠子。讓這些優(yōu)點(diǎn)在身上閃閃發(fā)光。

活動(dòng)4：練習(xí)贊許在生活中的應(yīng)用。

三、共享感悟：

學(xué)生共享本堂課帶來(lái)的感悟及對(duì)以后生活的啟發(fā)。

四、課后延長(zhǎng)活動(dòng)：

接著豐富我們的“優(yōu)點(diǎn)之鏈”。

健康教化優(yōu)質(zhì)課教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持興奮的心情。

2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的實(shí)力。

3、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培育幼兒英勇、活潑的特性。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件。

2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。

3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。

4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

起先部分：以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c"森林電視臺(tái)"實(shí)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒愛(ài)好，引出課題,組織幼兒聽(tīng)《歡樂(lè)指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

基本部分：

1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。

2、第一關(guān)"說(shuō)心情"(理解他人的心情并幫助別人)

a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名老師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。

b、組織探討理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看原委是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件--猴子躺有床上哭)。幫助他人心情歡樂(lè)的方法：想一想我們用什么方法讓猴子興奮起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的方法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么方法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里興奮嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教化幼兒別人不興奮時(shí)要想方法讓他興奮!

c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第一關(guān)。

3、其次關(guān)："播心情"(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己歡樂(lè)的方法)播報(bào)心情

a、出示骰子，幼兒視察骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?

b、老師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。變更心情

c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假如心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己興奮起來(lái)。

d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己興奮的方法，并進(jìn)行表演。

e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么方法讓自己的心情興奮起來(lái)?教化幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂(lè)。

f、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了其次關(guān)。

4、第三關(guān)："畫(huà)心情"(畫(huà)出自己歡樂(lè)或不歡樂(lè)的心情)

a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。(幼兒自由作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo))

b、小動(dòng)物相互說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情?

c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第三關(guān)。結(jié)束部分：別人不興奮的時(shí)候要幫助他，讓他興奮;自己不興奮的時(shí)候也要想方法讓自己興奮。教化幼兒要保持興奮的心情，我們的生活才會(huì)快樂(lè)華蜜。讓我們一起回家去把我們今日快樂(lè)的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起興