2023年新老教師工作計(jì)劃

2023年新老教師工作計(jì)劃新老老師工作安排1

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)青年老師快速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新老師的探究周期，發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老老師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我與戎盼嬌老師開展了新老老師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增加責(zé)任感，現(xiàn)制定新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)安排。

二、實(shí)施目的

規(guī)劃好培訓(xùn)安排，理論學(xué)習(xí)心得溝通，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的`活動(dòng)，我既可以熬煉自己，把閱歷傳授給戎盼嬌老師，又可以讓她從中吸取很多對(duì)教學(xué)有用的學(xué)問，豐富教學(xué)閱歷和閱歷，增加師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確的確實(shí)讓她有所收獲，溝通心得，相互切磋。

三、實(shí)施措施

1、教書育人，為人師表，酷愛學(xué)生，酷愛教化事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作看法、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。

2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)戎老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對(duì)一詳細(xì)教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)探討方面予悉心指導(dǎo)；平常常常相互聽課，并剛好點(diǎn)評(píng)。

3、每學(xué)期至少為戎老師上兩堂教學(xué)示范課。

4、兩人要仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，仔細(xì)抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題探討、案例分析、公開課教學(xué)探討等活動(dòng)，使雙方都有新的提高。

新老老師工作安排2

在教化理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)細(xì)心的培育下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。特制定老師自我成長(zhǎng)安排,并在安排實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、仔細(xì)履行好班組長(zhǎng)職責(zé),并主動(dòng)主動(dòng)的投入工作。

作為一名年輕的班組長(zhǎng),對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還須要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

首先,我將接著本著理解、關(guān)切、支持的看法與班級(jí)各位老師合作,統(tǒng)一工作思想、教化的一樣,發(fā)揮教化的合力。

其次,作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的'發(fā)展充溢信念,更要以此來感染班組沒一位老師,并以巨大的熱忱投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝合人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

再次,擅長(zhǎng)接受每個(gè)人供應(yīng)的最好方法,并在工作中不斷修正自己的安排、行為,以適應(yīng)新的須要與新發(fā)展。

再次,定時(shí)召開班務(wù)會(huì),商討、溝通班級(jí)工作中的問題及解決方法,尋求集體才智的最大化。

最終,深化學(xué)習(xí)開展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,主動(dòng)主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作;依據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的須要,指導(dǎo)家庭教化和家庭親子嬉戲活動(dòng)。

二、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):主動(dòng)關(guān)切國(guó)內(nèi)外學(xué)前教化信息和專業(yè)理論。

2、通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教化學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教化內(nèi)容。

4、利用寒暑假和節(jié)假日,進(jìn)行教化學(xué)函授學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探討方法,主動(dòng)參加課題的探討。

其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):主動(dòng)參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合托班的教化內(nèi)容、教化方法。

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué),每周記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高老師的視察、記錄技能。

6、仔細(xì)做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

三、重視師德修養(yǎng)

首先,關(guān)切和酷愛每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿意孩子發(fā)展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提示自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)切集體、關(guān)切他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的實(shí)力。最終,為自己樹立正確的人生觀、教化觀、質(zhì)量觀和道德觀。

四、詳細(xì)實(shí)施內(nèi)容:

二月份:學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)悟《綱要》中的精神。

2、學(xué)習(xí)教化論文的寫作。打算幼兒教化論文的選題、收集有關(guān)資料。

3、制定有關(guān)教化教學(xué)安排、各類活動(dòng)安排。

4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。

三月份:學(xué)習(xí)老師視察技能。

2、確定幼兒教化論文的提綱,收集論文的資料。

3、寫好幼兒視察記錄。

四月份:學(xué)習(xí)創(chuàng)建性美術(shù)活動(dòng)的方法,閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)建性美術(shù)活動(dòng)的書籍。

2、書寫有關(guān)閱讀筆記。

五月份:學(xué)習(xí)老師的師德,書寫心得。

2、對(duì)各別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性家訪。

3、教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)建性美術(shù)教化活動(dòng)進(jìn)行開課、研討。

新老老師工作安排3

一、狀況分析：

在我縣公開聘請(qǐng)新老師的大好形勢(shì)下，兩年來安排到我園有10名新老師，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右，100%大專學(xué)歷，專業(yè)均為幼兒教化。

(一)優(yōu)勢(shì)分析：

年輕老師學(xué)歷層次較高，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng)，擅長(zhǎng)接受新信息、新事物。新老師有愛心、有活力、有干勁，對(duì)工作的主動(dòng)性特別高，她們能相互學(xué)習(xí)，通過老帶新結(jié)對(duì)子的方法，提高她們的專業(yè)化水平。

(二)弱勢(shì)分析：

1、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑。

2、缺乏班級(jí)管理閱歷和與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難。

3、實(shí)踐閱歷少，在實(shí)際的操作過程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

4、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，老師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

二、指導(dǎo)思想：

年輕老師是幼兒園的重要組成部分，她們有著年輕的優(yōu)勢(shì)，但在實(shí)踐中發(fā)覺年輕老師的確也有很多該努力學(xué)習(xí)的地方。所以，為加快幼兒園素養(yǎng)教化進(jìn)程，盡快建立一支高素養(yǎng)的，能適應(yīng)教化教學(xué)改革的老師隊(duì)伍，做好新、老老師的交替工作，提高全體青年老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力水平，我園把培育青年老師的工作當(dāng)作一項(xiàng)關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使青年老師能早日進(jìn)入角色，盡快在教化教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我園教化教學(xué)骨干的后備力氣。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、老帶新結(jié)對(duì)子等方式，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的實(shí)力。

2、聚焦集體教學(xué)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高老師集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)力。

3、實(shí)行有效培訓(xùn)措施，使我園新老師遵守師德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，在專業(yè)理論、教化技能、班級(jí)管理等諸方面得到有效提高。

4、初步運(yùn)用有效教化手段實(shí)施教學(xué)，班級(jí)管理基本到位，最終做到教學(xué)常規(guī)入門、課堂教學(xué)過關(guān)、教學(xué)實(shí)力基本達(dá)標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

(一)20xx年新老師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新老師師德修養(yǎng)，提高老師專業(yè)化水平和實(shí)際操作的實(shí)力。

2、通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新老師盡快發(fā)展成成熟型老師。

詳細(xì)措施：

1、依據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展安排，成立新老師成長(zhǎng)檔案。

2、通過參與縣級(jí)新老師培訓(xùn)及幼兒園培訓(xùn)活動(dòng)，促使新老師盡快成長(zhǎng)。

3、通過一對(duì)一跟班觀摩、老老師閱歷談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新老師的一日環(huán)節(jié)操作的實(shí)力。

4、通過每月的匯報(bào)課及課后的溝通和反思，提高新老師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的實(shí)力，同時(shí)使新老師不斷積累實(shí)踐閱歷。

5、加強(qiáng)周、日安排中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新老師的反思實(shí)力和調(diào)整實(shí)力。

6、主動(dòng)觀摩其他老師的.活動(dòng)，并能大膽地反思和評(píng)課，激勵(lì)新老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。

7、通過老帶新結(jié)對(duì)子的方式，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng)，共享閱歷，使新老師向成熟型發(fā)展。

8、除了幼兒園集體的理論學(xué)習(xí)外，要求新老師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實(shí)踐作好記錄，每月書寫學(xué)習(xí)筆記。

9、指導(dǎo)老師每周一次對(duì)新老師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。

10、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新老師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。

(二)1-3年成熟型老師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1、提高1-3年新老師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的實(shí)力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的實(shí)力，使自己更趨于成熟。

2、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專業(yè)技能水平。

詳細(xì)措施：

1、通過培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn)，提高老師開展集體教學(xué)活動(dòng)的水平。

2、激勵(lì)新老師擔(dān)當(dāng)教研課、公開課等，在實(shí)踐中提高新老師的教化教學(xué)實(shí)力。

3、運(yùn)用優(yōu)秀課例等資源，開展課例研討活動(dòng)，提高老師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)實(shí)力。

4、以多種方式激勵(lì)老師大膽的反思與評(píng)課，激勵(lì)老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整。

新老老師工作安排4

仔細(xì)貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教化工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化教化改革。接著以'關(guān)注課堂'為工作主線，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教化質(zhì)量。

詳細(xì)工作

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，明確課改方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代，學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更須要學(xué)習(xí)。只有那些重視學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人，看問題才會(huì)更準(zhǔn)，思路才會(huì)更清，行動(dòng)才會(huì)更快。教育處將統(tǒng)籌支配，將學(xué)習(xí)支配到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細(xì)閱歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強(qiáng)的文章，防止東施效顰;既要學(xué)正面宣揚(yáng)的文章，也要學(xué)提出爭(zhēng)議的評(píng)論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的.方法，要求每位老師做好學(xué)習(xí)筆記。并常常組織溝通，使先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周學(xué)習(xí)筆記，一月案例設(shè)計(jì)教化故事。

二、嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，提高教化質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴(yán)格督促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確須要調(diào)課的必需報(bào)請(qǐng)教育處批準(zhǔn)。

2、本學(xué)期將接著組織老師學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各科教學(xué)常規(guī)》，修訂我校教學(xué)常規(guī)要求，使全體老師明確要求，自我比照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教育處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，接著實(shí)行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組是老師教學(xué)探討的主陣地，老師成長(zhǎng)成材的搖籃。各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合本教研組的實(shí)際狀況，擬定切實(shí)可行的教研組工作安排。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評(píng)課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識(shí)和創(chuàng)建熱忱，激勵(lì)老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色，剛好、仔細(xì)總結(jié)得失，在期末進(jìn)行溝通，開展先進(jìn)教研組的評(píng)比。

4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結(jié)合。集中活動(dòng)做到有組織、有安排、有支配，定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，提倡課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

5、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。每位老師必需樹立“有效教學(xué)”觀念，增加質(zhì)量意識(shí)，憂患意識(shí)，爭(zhēng)先意識(shí)，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教育處將加高校科的階段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實(shí)解決措施，力爭(zhēng)不使一門學(xué)科、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。抓好幾個(gè)調(diào)研與競(jìng)賽，即一年級(jí)看拼音寫漢字競(jìng)賽，二年級(jí)朗讀競(jìng)賽，三—六年級(jí)“六一”作文競(jìng)賽，低年級(jí)口算調(diào)研，中高年級(jí)計(jì)算、概念、應(yīng)用題調(diào)研，英語階段性調(diào)研。

6、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析我校六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實(shí)行針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;剛好召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作支持，為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最終一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，實(shí)行學(xué)月考試，嘉獎(jiǎng)前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

三、深化課改試驗(yàn)，提升實(shí)施水平。

1、加強(qiáng)課改試驗(yàn)的師資培訓(xùn)。本學(xué)期接著組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)三年級(jí)等運(yùn)用新教材老師的培訓(xùn)與管理。

2、加大課程探討的力度。加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)全體老師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。接著與教研室多聯(lián)系，爭(zhēng)取專家的支持、指導(dǎo)，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定安排時(shí)要立足本校，結(jié)合自身教學(xué)須要，細(xì)心設(shè)計(jì)好每次活動(dòng)的內(nèi)容，開展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，創(chuàng)建性地開展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高老師課程實(shí)施實(shí)力服務(wù)。學(xué)校將有針對(duì)性地組織有關(guān)學(xué)科的校級(jí)教研活動(dòng)，對(duì)品德與生活(社會(huì))等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所支配。以此全面提高老師駕御新課堂的實(shí)力。

新老老師工作安排5

為使剛走上工作崗位的新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中快速成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校以老帶新、以熟帶生的幫扶支配，由我與一名新安排的老師組成師徒結(jié)對(duì)，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進(jìn)行共同的探究。希望通過一系列的活動(dòng)達(dá)到互學(xué)共進(jìn)，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定如下安排。

幫扶對(duì)象：

張廣超老師

對(duì)象分析：

張廣超老師是上學(xué)期新安排到我校的數(shù)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生，擔(dān)當(dāng)本校六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從上學(xué)期的接觸與視察中發(fā)覺：張廣超老師具有較好的現(xiàn)代教化的基本素養(yǎng)，擁有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問,對(duì)工作充溢熱忱，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，主動(dòng)上進(jìn)，虛心好學(xué)的好老師。但是，由于張老師剛走上教學(xué)工作崗位，難免對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、對(duì)本課學(xué)問與前后學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生練習(xí)的難易搭配等方面未能精確把握。

預(yù)期目標(biāo)：

1、長(zhǎng)期目標(biāo)：一年合格上崗，勝任教學(xué)。

2、近期目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)束前，張廣超老師對(duì)教材把握較準(zhǔn)，能夠自如地依據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法；完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文；上一節(jié)較勝利的校級(jí)公開課。

幫扶措施：

1、集體備課：在每一個(gè)新的章節(jié)起先時(shí)，我們對(duì)本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)以及教學(xué)方法進(jìn)行探討探討，理清了解、理解、駕馭和運(yùn)用四個(gè)層次的.詳細(xì)要求。通過集體備課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際，充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。

2、聽課：我和張廣超老師建立一個(gè)不定期相互聽課的制度。張老師可隨時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽張老

師的課，了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。同時(shí)我也會(huì)帶領(lǐng)張老師聽不同年級(jí)的數(shù)學(xué)課，讓她多感受不同年級(jí)、不同教學(xué)內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教學(xué)方法。

3、評(píng)課：每一次聽課，我們肯定會(huì)組織評(píng)課（有時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課）。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教態(tài)、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，直陳得失，暢所欲言。通過說課評(píng)課，力求讓張老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)整課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏。每次聽她的課，我會(huì)重點(diǎn)指出其課堂中存在的一個(gè)突出問題，張老師按部就班地改正教學(xué)缺點(diǎn)，走向教學(xué)規(guī)范。

新老老師工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

教化事業(yè)是一項(xiàng)宏大而崇高的事業(yè)，要想做一名合格的幼兒老師不僅要有過硬的技能技巧、專業(yè)理論學(xué)問，還要有肯定的耐性和愛心，最重要的是同等的對(duì)待每一位幼兒，隨時(shí)能夠看到每個(gè)孩子的發(fā)展，具備角色互換的實(shí)力，能夠事事從孩子的角度動(dòng)身，一切為了孩子，一切從孩子動(dòng)身。教化須要不斷地補(bǔ)充和更新簇新血液，須要一批批有識(shí)之士的開拓創(chuàng)新，才能培育出一代對(duì)國(guó)家建設(shè)的有用之才，因此培育青年老師，讓青年老師盡快在政治思想、業(yè)務(wù)上較快地成長(zhǎng)、成熟起來，是我們目前所面臨的艱難任務(wù)。

為了讓新老師對(duì)幼兒園各方面的工作程序比較熟識(shí)，能應(yīng)付日常的帶班工作，有扎實(shí)的業(yè)務(wù)理論的功底。因此，制定本安排，對(duì)其在教法上進(jìn)行指導(dǎo)，使其在一日活動(dòng)的很多方面有進(jìn)一步提高。

二、帶教目標(biāo)：

1、激勵(lì)其仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒教化相關(guān)理論學(xué)問，駕馭托班年齡階段的主要特點(diǎn)，駕馭幼兒一日生活中老師的每一個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)。

2、激勵(lì)其主動(dòng)參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立正確的兒童觀、教化觀。

3、樹立敬業(yè)精神，熟識(shí)并鉆研業(yè)務(wù)，以二期課改的新理念指導(dǎo)教化教學(xué)工作，提高教化教學(xué)實(shí)力。在不斷地實(shí)踐過程中，指導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)帶教老師的有效教養(yǎng)策略。

4、通過溝通、互動(dòng)，讓其學(xué)會(huì)反思，從而不斷成長(zhǎng)。

5、主動(dòng)開展家長(zhǎng)工作，增加對(duì)家長(zhǎng)工作的嫻熟度，能比較順當(dāng)?shù)刈龊眉彝ソ袒闹笇?dǎo)工作。

6、通過日常工作，將自身的技能融匯到幼兒教化教學(xué)中去。

三、詳細(xì)措施：

(一)、讓實(shí)習(xí)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程指南》，了解幼兒的年齡特征，在帶教老師指導(dǎo)下，分析了解本班幼兒年齡特征，特性差異，以及各方面實(shí)力整體特征趨勢(shì)。觀摩學(xué)習(xí)帶教老師對(duì)于幼兒一日生活每個(gè)教養(yǎng)環(huán)節(jié)，不斷自我實(shí)踐，自我領(lǐng)悟，

主動(dòng)與帶教老師溝通溝通，理論結(jié)合實(shí)踐，多看，多想，多問，多思。

(二)、在每天的幼兒活動(dòng)中都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，將被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，引導(dǎo)實(shí)習(xí)老師有效地解決問題，這對(duì)于新老師來說，在這些方面都缺乏專業(yè)實(shí)力，或是知道方法但不能奇妙運(yùn)用語言或是行為來運(yùn)用。這就須要帶教老師對(duì)其進(jìn)行有效教養(yǎng)策略的.指導(dǎo)。使其在自己不斷的領(lǐng)悟，實(shí)踐中，培育有效的教養(yǎng)實(shí)力。

(三)、帶教老師要毫無保留的介紹教學(xué)閱歷、教學(xué)方法、教學(xué)技巧，主動(dòng)供應(yīng)一些有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的信息，針對(duì)詳細(xì)課程給以指導(dǎo)。并主動(dòng)向徒弟舉薦一些好的教案及課件，不僅從教材上，更重要的是從課堂、教學(xué)方法、課件、聽課狀況等多方面全面指導(dǎo)。作為一名老師，仔細(xì)上好每一堂課是特別重要的。帶教老師平常要細(xì)心指導(dǎo)備課，多花心思，嚴(yán)格要求，有關(guān)內(nèi)容、方法或教學(xué)環(huán)節(jié)等不合理的地方賜予指責(zé)指正。還應(yīng)多盡量抽空聽徒弟的課，課后仔細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)缺點(diǎn)并寫出評(píng)課看法，以便徒弟借鑒改正。

(四)、專業(yè)水平的不斷發(fā)展須要實(shí)習(xí)老師自己不斷地努力、實(shí)踐，須要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為老師，擁有老師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是低年齡的孩子，他們更須要老師的關(guān)切，呵護(hù)。帶教老師要傳授自己多年保教工作的閱歷，并且指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師專心去愛惜每位孩子。

總之，要以主動(dòng)的心態(tài)，傳給徒弟閱歷，幫助徒弟改正缺點(diǎn)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，帶領(lǐng)徒弟前進(jìn)!信任在有目的，有安排地學(xué)習(xí)實(shí)踐中，在今后的保教工作中，石冬英將不斷使自己專業(yè)化，不斷提高她的自身素養(yǎng)。

新老老師工作安排7

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個(gè)人安排

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位老師思想言行的標(biāo)尺,它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn),因而會(huì)急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對(duì)象是學(xué)生，老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人緣由影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實(shí)、大方，舉止文靜，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無愧于人民老師的光榮稱號(hào)，今后，我要接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深化學(xué)習(xí)《教化學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教化教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教化事業(yè)。

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)一年級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為同等的教化對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，隨意發(fā)號(hào)施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學(xué)生的.人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教化和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)切愛惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不卑視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特殊是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)建展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片酷愛和對(duì)教化事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)學(xué)生的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，幫助父母重新相識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，相識(shí)孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民老師的良好形象，本著教化一個(gè)學(xué)生，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，肅穆仔細(xì)、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

新老老師工作安排8

中學(xué)課改正在進(jìn)行之中,我作為教化戰(zhàn)線的一名新成員,面對(duì)新的工作,新的角色,充溢了希望和挑戰(zhàn),為了使自己新的工作能有安排的進(jìn)行,特制定以下中學(xué)老師個(gè)人工作安排.

一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

一名老師必需有較高的素養(yǎng),我的教學(xué)閱歷欠缺,所以新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必需不斷的提高自己的素養(yǎng).

1,讀書——用教化理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教化盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教化的書籍.

2,同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕老師,我要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂,多向同組老師學(xué)習(xí),不恥下問.并主動(dòng)參與每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事務(wù),教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),向同組老師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——老師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好不高,而且不能充分培育學(xué)生的探究實(shí)力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種敏捷的.教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析,仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課,并剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題,并剛好進(jìn)行反思記錄,爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作安排.

4,參與教科研活動(dòng).

二、德育工作安排

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教化,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,并作對(duì)生活充溢希望和信念的孩子.

1,情感溝通——溝通能促進(jìn)師生的情感,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助.剛好與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長(zhǎng)溝通——作為老師,為了盡快了解學(xué)生,剛好了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作狀況,我會(huì)通過多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,剛好溝通.

面對(duì)新的工作環(huán)境我充溢了信念,也有很多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教化教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中創(chuàng)新.

新老老師工作安排9

教化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教化教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于老師。為了順當(dāng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，幫助老師在盡快適應(yīng)和勝任本職工作的基礎(chǔ)上，盡可能早的出成果，依據(jù)學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃和要求，特制定本學(xué)年度老師幫扶工作安排及方案。

一、培育目標(biāo)

學(xué)校對(duì)青年老師的總體培育目標(biāo)是：一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺(tái)，三年形成特色，四年以后步入我校骨干老師行列。

（一）第一年來我校參與工作的老師（含新調(diào)入的老師以及須要專業(yè)再提升的老師），要求需用較短的時(shí)間了解學(xué)校教化教學(xué)的基本狀況和要求，學(xué)校在教化教學(xué)方面的常規(guī)要求，盡快熟識(shí)所教年級(jí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容，駕馭備課、書寫教案、教學(xué)方法、培育學(xué)生綜合素養(yǎng)、實(shí)力的方法，以及如何培優(yōu)輔差等。擔(dān)當(dāng)班主任的青年老師，在指導(dǎo)老師的幫助下，駕馭學(xué)校在班級(jí)管理方面的要求和制度，并仔細(xì)學(xué)習(xí)管理好班級(jí)的工作方法。

（二）青年老師在工作其次年，要在教學(xué)各方面基本成型，達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能在課堂教學(xué)中注意培育學(xué)生的實(shí)力，合理運(yùn)用教學(xué)方法，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)協(xié)助手段，對(duì)新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等課型要全部達(dá)標(biāo)。課堂教學(xué)能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)明確、傳授學(xué)問精確、教學(xué)步驟合理、教學(xué)效果較好。擔(dān)當(dāng)班主任的要能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)班主任工作，并能管理好班級(jí)。

（三）在我校工作滿三年的青年老師，課堂教學(xué)能夠達(dá)到生動(dòng)性、趣味性、針對(duì)性等較高要求，課堂教學(xué)能形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)所教學(xué)科教學(xué)任務(wù)，能勝任班主任工作并較好地做好班級(jí)管理工作。

第四年應(yīng)當(dāng)成為我校的骨干老師。

二、內(nèi)容及要求：

1、師傅要在以下諸方面對(duì)徒弟的工作賜予幫助和指導(dǎo)。學(xué)校對(duì)教學(xué)方面的基本要求，以及所任學(xué)科專業(yè)思想的確立、學(xué)科大綱的學(xué)習(xí)、學(xué)科教材的分析、教學(xué)安排的制訂、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、試卷的講解分析、班級(jí)工作安排的制定及管理、教化教學(xué)現(xiàn)象的`分析、課外活動(dòng)的開展、教化教學(xué)的專題探討、教化教學(xué)論文的撰寫及如何評(píng)課等方面都要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)幫助。

2、師徒要真誠(chéng)合作，做到教學(xué)相長(zhǎng)。徒弟仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，虛心、主動(dòng)地向師傅請(qǐng)教。師傅對(duì)徒弟工作中的缺點(diǎn)或失誤要明確指出，耐性幫助，把自己豐富的教化教學(xué)閱歷毫無保留地傳授給徒弟。

通過一年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，徒弟要能夠較為精確地把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，組織好課堂教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

三、實(shí)施細(xì)則

（一）結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝

教齡不滿三年的青年老師（含新調(diào)入老師以及須要專業(yè)再提升的

老師）必需同學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手或其他教學(xué)閱歷豐富的老老師結(jié)對(duì)子，拜師學(xué)藝。

（二）明確師徒職責(zé)：

１.共同備課。學(xué)習(xí)大綱，鉆研教材，吃透教材重點(diǎn)難點(diǎn)。徒弟新課教案每學(xué)期至少有五篇詳案，要經(jīng)師傅批閱（要有修改痕跡），修改后，再上課。

２.相互聽課。師徒間相互聽課，師傅剛好對(duì)徒弟進(jìn)行評(píng)課，對(duì)于優(yōu)點(diǎn)要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)，并指出不當(dāng)之處，提出改進(jìn)看法，徒弟要仔細(xì)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思。徒弟聽?zhēng)煾档恼n，要仔細(xì)記好聽課筆記，寫好聽課后的感受。期中考試前徒弟要在教研組內(nèi)上匯報(bào)課，由教研組和師傅進(jìn)行聽課、評(píng)課，指導(dǎo)優(yōu)、缺點(diǎn)。期末進(jìn)行其次輪師徒聽課，然后由學(xué)校教育處進(jìn)行學(xué)期考評(píng)。

３.每學(xué)期師傅聽徒弟課不少于5節(jié)，聽課后要在聽課記錄上留有對(duì)徒弟上課過程中優(yōu)、缺點(diǎn)的記錄；徒弟聽?zhēng)煾嫡n不少于15節(jié)，每次聽課后要寫好聽課筆記。期末考核要進(jìn)行檢查，在聽課本上要有記錄。

4.學(xué)期末徒弟須向?qū)W校上交本學(xué)期聽課筆記，本人經(jīng)師傅修改的教案，師傅評(píng)課看法、及自己的教學(xué)反思（五次）。

5.對(duì)于須要升格的老師，師傅要對(duì)徒弟的課堂教學(xué)進(jìn)行全方位的細(xì)致視察和指導(dǎo)，徒弟應(yīng)在師傅的指導(dǎo)幫助下漸漸形成自己的風(fēng)格和特色，成為學(xué)校骨干老師，并能夠在市級(jí)學(xué)科或基本功競(jìng)賽中獲得較好的成果，爭(zhēng)取取得市級(jí)教學(xué)標(biāo)兵或教學(xué)能手。

5.學(xué)校主動(dòng)為青年老師供應(yīng)外出聽課的機(jī)會(huì)。

（三）抓落實(shí)，嚴(yán)格管理

１.老師結(jié)對(duì)幫扶組長(zhǎng)：張?jiān)虏菪ｉL(zhǎng)，副組長(zhǎng)：常海琴主任；教務(wù)處負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施日常事務(wù)，教研組長(zhǎng)幫助教務(wù)到處理在幫教活動(dòng)中出現(xiàn)的亟待解決的問題。

２.老師幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組及師傅指導(dǎo)青年老師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長(zhǎng)，確定發(fā)展方向；制訂詳細(xì)措施。

3.每學(xué)期末召開一次幫扶工作閱歷溝通會(huì)，總結(jié)勝利閱歷，找尋差距，探究教化教學(xué)新路子，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

新老老師工作安排10

為了提高全園老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,我園開展了師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期帶教安排制訂如下：

目標(biāo)：

1、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高本人的教學(xué)水平。

2、通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)本人設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的實(shí)力。

詳細(xì)措施：

跟教要求與措施：

1、從師傅那里了解學(xué)前教化新理念，并用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。仔細(xì)研讀一些有關(guān)于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教化觀念。不斷進(jìn)取，充溢自己。

2、每星期觀摩一次師傅的活動(dòng)，仔細(xì)做好聽課筆記，并能在活動(dòng)后反思和體會(huì)。吸取師傅教化中的閃光點(diǎn)。

3、關(guān)注陳老師日常帶班時(shí)的教學(xué)機(jī)制，結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，并將反思后的想法用于自己的教學(xué)實(shí)踐中去。

4、定期請(qǐng)師傅聽自己的半日活動(dòng)，和師傅一起探討活動(dòng)中須要調(diào)整的地方，并在師傅提出建議的.基礎(chǔ)上剛好調(diào)整。

5、主動(dòng)與師傅溝通，了解自己在班級(jí)管理、教化教學(xué)以及家長(zhǎng)工作等方面存在的不足，請(qǐng)師傅針對(duì)自己的實(shí)際狀況提出建議，并能寫好反思。

6、在師傅的指導(dǎo)下開展公開教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)前與師傅共同探討活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，在師傅指導(dǎo)下完善自己的活動(dòng)方案，活動(dòng)后聽取師傅對(duì)活動(dòng)的建議，進(jìn)行剛好的反思。

7、陳老師在音樂活動(dòng)方面有著很深的造詣，上課敏捷生動(dòng)，老師的引導(dǎo)語形象的把要求滲入其中，我要在不斷的視察實(shí)踐中，像師傅學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟師傅的精髓。

新老老師工作安排11

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生29人，絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基本適應(yīng)小學(xué)的生活。有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性，上課仔細(xì)聽講，能有感情的朗讀課文，作業(yè)仔細(xì)完成，書寫美麗規(guī)范，喜愛讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差一些，作業(yè)要靠督促完成，書寫不夠規(guī)范，不過我有決心有信念，讓他們盡快趕上去，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、低年級(jí)識(shí)字是重點(diǎn)，希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。除駕馭教材上要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)字，會(huì)寫的350個(gè)字以外要激發(fā)學(xué)生課外識(shí)字愛好，使學(xué)生能多種渠道識(shí)字。

2、駕馭漢字的.基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫要規(guī)范、端正、整齊。

3、重朗讀實(shí)力的培育，使學(xué)生喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情景，關(guān)切自然和生命，對(duì)感愛好的人物和事務(wù)有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。

4、師生同讀經(jīng)典。本學(xué)期重點(diǎn)讀、背《三字經(jīng)》。

5、培育學(xué)生寫話愛好，激勵(lì)學(xué)生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)四周事物的相識(shí)和感想。

6、結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

7、培育學(xué)生的口語交際實(shí)力，使學(xué)生想說、敢說，樂于溝通。

三、教學(xué)工作措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。

(二)主動(dòng)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，創(chuàng)建有效高效課堂。

(三)結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

(四)針對(duì)本班實(shí)際抓好教學(xué)工作

依據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀，在教學(xué)中抓好兩頭，帶動(dòng)中間，課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫。

新老老師工作安排12

中建小學(xué)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施安排——20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期為了充分發(fā)揮老老師的帶頭作用，抓好新老師隊(duì)伍建設(shè)，促成青年老師快速成長(zhǎng)，提高新老師的綜合素養(yǎng)，幫助他們更快地適應(yīng)教化教學(xué)的要求，進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校新老老師相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)不僅有利于新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，亦能增加老老師的責(zé)任心，更有利于新老老師剛好總結(jié)教學(xué)閱歷，共同成長(zhǎng)。

一、結(jié)隊(duì)狀況

史洪敏——王元琴;曾正剛——龔平勇;孫衛(wèi)——張安新

二、活動(dòng)內(nèi)容和措施

幫扶工作將利用珍貴的工作時(shí)間，在議課、備課、聽課、評(píng)課、溝通探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)實(shí)力，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對(duì)教材探討的幫扶

與年輕老師共同鉆研教材，這一點(diǎn)特別重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要駕馭哪些內(nèi)容?該采納哪些合適的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能?對(duì)于這些重要的問題，在“老帶新”活動(dòng)中我們將充分開展溝通，讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在老師的心中盛開。

2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶。開展聽課活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的最為行之有效的方法之一。盡可能地多聽新老師的課，對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題剛好地賜予訂正。課后進(jìn)行評(píng)課，對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足剛好地提出，并督促其改進(jìn)。

3、對(duì)平常教化教學(xué)的幫扶

對(duì)于新老師在教學(xué)中遇到的疑問，將剛好賜予幫助和解答，并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些勝利閱歷，例如：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的`主動(dòng)性，如何敏捷運(yùn)用多種教學(xué)方法，使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

三、指導(dǎo)新老師完成肯定的任務(wù)：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和專業(yè)學(xué)問，不斷充溢自我。

2.主動(dòng)參加備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析實(shí)力。

3.仔細(xì)聽課，參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷?；ヂ犝n節(jié)次每期不少于4節(jié)，并達(dá)到肯定的效果。

4.常常進(jìn)行教學(xué)反思，寫隨筆。

總之，我們要充分樹立共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力，新老老師在幫扶過程中能實(shí)現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下，努力提高教化教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

新老老師工作安排13

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持現(xiàn)代教化理論研修、課堂實(shí)踐和教化志向、職業(yè)道德全方位帶教的培育原則;以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教化的綜合實(shí)力為目標(biāo)，遵循新老師成長(zhǎng)的規(guī)律，通過學(xué)校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學(xué)老師;以學(xué)校為本，強(qiáng)調(diào)新老師在教化教學(xué)實(shí)踐中提升教化水平，提高教學(xué)質(zhì)量，提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

二、帶教內(nèi)容：

通過帶教，使新老師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、教化教學(xué)與科研實(shí)力等方面有所提高。使他們能酷愛教化事業(yè)，堅(jiān)決教化信念并主動(dòng)探究教化規(guī)律，擅長(zhǎng)發(fā)覺教學(xué)過程中的問題，樂于學(xué)習(xí)、勤于反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提升實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力與水平。

三、主要措施：

(一)帶教老