6 我參與 我奉獻 第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級下冊_第1頁
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6 我參與 我奉獻 第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級下冊_第3頁
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6我參與我奉獻第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級下冊一、教學目標知道參與是社會交往的重要形式，懂得在實際生活中積極參與，做到“我在其中，我為其中”，發(fā)揚集體主義精神。能夠認識到積極參與和奉獻的重要性，懂得奉獻是一種責任感和使命感，學會分享快樂和感受快樂。了解奉獻行為對自己、對他人和對社會的影響，增強責任感和使命感，培養(yǎng)自覺奉獻、樂于奉獻的精神。二、教學內(nèi)容什么是參與和奉獻。參與的形式和方法。奉獻的形式和方法。為什么要參與和奉獻。三、教學重難點理解參與和奉獻的重要性。掌握參與和奉獻的形式和方法。培養(yǎng)責任感和使命感，提高自覺奉獻的意識。四、教學過程1.情境導入（15分鐘）通過唱一首《我和我的祖國》來啟發(fā)學生的愛國之情，為今天的學習做鋪墊。之后，引導學生思考自己參與集體的情況，是否常常參與，有哪些形式和方法，通過討論來了解參與的含義和重要性。2.知識講解（25分鐘）通過PPT和多媒體教學，講解什么是參與和奉獻、參與的形式和方法、奉獻的形式和方法，以及為什么要參與和奉獻。同時，通過樣板課的案例，為學生提供更加具體和實用的參與和奉獻的經(jīng)驗。3.分組討論（20分鐘）將學生分為小組，讓他們探討在實際生活中如何積極參與和奉獻，每個小組派出代表向全班匯報，并討論和解決問題。4.角色扮演（15分鐘）通過角色扮演的形式，模擬出生活中的一些情境，讓學生體驗參與和奉獻的快樂和意義。比如小組分工合作，完成一項任務、助人為樂等等。5.總結評價（5分鐘）通過對學生的觀察和討論，評價學生的參與度和奉獻精神，對學生的表現(xiàn)作出總結和肯定。五、教學方法情境導入法：通過唱歌的方式引導學生進入學習氛圍，激發(fā)情感，為學習做一個鋪墊。多媒體教學法：通過PPT和多媒體教學，將抽象的概念變成具體的形象，讓學生更好地理解和吸收知識。案例教學法：通過樣板課的案例，為學生提供更加具體和實用的參與和奉獻的經(jīng)驗。分組討論與合作學習法：通過小組合作的方式，讓學生互相討論和幫助，提高參與度和奉獻精神。角色扮演法：通過角色扮演的方式，讓學生深入體會參與和奉獻的快樂和意義，提高自覺奉獻的意識。六、教學反思通過本課的教學，學生們對參與和奉獻的概念、形式和方法有了較為清晰的認識，更好地理解了積極參與和奉獻的重要性和必要性。而且，通過小組討論和角色扮演，學生們共同探討和解決問題，互相協(xié)作，積極參與，充分發(fā)揮了集體主義精神。但同時，也發(fā)現(xiàn)在角色扮演環(huán)節(jié)中，學生們有些害羞

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