人教部編版語文八上《列夫·托爾斯泰》課件

列夫·托爾斯泰茨威格斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。他的寫作成就以小說和人物傳記見著。

他為著名文學和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《一個陌生女人的來信》等；傳記《三位大師》、《羅曼·羅蘭》等。列夫·托爾斯泰（1828～1910）

19世紀俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭。1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。五、六十年代托爾斯泰看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑。1863～1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑。小說結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。1873～1877年他經(jīng)12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小說藝術已達爐火純青。托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，從90年代中期開始，托爾斯泰增強了對社會現(xiàn)實的批判態(tài)度，對自己宣傳的博愛何不抗惡思想也常常感到懷疑。

1889～1899年創(chuàng)作的長篇小說《復活》是他長期思想、藝術探索的總結(jié)，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學不朽名著之一。沙皇政府早就因他的《論饑荒》一文而企圖將他監(jiān)禁或流放，但懾于他的聲望和社會輿論而中止。1904年寫信給日皇和沙皇反對日俄戰(zhàn)爭。

1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學巨匠走完其人生旅程。他逝世以后，遵照他的遺囑，遺體安葬在一個小森林中，沒有墓碑，沒有十字架，茨威格稱之為世間最美的墳墓。

人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)預習檢查胡髭

黝黑鬈發(fā)粗制濫造藏污納垢粗糙正襟危坐軒昂

頷首低眉誠惶誠恐侏儒

滯留愚鈍

器宇禁錮郁郁寡歡鶴立雞群黯然失色意趣盎然廣袤無垠

熾熱

不無尷尬

犀利锃亮甲胄無可置疑粲然zīyǒuquánlàngòucāogāngàxīzèngzhòuzhìcànzhìyúdùnqìgùguǎhèjīnxuānánghànhuángzhūrúànàngmàoyínchì人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)黝黑(yǒuhēi)滯留(zhìliú):停留不動.愚鈍(yúdùn)器宇(qìyǔ):氣概、風度.禁錮(jìngù):束縛、限制.軒昂(xuānáng):形容精神飽滿,氣度不凡.犀利(xīlì):(武器、言語等)鋒利,銳利.侏儒(zhūrú)酒肆(jiǔsì)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)尷尬(gāngà):(神色、態(tài)度)不自然;處境苦難,不好處理.熾熱(chìrè)粗制濫造(làn)藏污納垢(cángwūnàgòu)郁郁寡歡(guǎ)鶴立雞群(hè):比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出.正襟危坐(jīn):理好衣襟端端正正坐著,形容嚴肅莊重的樣子.人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)頷首低尾(hàn):低著頭顯得很謙卑恭順的樣子.誠惶誠恐(huángkǒng):惶恐不安.無可置疑(zhìyí)黯然失色(àn)廣袤無垠(màoyín):廣闊無邊.古代以東西長度為“廣”,南北掌舵為“袤”.锃亮(zèng)鬈(quán)

髯(rán)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)用簡單的語句來概括托爾斯泰以下方面的特點:須發(fā)：面部：表情：長相：印象：眼睛:多毛的臉龐、濃密的胡髭失調(diào)、崎嶇、平庸、粗鄙憂郁、消沉普通大眾的臉矮小敦實、侏儒犀利的目光豐富的感情人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)第一段：須發(fā)的特點第二段：面部輪廓、結(jié)構(gòu)第三段：面容表情第四段：長相平平第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第七段：蘊含豐富第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利與人生的不幸外貌特征眼光犀利列夫·托爾斯泰第一部分第二部分明確每個段落所描寫的內(nèi)容人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)想一想，議一議

（1）、你最喜歡作者描寫的托爾斯泰面部的哪個部位，為什么？

(2)、從文中找出運用夸張、比喻手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、發(fā)膚、鼻子、眼睛的語句,并品評其表達效果。人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。須發(fā)：眉毛：像是用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙額頭：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。皮膚：一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌的樣子。鼻子：像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。目光：人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)比喻、夸張的效果修辭效果：形象鮮明，特征突出，喻意深刻，韻味無窮?？鋸埿Ч?在描寫人或事物時，故意言過其實，盡量作擴大或縮小的描述。

作者在課文前半部分極力對托爾斯泰的肖像進行描寫,主要突出了哪兩個方面的特點?

這對塑造人物形象有何作用？平庸丑陋大眾化靈魂的高貴,眼睛的精美是人民大眾的普通一員,與俄國人民同呼吸共命運反襯說明總印象眼睛揚抑作者在課文前半部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是為什么？寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。運用先抑后揚的手法：用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇。思考課文第二部分是從哪幾個方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？犀利的目光；眼睛里蘊藏著豐富的感情；眼睛的威力；贊美他犀利的目光，同時揭示他人生的不幸。理解下列語句的含義,說說作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛?1.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。高爾基這句話運用夸張恰當?shù)兀芎玫氐莱隽送袪査固┠欠N能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。2、這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。托爾斯泰的文學創(chuàng)作，既來自于對社會生活，人間世態(tài)的觀察、研究，同時又用他的藝術巨筆把它們準確地表現(xiàn)出來,展示了時代的本質(zhì)和要求。3、當這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。這句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實主義”作家，對現(xiàn)實的批判是極其深刻而準確的。4、這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。寫出托爾斯泰目光犀利深刻，具有準確的洞察力。列夫托爾斯泰外貌特征(平庸甚至丑陋)多毛、須發(fā)濃密面部田野村夫的臉孔憂郁、消沉普通大眾的臉非同尋常的眼睛(敏察、深刻)犀利的目光蘊藏豐富的感情欲揚先抑崇敬贊美（思想精神）人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸?！保@是否矛盾？你認為托爾斯泰究竟是幸福還是不幸？拓展思考人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)“幸?！迸c“不幸”“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富”，這是說托爾斯泰這樣的人可以掌握世界的運作和知識財富。而“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡其畢生努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。晚年的托爾斯泰厭棄貴族生活，決然放棄財產(chǎn)，以致和家人產(chǎn)生矛盾，最后毅然離家出走，而客死于途中。人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)1.如何理解“直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？拓展延伸生平人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)托爾斯泰到晚年實現(xiàn)了他世界觀的轉(zhuǎn)變，堅決站到農(nóng)民的立場上來，對富裕而有教養(yǎng)的階級的生活及其基礎──土地私有制表示強烈的否定，對國家和教會進行猛烈的抨擊。然而，他反對暴力革命，宣揚基督教的博愛和自我修身，要從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾的道路。人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)關于晚年的托爾斯泰肖像，他的同時代作家列·尼·安德烈耶夫《逝世前的半年》一文有過描述：“他以接近數(shù)學般的正確性在走完生命的歷程時，性格變得非常柔和，感情變得十分純潔，剩下像孩子一般的善良?！薄斑@種柔和的性格是不同尋常的，不僅可望，而且“可即”。他那似乎并非由物質(zhì)構(gòu)成的，富有光華的白發(fā)是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的?！比私滩烤幇嬲Z文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)

他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略璉方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)

有這樣一個人，個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長-------你猜他（她）是誰？

猜一猜人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)我的收獲

肖像描寫是刻劃人物的重要方法。最主要的是要形、神兼?zhèn)?。如何進行肖像描寫?人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)藝術手法上的獨特性一、運用了大量的比喻和夸張的修辭手法二、是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面。（先抑后揚的手法：用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇）人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾斯泰》課件(共41張PPT)“夸張”有幾種方式?

夸張的方式包括擴大、縮小和超前三種1．擴大夸張。這類夸張是故意把一般的事物住上(高、強、快、多等)處說。托爾斯泰這雙眼睛里有一百只眼珠。2．縮小夸張。與擴大夸張相反，這類夸張是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)處說。就這么個侏儒！人教部編版語文八上第8課《列夫·托爾