新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《減法》優(yōu)質(zhì)課件3

簡單小數(shù)的加、減法R·三年冊級下一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題仔細觀察這幅圖，你能了解圖中商品的哪些信息？二、自主探究，合作交流（1）加法買1個和1支，一共多少錢？0.8元0.6元0.8+0.6===8角6角8角+6角=1元4角=1.4元買1個和1支，一共多少錢？1.4（元）0.8＋0.6＝1.40.80.6＋1進位用豎式計算（2）不退位減法買1個和1支貴多少錢？0.8元0.6元0.8-0.6===8角6角8角-6角=2角=0.2元買1個和1支貴多少錢？0.2（元）0.8-0.6＝0.20.80.6-用豎式計算（3）退位減法比

貴多少錢？0.6（元）1.2-0.6＝0.61.20.6-小數(shù)部分2減6不夠減，從個位退一當(dāng)10，12減6等于6。整數(shù)部分的1借給小數(shù)部分，整數(shù)部分變成0，0減0等于0，直接落下來。計算小數(shù)加、減法，小數(shù)點要對齊，按照整數(shù)加、減法的計算方式來計算，進位加的時候滿十向前一位進1，退位減的時候，退1當(dāng)10。最后再給和或差點上小數(shù)點。

注意列豎式計算小數(shù)加、減法時，小數(shù)點要對齊，整數(shù)部分的0不能省略。三、鞏固練習(xí)＋＝6.82.210.11.4.51.46.22.30.83.9-＝1.23.80.92.74.18.41.50.37.52.2.1+4.86.91.5+7.59.08.7-6.32.410.0-3.66.43.2-1.71.514.6+5.720.331.8-17.214.620.7+14.935.62.3.（1）《動腦筋》比《童話故事選》便宜多少元？6.8-3.4=3.4（元）答：《動腦筋》比《童話故事選》便宜3.4元。6.8+3.4=10.2（元）（2）各買1本書，10元錢夠不夠？答：各買1本書，10元錢不夠。10.2＞104.貨車自重2.8噸，最大載質(zhì)量6噸。它是否超載了？8.7-2.8=5.9（噸）5.9<6，沒有超載。共重8.7噸。5.根據(jù)圖中的涂色部分寫出小數(shù)，再比較大小。（）○（）（）○（）0.70.5>0.91.2<四、課堂小結(jié)1.40.80.6＋10.20.80.6-0.21.20.6-列豎式計算小數(shù)的加、減法時，小數(shù)點要對齊，按照整數(shù)加、減法的計算方式來計算，進位加的時候滿十向前一位進1，退位減的時候，退一當(dāng)10。?備選練習(xí)1.列豎式計算。0.3+0.5=0.3+0.50.80.82.6-1.3=2.6-1.31.31.3【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版5【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版5計算小數(shù)加、減法時要注意：1.把_____數(shù)位對齊，也就是______要對齊；2.在得數(shù)里點上_______。2.4+1.8=2.4+1.84.24.27.1-2.6=7.1-2.64.54.5相同小數(shù)點小數(shù)點【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版5【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版5＋＝6.84.213.32.算一算。2.63.47.94.20.85.4-＝5.52.81.28.75.65.03.22.83.8【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版5【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版53.王叔叔家的桃子成熟了，上午摘了27.8千克桃子，下午比上午少摘4.5千克。王叔叔一天共摘了多少千克桃子？27.8-4.5=23.3（千克）27.8+23.3=51.1（千克）答：王叔叔一天共摘了51.1千克桃子。【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版5【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版54.（2019·湖北鄂州）商店運來香蕉24.6千克，菠蘿18.9千克，然后只賣出香蕉15.4千克，這時香蕉比菠蘿少多少千克？24.6-15.4=9.2（千克）18.9-9.2=9.7（千克）答：這時香蕉比菠蘿少9.7千克?！拘陆滩男W(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版5【新教材小學(xué)數(shù)學(xué)】減法PPT完美課件人教版51.訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學(xué)以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學(xué)們，相信你們大多數(shù)同學(xué)都有旅游的經(jīng)歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學(xué)習(xí)為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經(jīng)驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內(nèi)涵卻不大注意。4.一切為了學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標(biāo)也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標(biāo)，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協(xié)調(diào)組織各種教育要素。5.反復(fù)手法的運用是本詩在表現(xiàn)形式上的一大特色。本詩的前三節(jié)，都用大致相同的語言形