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第第頁中學(xué)班主任的年終工作總結(jié)
中學(xué)班主任的年終工作總結(jié)范文1
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,實(shí)時(shí)地總結(jié)閱歷、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,繼續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,實(shí)時(shí)抓住同學(xué)點(diǎn)滴的心情改變,實(shí)時(shí)解決問題。很多同學(xué)開始在思想上涌現(xiàn)了極大的改變,非凡是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,如李曉鋒、李同等常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上
有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給同學(xué)以深刻的熟識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至涌現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思索,并進(jìn)行積極教育,讓同學(xué)在反省中受教育,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初二同學(xué)的思想繁復(fù)、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),實(shí)時(shí)地發(fā)覺存在的問題,同同學(xué)進(jìn)行談心,而實(shí)時(shí)解決問題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富同學(xué)的業(yè)余生活,引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,積極培育同學(xué)的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好,把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成果。
針對(duì)中同學(xué)此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住同學(xué)中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分同學(xué)談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)實(shí)時(shí)的讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將同學(xué)的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細(xì)化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。與此同時(shí),加強(qiáng)了同學(xué)的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也熬煉了同學(xué)的技能。
第三,積極協(xié)作各學(xué)科老師治理好同學(xué),探討教育同學(xué)的方法,用大家的聰慧解決問題,積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的'班級(jí)治理、同學(xué)教育的閱歷,取得了較好的效果。
非凡是在新學(xué)期開始,班主任班級(jí)中涌現(xiàn)了大量的同學(xué)上課前遲到的現(xiàn)象,實(shí)時(shí)的發(fā)覺不良苗頭,實(shí)時(shí)的訂正,讓同學(xué)寫出20**字說明,給同學(xué)一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大爭(zhēng)論,使同學(xué)在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及同學(xué)家長,實(shí)時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時(shí),積極同家長聯(lián)系,實(shí)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況,共同治理教育同學(xué)。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采納溝通冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,實(shí)時(shí)反映同學(xué)狀況,并實(shí)時(shí)的了解、把握同學(xué)狀況,達(dá)到共同治理教育同學(xué)的目的。
第四,完善班級(jí)的治理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)治理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,熬煉同學(xué)的自理自強(qiáng)技能。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)同學(xué),創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高同學(xué)的技能。
當(dāng)然也有問題存在:在治理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;同學(xué)的知識(shí)技能層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于同學(xué)的部分心理,還不能更好的把握,關(guān)懷、愛惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成果
中學(xué)班主任的年終工作總結(jié)范文2
轉(zhuǎn)瞬之間,初三的工作已結(jié)束了,回顧半個(gè)學(xué)期的工作,心中感受頗深,既有勝利的喜悅,又有對(duì)自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說,常常的回頭看看自己的路,會(huì)有許多收獲,我想,對(duì)自己工作的總結(jié)應(yīng)當(dāng)能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年,我?guī)С跞齼蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)兼301班班主任,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,取得了一些成果,學(xué)習(xí)方面許多同學(xué)更盼望自己能夠進(jìn)步,學(xué)習(xí)更仔細(xì)了,更重要的是班級(jí)凝集力有了很大的提高?;仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作,我想這些成果的得來,與班級(jí)所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。
仔細(xì)分析班級(jí)的特點(diǎn),明確班級(jí)管理的主導(dǎo)思想
開學(xué)第一個(gè)星期,就對(duì)同學(xué)們灌輸進(jìn)步就是成功良好的習(xí)慣鑄就美妙的一生紀(jì)律第一的思想,營造一種大氛圍,把提高學(xué)習(xí)成果和良好自覺習(xí)慣的養(yǎng)成作為工作的核心,班級(jí)各項(xiàng)工作始終圍圍著習(xí)慣養(yǎng)成開展。
抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,發(fā)覺問題解決問題。
進(jìn)入初三,隨著學(xué)習(xí)成果的分化和中考?jí)毫Φ脑黾樱芏嗤瑢W(xué)開始在思想上涌現(xiàn)了較大的改變,特別是許多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期,經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要一些條條框框的約束,因而在思想上有了許多不成熟的想法和主見。
作為班主任,我特地召開主題班會(huì),讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會(huì)遵守規(guī)范的重要性,從思想上給同學(xué)以深刻的認(rèn)識(shí),在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活,仔細(xì)發(fā)揮值日班長的作用,堅(jiān)持寫好班級(jí)日志,一段時(shí)間后,對(duì)有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行換位思索教育,讓同學(xué)在反省中受教育,約束自己,培育自己良好的行為習(xí)慣。
特別是針對(duì)初三同學(xué)的思想繁復(fù)、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),實(shí)時(shí)地發(fā)覺存在的問題,同同學(xué)進(jìn)行談心并家訪,實(shí)時(shí)解決發(fā)覺的問題。同時(shí),積極開展有益文體活動(dòng),豐富同學(xué)的.業(yè)余生活,引導(dǎo)同學(xué)將心情正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
援助同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成果。
1、針對(duì)初三同學(xué)此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)爭(zhēng)論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分同學(xué)談心地方式,并結(jié)合同學(xué)個(gè)人的特點(diǎn)實(shí)時(shí)地讓同學(xué)在寫出個(gè)人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo),提高同學(xué)的進(jìn)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫初二時(shí)期的稚嫩和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我便積極開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢(shì),明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),同學(xué)才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。
3、建立鼓舞機(jī)制競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,表達(dá)集體活力,制造危機(jī)感。合理利用每次考試制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。
通過競(jìng)爭(zhēng),同學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。
積極同學(xué)科老師討論同學(xué),用大家的聰慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常爭(zhēng)論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理同學(xué),積極的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、同學(xué)教育的閱歷,取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班級(jí)中涌現(xiàn)了部分同學(xué)違紀(jì)的現(xiàn)象,實(shí)時(shí)的發(fā)覺不良苗頭,實(shí)時(shí)的訂正,讓同學(xué)寫出說明,給同學(xué)一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開展我怎樣為三班做貢獻(xiàn)的大爭(zhēng)論,形成了較高的班級(jí)凝集力,促進(jìn)了班級(jí)工作的開展。
加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一班總體上來說后進(jìn)生較多,而且大都習(xí)慣差,學(xué)習(xí)差,屬于雙差生。我知道,班級(jí)許多問題的發(fā)生,與這些同學(xué)的帶動(dòng)有肯定關(guān)系,應(yīng)此,我下定決心要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,平常我常常找他們談心,了解他們的思想動(dòng)態(tài),并且和他們建立較好的師生關(guān)系,在平常多激勵(lì)他們,多要求他們,多關(guān)注他們,讓他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的關(guān)注,慢慢的他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中,習(xí)慣有了很大的改觀,成果也有了提高,對(duì)班級(jí)整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之,班主任的工作瑣碎、繁雜,正是這些平凡而又勞碌的日子構(gòu)成了班主任的生活,就像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。半個(gè)學(xué)期來,我的工作取得了肯定的成果,也有一系列的問題存在:由于是兼職班主任,教學(xué)任務(wù)相對(duì)較重,有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁,對(duì)于部分同學(xué)的心理,還不能較為全面的掌控。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成果。
中學(xué)班主任的年終工作總結(jié)范文3
全班58人,女生35人,男生23人??傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較好,學(xué)習(xí)積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧過去,有得有失。立足現(xiàn)在,展望明天,唯有抓住今日,才能贏得將來。詳細(xì)總結(jié)如下:
一、抓實(shí)管理,有序運(yùn)行
進(jìn)入高三,同學(xué)學(xué)習(xí)壓力加大,大部分同學(xué)能嚴(yán)格自律,但也有少數(shù)同學(xué)需要加強(qiáng)紀(jì)律約束,為此,繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù),完善請(qǐng)假制度,重視學(xué)校風(fēng)紀(jì)評(píng)比,抓風(fēng)紀(jì)以促學(xué)習(xí),取得了良好效果。在師生共同努力下,本學(xué)期流淌紅旗每月“飄揚(yáng)”。
二、鼎力支持,高效工作
本學(xué)期學(xué)校工作重大,事務(wù)繁雜,本班親密協(xié)作,主要完成以下任務(wù):
1、仔細(xì)對(duì)待,做好高考報(bào)名工作。本著對(duì)考生高度負(fù)責(zé)的立場(chǎng),事先作好動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)報(bào)名工作的重要性和嚴(yán)厲性,要求同學(xué)認(rèn)真填寫表格,反復(fù)查對(duì)信息,確保了全班51人報(bào)名工作精確有序進(jìn)行,包括收費(fèi)工作在內(nèi),沒有涌現(xiàn)一絲差錯(cuò),圓滿完成任務(wù)。
2、家?;?dòng),細(xì)心組織家長會(huì)。讓家長、考生了解高考報(bào)名事項(xiàng),明白考試復(fù)習(xí)的意義,清楚知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,冷靜地采用對(duì)策,并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,對(duì)子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步實(shí)時(shí)鼓舞,有困難實(shí)時(shí)化解,為他〔她〕們營造一個(gè)寧靜、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。
3、活躍生活,積極參與文體活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運(yùn)動(dòng)會(huì)和首屆科技體育文化節(jié)活動(dòng),我班細(xì)心策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式,仔細(xì)選擇運(yùn)動(dòng)員,充分預(yù)備,既作為一次體育競(jìng)賽活動(dòng),也把它看成是一次健身休閑,調(diào)整身心、提升班級(jí)成員凝集力的機(jī)會(huì)。鼓動(dòng)同學(xué)參加師生書畫攝影競(jìng)賽活動(dòng),我班劉曉瑩同學(xué)獲得同學(xué)書法競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
4、舒緩壓力,加強(qiáng)同學(xué)心理調(diào)適。留意引導(dǎo)本班同學(xué)學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系,明確學(xué)習(xí)目的和意義,正確對(duì)待人生中遇到的問題和困難,樂觀積極地面對(duì)人生。常常提示同學(xué)學(xué)會(huì)放松,留意勞逸結(jié)合,輕裝上陣,加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。
5、滿懷信心,迎接教學(xué)水平評(píng)估。為了通過本次評(píng)估,全校上下為此做了長期的充分預(yù)備,師生上下為此付出很多心血。評(píng)估期間,我班同學(xué)緊密協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作,為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級(jí)通過評(píng)估作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
6、防范危急,組織同學(xué)疏散演習(xí)。為加強(qiáng)同學(xué)安全意識(shí),增長緊急避險(xiǎn)的閱歷和知識(shí),12月23日,勝利組織實(shí)施內(nèi)宿生參與的緊急狀況疏散演習(xí)。
三、搞好復(fù)習(xí),協(xié)調(diào)關(guān)系
扎實(shí)開展一輪復(fù)習(xí)工作,是明年高考成功的`保證。為此,一方面,要求同學(xué)全力以赴,珍惜時(shí)間,講究學(xué)法,勤學(xué)苦練,提高效率,過好單元關(guān)和月考關(guān);加強(qiáng)激勵(lì),加強(qiáng)同學(xué)自信;搞好課室布置,留意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;開展談心活動(dòng),解決同學(xué)思想障礙。另一方面,留意協(xié)調(diào)各科任老師工作,特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)科老師的協(xié)作,科學(xué)安排時(shí)間,做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作,互通狀況,共同幫教,形成合力,提高工作成效。
四、改進(jìn)不足,不斷進(jìn)步
目前班級(jí)總體運(yùn)行正常,形成了教學(xué)相長的良性循環(huán),呈現(xiàn)出積極的進(jìn)展態(tài)勢(shì);但是也存在一些進(jìn)展中的問題,如同學(xué)成果的兩極分化、少數(shù)同學(xué)學(xué)法欠佳,影響成果的提高、一些同學(xué)信心不足等,需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的接近,要關(guān)注同學(xué)的心理改變和思想動(dòng)向,加強(qiáng)師生溝通,對(duì)涌現(xiàn)的心理焦慮等消極心情要實(shí)時(shí)加以疏導(dǎo)。
中學(xué)班主任的年終工作總結(jié)范文4
本學(xué)年班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。詳細(xì)工作如下:
一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的同學(xué)表現(xiàn)狀況以及同學(xué)中的紀(jì)律衛(wèi)生,涌現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二班級(jí)的同學(xué)思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的同學(xué)來說難度更大,往往由于學(xué)習(xí)不能立見成效而漸漸消沉。為了讓同學(xué)樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì)早會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行成果和程度的'分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓同學(xué)保持良好的心態(tài),同時(shí)給同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)年來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率。
3、尋求與家長的親密協(xié)作,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)同學(xué)的成果和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使同學(xué)打開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系,并為此做了大量的工作
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