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文檔簡(jiǎn)介
教案系列幼兒園中班教案《愛(ài)護(hù)青蛙》含反思
中班教案《愛(ài)護(hù)青蛙》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒用自己的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)青蛙,萌發(fā)喜愛(ài)青蛙的情感,知道青蛙會(huì)捉害蟲(chóng),是人類(lèi)的好伴侶,能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話,體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣,快來(lái)看看幼兒園中班《愛(ài)護(hù)青蛙》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道青蛙會(huì)捉害蟲(chóng),是人類(lèi)的好伴侶。
2.用自己的行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)青蛙,萌發(fā)喜愛(ài)青蛙的情感。
3.能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話,體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。
4.使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。
活動(dòng)預(yù)備:
場(chǎng)景布置,賣(mài)青蛙人(老師扮演)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)談話鞏固幼兒對(duì)青蛙的外形特征的了解
1.春天來(lái)了,天氣變溫柔了,呱呱呱!誰(shuí)呀!
2.誰(shuí)能告知大家青蛙長(zhǎng)什么樣子?
3.你們知道小青蛙的家在哪里嗎?
二、通過(guò)談話、仿照、親身體驗(yàn)等途徑,引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)
1.你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎?
2.老師請(qǐng)小伴侶像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲(chóng)的?
3.我們大家也來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲(chóng)(說(shuō)明舌頭的伸縮)。
4.老師小結(jié):青蛙的本領(lǐng)真大,能捉這么多的害蟲(chóng),是農(nóng)夫伯伯的好伴侶,也是我們的好伴侶。
5.老師還給小青蛙編了一首兒歌呢!小伴侶跟著老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?小青蛙,呱呱呱;田里住,水上劃;捉害蟲(chóng),本領(lǐng)大,我們都要愛(ài)護(hù)它。
6.今日老師就請(qǐng)小伴侶做小青蛙,去田里捉害蟲(chóng)好嗎?
7.幼兒親身體驗(yàn)青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng),捉完后邊唱歌邊跳舞,興奮地回到位置上。
三、結(jié)合現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)護(hù)青蛙。
1.談話引導(dǎo)幼兒怎樣愛(ài)護(hù)青蛙
(1)我們要怎樣愛(ài)護(hù)青蛙呢?
(2)要是遇到菜場(chǎng)有人在賣(mài)青蛙,我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?
2.通過(guò)情景演示,鼓舞幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)青蛙
(1)賣(mài)青蛙人(老師扮演):“今日這些青蛙可肥了,買(mǎi)回去把它殺了做紅燒青蛙吃,味道可好了,快來(lái)買(mǎi)呀!”
(2)發(fā)生什么事情了?我們想什么方法去救它們?
(3)我們小伴侶很英勇的,能未能自己去救青蛙,那我們對(duì)賣(mài)青蛙的人怎么說(shuō)?
(4)真興奮,現(xiàn)在我們成為好伴侶了是嗎?一起念兒歌、跳舞。
小青蛙,呱呱呱;田里住,水上劃;捉害蟲(chóng),本領(lǐng)大,我們都要愛(ài)護(hù)它。
活動(dòng)反思:
對(duì)于“青蛙”這個(gè)詞,幼兒都不生疏,我們的目的是想達(dá)到:知道青蛙會(huì)捉害蟲(chóng),是愛(ài)護(hù)莊稼的力量,能用自己的行動(dòng)愛(ài)護(hù)青蛙。在活動(dòng)中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長(zhǎng)出來(lái)的,小蝌蚪從失去尾巴,失去前腳和后腳,漸漸變成青蛙。隨著孩子對(duì)青蛙的了解,我們就從青蛙捉害蟲(chóng)綻開(kāi)讓幼兒更加了解青蛙,因?yàn)橛變耗苷f(shuō)出許多關(guān)于青蛙的事情,但這樣的現(xiàn)象都是很表面的,再膚淺的就不太了解了,因此孩子缺少對(duì)于這方面東西的學(xué)習(xí),這節(jié)課就要讓幼兒增加相應(yīng)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。最終引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣才能愛(ài)護(hù)青蛙
小百科:青蛙屬于脊索動(dòng)物門(mén)
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