《坐井觀天》課件1

坐井觀天12青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在井沿上。

yán井沿自由大聲地朗讀課文，邊讀邊想：他們在爭論什么？導學提示1自由大聲地朗讀課文，邊讀邊想：他們一共進行了幾次對話？用“”劃出青蛙說的話，用“~~~”劃出小鳥說的話。導學提示2青蛙問小鳥“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！钡谝淮螌υ捛嗤軉栃▲B“你從哪兒來呀？”小鳥回答說：“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝?！钡谝淮螌υ捛嗤苷f：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”第二次對話青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”第二次對話jì色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。①回顧一下，那件事，能凸顯自己長大的內(nèi)涵。隨著年歲的增長,我們開始懂事了：能夠體諒父母的辛苦,對自己的事情負責,冷靜處理問題,學會換位思考……這些,都表明我們長大了。南宋小朝廷并沒有接受北宋亡國的慘痛教訓而發(fā)憤圖強，當政者不思收復中原失地，只求茍且偏安，對外屈膝投降，對內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛國人士；政治上腐敗無能，達官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂。2.將下面的句子排成一段意思連貫的話，把序號填在括號里，讀一讀，再抄寫下來。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。黃鶴樓送孟浩然之廣陵天真地秀日精月華跳躍狼蟲虎豹獐鹿獼猿滾瓜涌濺拖男挈女7、人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一顆星星，就點綴一角夜空；如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。②聚焦“那一刻”，寫出成長的細節(jié)。選定了一件事后,我們還要把事情的經(jīng)過寫清楚、寫生動,讓大家自己的故事中受到感染,得到啟發(fā)。我們可以對事件的精彩之處進行重點描寫,添加一些人物的心心理、動作、語言等細節(jié)描寫,讓讀者身臨其境。2. 詩中植物：與松、竹、梅、蘭等植物有關的詩歌冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。（5）“又抹一層銀色的光華”中的“抹”改為“涂”好嗎?為什么?35、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌；擁有擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富；擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有網(wǎng)絡，就擁有了世界和夢想。小鳥飛呀飛呀，它看見了

。小鳥飛呀飛呀，它看見了

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小鳥飛呀飛呀，它看見了

。本文作者用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開天辟地而勇于獻身的精神。家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患登鸛雀樓松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在—起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞，足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。松鼠通常一胎生三四個。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。擬人句：在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！跋瘛弊志浞潜扔骶涞奈宸N情況提示語：（教學樓內(nèi)）禁止喧嘩，不許打鬧。在反復朗讀和誦讀中體會文章的思想感情。我通過有感情地朗讀，把自己體會到的感情表達出來，加深了對課文思想感情的體會。③功課沒做完，不能去看電影。十一、課后題參考答案：《貓》和《母雞》兩篇文章寫法上的異同。一、相同之處。1、文章結構清晰。《貓》用過渡句將成年貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛兩部分內(nèi)容緊密的聯(lián)系在一起?！赌鸽u》用過渡段將母雞孵小雞前后的不同聯(lián)系在一起，是文章渾然天成。2、善用“總——分”結構?！敦垺废葘憽柏埖男愿駥嵲谟行┕殴帧?，再具體寫它的表現(xiàn)?！赌鸽u》先總寫“我一向討厭母雞”，再寫母雞令人討厭的三個方面。3、都列舉具體事例來表現(xiàn)動物的性格特點。例如，《貓》列舉了貓遇到蛇也敢斗一斗這樣的具體事例來表現(xiàn)貓的勇敢；《母雞》列舉母雞教雞雛們啄食、掘地、用土洗澡，來表現(xiàn)母雞的不辭勞苦。4、語言生活化、口語化?！敦垺返娜木拖瘛袄页！币粯?，，如“這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出”。《母雞》幾乎全是口語，帶著濃郁的“京味”，如“使人心中立刻結起個小疙瘩來”“咬下一撮兒毛來”。經(jīng)過教學以后對自己的教學過程進行梳理，發(fā)現(xiàn)我在轉換的三個步驟的講解的時候，語言還不夠熟練，邏輯不夠簡潔，特別是在最后一步問號的語氣助詞不部分沒有分清主次，顯得有些混亂。其次在現(xiàn)代教學技術的運用上不是很成熟，制作顯得有些粗糙。⑦三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。青蛙說：“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”小鳥說：“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”第二次對話自由大聲地讀青蛙小鳥的第三次對話，邊讀邊想：青蛙和小鳥為什么笑了？導學提示3第三次對話青蛙笑了，說：“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見天。我不會弄錯的。”小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！眡ìn這是一只（