檢查課外閱讀情況總結(jié)

檢查課外閱讀情況總結(jié)

檢查課外閱讀情況總結(jié)報(bào)告（2009——2010學(xué)年的第一學(xué)期）優(yōu)點(diǎn)：在前半學(xué)期的課外閱讀情況中，各位班主任的重視使得各班的閱讀情況較好。具體表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：1.學(xué)生能夠按時閱讀，在規(guī)定的閱讀時間里，學(xué)生手中都有讀物。時間利用較好，紀(jì)律好，學(xué)生較專心。2.學(xué)生能夠主動到圖書室借書，特別是4—6年級學(xué)生借書情況較踴躍，還書較快，說明讀的較多。四年級班主任親自給學(xué)生每人挑選了一本書。這些都表明班主任對課外閱讀的重視，也表明學(xué)生逐漸愛讀書了。每月最后一周的讀書時間，規(guī)定各班召開讀書匯報(bào)會，通過檢查，1—6年級都能按時召開。特別是本月的讀書匯報(bào)會，各班都按時召開了。從具體情況來看，四、五年級準(zhǔn)備的較充分，都有具體的要求，能按計(jì)劃提前布置學(xué)生準(zhǔn)備材料，在會上人人都有稿件，發(fā)言的學(xué)生較多。學(xué)生都按要求的內(nèi)容來寫讀書匯報(bào)材料。在活動中，三、四、五、六年級都有標(biāo)題，高年級在黑板上出示了匯報(bào)的內(nèi)容和要求。這體現(xiàn)了匯報(bào)的目的性。存在的不足及應(yīng)采取的改正措施：從閱讀的情況來看，有的地方還需要我們進(jìn)行指導(dǎo)：1.班主任應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生正確選擇書目，確保所選擇的書適合這個年齡段的學(xué)生，并符合語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求及班級讀書計(jì)劃。2.班主任應(yīng)該給予學(xué)生指導(dǎo)，如何寫讀書筆記。有的學(xué)生不會寫，不知道該寫些什么；有的學(xué)生無目的照抄原文，只是為了完成任務(wù)，不會選擇摘抄有用的東西；有的不會概括主要內(nèi)容，不會感悟，總結(jié)不出來讀后得到的教訓(xùn)、道理，更不會結(jié)合自己的實(shí)際來談。3.班主任應(yīng)該給予指導(dǎo)，如何安排讀書時間。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、持之以恒地讀書，使之養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。4.班主任應(yīng)該提前布置讀書匯報(bào)會的材料，并提出具體的要求，嚴(yán)格要求，稿件要規(guī)范。稿件要有書目名，文章的出處，層次性要強(qiáng)，格式按照讀后感的寫法來寫。5.學(xué)生的書寫有的不夠規(guī)范。格式設(shè)計(jì)缺少指導(dǎo)，沒有統(tǒng)一要求。積累的詞一行寫幾個，句子怎樣抄寫，都應(yīng)有統(tǒng)一的要求。6.有