小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃（精選7篇）

第頁小學(xué)五年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃（精選7篇）學(xué)校五班級音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終生寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

五班級的同學(xué)由于生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域的進(jìn)一步進(jìn)展，體驗(yàn)、感受與探究制造的活動(dòng)力量也進(jìn)一步增加，所以在以后的教學(xué)中應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)對音樂的整體感受，增加音樂表現(xiàn)與音樂制造活動(dòng)以及動(dòng)手搜集資料的份量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引同學(xué)。

三、教材分析

本冊教材分為八單元，即第一單元“春景;其次單元“飛行的夢”;第三單元“歡快的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花鼓樂”

每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：

(1)熟悉和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

(2)通過學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學(xué)問。

(3)熟悉和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。

(4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。

(5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點(diǎn)及作用。

(6)熟悉樂器柳琴、琵琶、嗩吶，并了解其音色特點(diǎn)。

2、力量目標(biāo)：

(1)同學(xué)能用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字，有感情地進(jìn)行唱歌。

(2)通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)會(huì)自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

(3)通過音樂活動(dòng)，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)表現(xiàn)音樂、制造音樂的力量，以及合作進(jìn)取的精神，激發(fā)同學(xué)對音樂的愛好。

3、情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪才智，培育合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使同學(xué)成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

4、質(zhì)量目標(biāo)：基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，能夠完整的有表情的演唱歌曲，進(jìn)行簡潔的音樂制造。通過學(xué)習(xí)，把握相關(guān)的文化學(xué)問，提高人文素養(yǎng)。

五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時(shí)，留意演唱歌曲的精確?????性，并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。

2、通過唱歌、觀賞、創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)綜合的音樂表現(xiàn)力。

3、通過音樂活動(dòng)的制造性、豐富多樣性。同學(xué)自身體驗(yàn)，培育同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編力量。

教學(xué)重點(diǎn)

1、連續(xù)提高同學(xué)的唱歌力量和表演力量。

2、連續(xù)引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動(dòng)中培育同學(xué)的音樂審美力量，制造力量，合作力量。

3、培育同學(xué)收集資料、整理資料，相互學(xué)習(xí)的力量。

六、措施

1、利用課堂時(shí)間供應(yīng)同學(xué)練習(xí)、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)同學(xué)愛好。

2、針對同學(xué)實(shí)情，進(jìn)行教授的同時(shí)，留意個(gè)別同學(xué)的潛在因素，發(fā)揮同學(xué)特長，以個(gè)別帶動(dòng)整體，提高總體水平。

3、依據(jù)同學(xué)愛好特長，組織班級愛好小組。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反思，以促進(jìn)教學(xué)。以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

4、采納多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

5、充分做好課前預(yù)備，因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

6、依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

學(xué)校五班級音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇2

一.同學(xué)狀況分析：

1、基本狀況分析：

五班級有五個(gè)班，大多數(shù)同學(xué)都很喜愛上音樂課，同學(xué)的接受力量增加不少，對音樂也布滿了深厚的愛好，同學(xué)在演唱時(shí)基本上能不喊唱，會(huì)用正確的方法演唱而且熟悉到了氣息的作用，演唱時(shí)也能滿懷感情地唱歌。各班的同學(xué)狀況大同小異，有一小部分同學(xué)樂理學(xué)問把握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很美麗。

這些同學(xué)對音樂的愛好很濃，但又由于自身的條件緣由或其他緣由，所以唱歌技能有待進(jìn)一步提高，還有一些同學(xué)由于底子薄，對于音樂缺乏愛好，所以狀況不是很好。其中還有一部分同學(xué)唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂學(xué)問、音樂技能、視譜都不會(huì)。這些同學(xué)對音樂課雖喜愛，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)詳細(xì)狀況因材施教，充分激發(fā)這些同學(xué)學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的愛好，對他們要多鼓舞.

2、雙基狀況：

本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來的確不簡單，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看，一、二、三班學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快，四班、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠深厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠仔細(xì)，故學(xué)習(xí)效率不前面幾個(gè)班。針對這種現(xiàn)狀，老師須進(jìn)行大量的思想教育。每個(gè)班的同學(xué)的整體狀況又不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法，要培育同學(xué)專長，即“普遍培育，重點(diǎn)進(jìn)展”。使同學(xué)各方面均有提高。

二、指導(dǎo)思想:

體現(xiàn)素養(yǎng)教育觀念,明確教育目標(biāo),落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求。以審美體驗(yàn)為核心,提高同學(xué)的審美力量,進(jìn)展同學(xué)的制造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為同學(xué)終身喜愛音樂,學(xué)習(xí)音樂,奠定基礎(chǔ)。

三、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動(dòng)，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。慢慢培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動(dòng)：要求同學(xué)協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，留意培育同學(xué)的音樂感知力。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)學(xué)問目標(biāo)：

1、通過音樂教學(xué)，使同學(xué)基本上能把握教材所規(guī)定的樂理學(xué)問，視譜，視唱力量有較大的提高。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完善的表現(xiàn)歌曲，理解、觀賞曲目的主要內(nèi)容。

(二)力量目標(biāo)：

1、同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，把握肯定的音樂技巧，使同學(xué)具有熟悉簡潔樂譜的力量。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材，熟悉一些樂器，學(xué)習(xí)演奏方法。

3、通過觀賞，了解幾種常見的演奏形式，培育同學(xué)對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知力量，培育他們的音樂想象力和聯(lián)想力量，從而培育同學(xué)形成健康的審美情操。

(三)情意目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國的真摯情感，培育同學(xué)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面進(jìn)展的新人。

(四)質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和簡潔的音樂技能，通過學(xué)習(xí)能把握教材規(guī)定的簡潔的樂理學(xué)問和音樂技能，能完整的演唱歌曲。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展制造思維。

六、教材難點(diǎn)：

審美情操的培育，實(shí)踐力量的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的力量。

七、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，仔細(xì)寫好教案,上好每一節(jié)課.

2、仔細(xì)執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前預(yù)備。

4、依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

5、依據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用電子琴.，錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

八、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

1、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：(1)、通過課堂教學(xué)。(2)、通過課外藝術(shù)活動(dòng)。

2、方法：示范：老師示范、同學(xué)仿照。鼓舞、表揚(yáng)法：通過鼓舞表揚(yáng)大體高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。因材施教法：針對不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。

九、教研課題討論：

參加式教學(xué)在音樂課堂中的運(yùn)用

學(xué)校五班級音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇3

一、教材分析

五班級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《團(tuán)聚與期盼》六個(gè)單元為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)供應(yīng)活動(dòng)與展現(xiàn)的平臺(tái)。貼近同學(xué)生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

3、培育同學(xué)的民族驕傲感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀賞和唱歌，感受祖國的美妙景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂風(fēng)格特點(diǎn);

2、在“我的制造”活動(dòng)中，依據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展制造活動(dòng);

3、了解有關(guān)地方民歌的基本學(xué)問，增加對傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛之情和民族驕傲感。

四、主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備、復(fù)查工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)相結(jié)合，并留意備同學(xué);

2、課堂形式多樣，限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，可能的讓課堂布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

學(xué)校五班級音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇4

一、教材分析

五班級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以《愛的禮贊》、《多么好》、《彩色的版圖》、《情系江淮》、《南海風(fēng)情》、《團(tuán)聚與期盼》六個(gè)單元為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)供應(yīng)活動(dòng)與展現(xiàn)的平臺(tái)。貼近同學(xué)生活，體現(xiàn)經(jīng)典性、時(shí)代性和開放性。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、用歌聲肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)內(nèi)心的感受。

2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。

3、培育同學(xué)的民族驕傲感。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過觀賞和唱歌，感受祖國的美妙景象，體驗(yàn)不同音樂體裁所描繪的春景，了解不同民族的音樂風(fēng)格特點(diǎn);

2、在"我的制造'活動(dòng)中，依據(jù)所學(xué)的音樂內(nèi)容，用自己的音樂方式開展制造活動(dòng);

3、了解有關(guān)地方民歌的基本學(xué)問，增加對傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛之情和民族驕傲感。

四、主要教學(xué)措施

1、仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備、復(fù)查工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)相結(jié)合，并留意備同學(xué);

2、課堂形式多樣，最大限度地調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性，最大可能的讓課堂布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

3、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。

學(xué)校五班級音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇5

一、同學(xué)基本狀況分析：

本班級共有同學(xué)68人，這些同學(xué)都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊教材共分八個(gè)單元，教材內(nèi)容的支配上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了很多同學(xué)唱的歌曲以及觀賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了同學(xué)創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng)，為同學(xué)的音樂學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。

三、教學(xué)目標(biāo)：

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學(xué)問，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由老師教譜，教1-2遍詞，然后老師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別同學(xué)起來演唱，若有不正確的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教正。

5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使同學(xué)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)觀賞部分：

結(jié)合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學(xué)問(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深化的觀賞。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)

3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高同學(xué)的唱歌水平

4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

五、教學(xué)設(shè)想：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進(jìn)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、樂觀和其他學(xué)科溝通，樂觀討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界，從中總結(jié)閱歷。

學(xué)校五班級音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇6

一、同學(xué)狀況分析：

五班級共5個(gè)班，共有同學(xué)300多人。我擔(dān)當(dāng)五班級1、2、3、4班的音樂教學(xué)工作，男女生基本各占一半，通過四年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)對簡潔的音樂學(xué)問及唱歌方法，律動(dòng)都有所了解，會(huì)跟著音樂做簡潔的動(dòng)作。音樂這一門課，同學(xué)是比較喜愛的，都能在課堂上樂觀主動(dòng)的去學(xué)、去唱、去跳，能主動(dòng)的協(xié)作老師教學(xué)。今年五班級教材調(diào)整為20xx教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。所以，在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，為以后的音樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書轉(zhuǎn)變?yōu)橛山逃?0xx審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書。共有六個(gè)單元;第一單元：北國之聲，有唱歌《漂亮的家鄉(xiāng)》、《長城放鴿》、《銀色的馬車從天上來啦》，觀賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》;其次單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，觀賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》;第三單元：唱大戲，有觀賞《花木蘭》、《家鄉(xiāng)是北京》，唱歌《看大戲》、《西湖美》;第四單元：影視音樂，有觀賞《映山紅》、《迎春》、《紙風(fēng)車》、《風(fēng)》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》;第五單元：古韻新聲，有觀賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂學(xué)問：常用的表情術(shù)語;第六單元：小小音樂劇，有活動(dòng)《東郭先生和狼》。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪才智，陶冶情操，培育審美情趣，使同學(xué)身心得到健康的民展

a)激發(fā)和陪養(yǎng)同學(xué)對音樂的愛好。開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。

b)能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興制造活動(dòng)。培育樂觀的態(tài)度和友愛精神。

2、了解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國外的優(yōu)秀作品，擴(kuò)大視野，使同學(xué)具有初步的感受音樂表現(xiàn)的力量。

四、教材分析：

這學(xué)期內(nèi)容重在培育同學(xué)的音樂素養(yǎng)，尤其注意培育同學(xué)對國外優(yōu)秀作曲家的熟悉，以及對國外優(yōu)秀音樂作品的學(xué)習(xí)。切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

本冊教材包含有唱歌、觀賞、編創(chuàng)、演奏，較之前版本的教材新加入了音樂學(xué)問版塊，各部分內(nèi)容之間有肯定的聯(lián)系，五班級同學(xué)應(yīng)當(dāng)用正確的唱歌姿態(tài)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然地呼吸，留意咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨老師的要求整齊的開頭和結(jié)束;學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱、快慢的手段表現(xiàn)歌曲的心情。

五、教學(xué)措施：

1、在唱歌方面，讓同學(xué)把握緩吸緩呼的呼吸方法;把握有氣息支持的唱歌;加強(qiáng)聲音的連慣流暢、咬字精確?????、吐字清晰;把握用力度、速度的變化方法表現(xiàn)歌曲的感情。

2、觀賞方面，觀賞器樂曲，結(jié)合音樂觀賞，熟悉外國優(yōu)秀作曲家;觀賞國外優(yōu)秀樂曲。養(yǎng)成良好的觀賞音樂的習(xí)慣;感受外國樂曲所表現(xiàn)的感情，培育音樂審美情趣，使同學(xué)身心得到健康的民展。

六、預(yù)期目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：培育音樂感受與鑒賞的力量、表現(xiàn)音樂的力量、培育同學(xué)的藝術(shù)想像力和制造力。

力量目標(biāo)：能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名。能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說出聞名的幾個(gè)外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。

情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)喜愛祖國的真摯情感，培育同學(xué)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，針對不同同學(xué)實(shí)行不同的方法，揚(yáng)長避短，使同學(xué)學(xué)有所得，學(xué)有所長。

學(xué)校五班級音樂教學(xué)工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培育同學(xué)肯定的音樂技能，尤其注意培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，提高認(rèn)譜、識(shí)譜的力量。更要使一部分同學(xué)轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)。

二、基本狀況分析

我擔(dān)當(dāng)五班級3個(gè)班級的教學(xué)，這些同學(xué)都很喜愛上音樂課，但是不喜愛學(xué)習(xí)樂理學(xué)問，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)厭煩老師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五班級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使同學(xué)學(xué)習(xí)起來的確不簡單，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

三、教材分析：

本冊教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個(gè)主題，每課都包含“演唱”、“傾聽”“創(chuàng)編活動(dòng)”等內(nèi)容。在教材中還增加了讀譜唱歌、二聲部合唱比例增大，難度提升了很多。在本冊中，歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓同學(xué)體會(huì)不同的生活，感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)合唱熬煉同學(xué)的溝通力量、相互合作的力量。音樂常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反