2023年學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇

2023年學(xué)期教學(xué)總結(jié)4篇學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1

舞蹈老師：

過去的半年轉(zhuǎn)瞬間過去了。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。對于一名舞蹈老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。當我在教學(xué)的過程中，我越來越感到我閱歷的缺少。面對學(xué)生那一雙雙閃動著才智的、渴求的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快完善自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上，我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理、幼教教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，從中也吸取許多理論學(xué)問也是讓自己又一次的'充電。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在教學(xué)實踐中來驗證專業(yè)理論。其次是從教學(xué)閱歷上，由于自己教

學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向有閱歷的舞蹈老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對話中亦能豐富我的教學(xué)也會有新的東西交給他們。

半年來未請假一節(jié)課，上課有間或遲到以后肯定不會，今后肯定嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。在今后的舞蹈教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，開拓前進，本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，在過去的半年，我收獲了肯定的閱歷，但還有許多不足之處，本人在新的一年肯定仔細工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

時間荏苒，歲月匆忙，一擠眼我的第一學(xué)期教學(xué)生活已接近尾聲。

今年是我成為一名光榮人民老師的第一學(xué)期，高校剛剛畢業(yè)就考上了老師對我而言除了是欣喜之外更多的是驚慌與焦慮，盡管在大四下學(xué)期自己已經(jīng)在中學(xué)學(xué)校代課一學(xué)期積累了一些教學(xué)閱歷，但是經(jīng)過這一學(xué)期的體驗我覺得真正的教學(xué)生活真的是和之前是不一樣的。

想想剛剛開學(xué)時的興致勃勃與惶恐擔(dān)心，自己人生中真正意義的第一堂課細心打算了好久，然后學(xué)科的亮相課得到學(xué)科先進老師的好評與指導(dǎo)，那種由心底而生的驕傲感讓我興奮的心情久久不能安靜。再到后來課程講課展示出現(xiàn)新手老師常出現(xiàn)的錯誤，才讓我明白原來教學(xué)閱歷是多么重要，自己作為新手老師，更多的應(yīng)當是多多教學(xué)實踐。從課前備課到課堂教學(xué)以及課后反思每一步都要一點一點踏踏實實的做，只有腳踏實地了才能穩(wěn)步前進，在教化事業(yè)的道路上越走越遠。

后來自己又擔(dān)當了班主任，對于我而言，這是一個比教學(xué)更大的挑戰(zhàn)，學(xué)生的小狀況總是讓我措手不及，不知道該如何和同學(xué)溝通，不知道如何和家長溝通溝通。第一次開家長會自己打算了很久，看到家長有太多話想說但是自己又不知道該如何說起，還好還好，第一次家長會家長很協(xié)作讓我增長了不少自信念。

滿腔的熱忱讓我對班級會變得越來越好抱有很大希望，但是漸漸的自己的教化熱忱一點點褪去，理由很簡潔，我每天一有時間就去班級里看著學(xué)生學(xué)習(xí)但是每次考試成果都是一如既往的差，沒有進步，自己在班級內(nèi)語重心長可是孩子們卻充耳不聞，視而不見。我好像明白了為什么高校期間一對一兼職輔導(dǎo)的時候家長比孩子更驚慌。還好的是家長很協(xié)作我的工作，也在和我一樣的等待著孩子可以進步，孩子可以變好。

一學(xué)期以來感覺自己每天都在忙，但是忙些什么我卻不是很知道。但是生活總會越來越好的對吧，我的工作也會越來越順當?shù)?，班主任生涯也還在接著。

除了班主任，更多的反思是在地理教學(xué)上，在本學(xué)期我主要擔(dān)當?shù)牡乩斫虒W(xué)工作，剛剛工作就擔(dān)當七個班的教學(xué)任務(wù)真的令剛剛從校內(nèi)輕松生活步入工作軌道的我是個很大的挑戰(zhàn)，這一學(xué)期對于地理教學(xué)有收獲也有失去，教學(xué)總體來說還算可以，得到了老師們的認可。對于本學(xué)期教學(xué)主要有以下兩點：

一、主要閱歷和收獲

1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體

在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子。只有學(xué)生處于主動主動狀態(tài)，經(jīng)過仔細的分析、思索，才能體會教材中蘊含的學(xué)問，產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學(xué)的地理學(xué)問，獲得相應(yīng)的實力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注意培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望，激勵他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會相宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采納多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生愛好。

重視學(xué)生的心理特征探討，了解他們的學(xué)問、實力基礎(chǔ)，從實際動身進行教化。同時留意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，針對他們的詳細狀況賜予了耐性幫助，激勵他們通過一系列的探究活動去發(fā)覺結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，實行探討性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的創(chuàng)建和探究實力。如涉及學(xué)生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理學(xué)問產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮。主動創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情

境，要求全部的學(xué)生都參與學(xué)習(xí)過程，并且留意將學(xué)問內(nèi)化為不同的層次，使每個學(xué)生都有機會取得勝利。同時，激勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分敬重他們的思想觀點，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。中學(xué)地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學(xué)生對地理事實獲得詳細的、明確的相識。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素養(yǎng)都有了很大的`提高。尤其是思索實力、識圖實力、分析和解決問題的實力等方面提高快速。

2、在學(xué)問爆炸的今日駕馭學(xué)問的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何駕馭學(xué)問才是最重要的，因此教學(xué)中注意方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理學(xué)問的核心內(nèi)容，培育學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的視察、分析中形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生愛好，避開靠單純機械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括實力，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培育實力方面的作用。但是，學(xué)問的理解、實力的培育都須要一個過程，不行要求其過高過急。

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)留意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟識的現(xiàn)象理解所學(xué)地理學(xué)問。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理學(xué)問在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增加學(xué)習(xí)地理的愛好和信念。

4、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂探討等方式培育學(xué)生應(yīng)用地理學(xué)問解決簡潔問題的實力。在探討中，老師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思索，自己提出解決問題的方法，并能

對所得結(jié)果進行分析、推斷。

5、考核是教學(xué)中不行缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)建性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成果上。

6、適當課后作業(yè)幫助學(xué)問鞏固。大多數(shù)學(xué)生能夠剛好按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不剛好質(zhì)量不高甚至拖沓的狀況。今后應(yīng)注意思想教化，加強輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)看法。

二、存在問題及改進方法措施

當然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是全部的地理學(xué)問都教的有新意，有時內(nèi)容講解不敏捷，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心情。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以學(xué)生為主體，留意基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法

3、重視地理學(xué)問的應(yīng)用

4、在開展教學(xué)活動的過程中，注意對學(xué)生進行心理教化

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)閱歷，查找不足，爭取在新的一年，取得好成果。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，我校語文科組在學(xué)校教育處的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，更新老師教化教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教化思想，深化開展教學(xué)探討，充分發(fā)揮老師的主動性、主動性和創(chuàng)建性，切實提高教學(xué)探討的效果，促進教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文科組教學(xué)和教改探討取得了較好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、接著學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期我校一開學(xué)，就組織語文老師仔細學(xué)習(xí)語文新課程標準及最新的教化理念，駕馭新的要求，領(lǐng)悟語文教學(xué)改革意圖，為我校語文教研、教學(xué)做好思想指導(dǎo)。正確把握語文教化的特點，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、開學(xué)第4周就開展老師互聽課活動，通過溝通展示老師教學(xué)風(fēng)采，檢驗課堂教學(xué)改革的成果。聽課后就地溝通，相互學(xué)習(xí)，總結(jié)閱歷。

2、仔細主動地開展校級公開課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高。執(zhí)教老師在上公開課的前一周完成“一備”，組織本組老師進行集體備課，組內(nèi)有閱歷的老師提出了珍貴的看法。通過大家的溝通溝通，共同探討對策，進而完善執(zhí)教老師的教學(xué)設(shè)計，完成“二備”。執(zhí)教老師能依據(jù)學(xué)生的特點，主動探究，探討科學(xué)合理的教學(xué)模式，運用到課堂教學(xué)中去，促進了基礎(chǔ)性課程的探討，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中，促進教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。如，一年級（二）的何海美老師在上《荷葉》這節(jié)公開課前兩周就起先結(jié)合本班學(xué)生特點起先熟識教材，上網(wǎng)搜集的文字資料、相關(guān)圖片等，并結(jié)合其他老師的珍貴看法，做了充分的打算。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，老師采納談話導(dǎo)入，并利用漂亮的荷葉圖片激發(fā)了學(xué)生的愛好，使學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)課文。老師重點抓了學(xué)生的朗讀，較好地引導(dǎo)學(xué)生理解背誦課文，并且訓(xùn)練學(xué)生的說話實力。完成了教學(xué)目標，輕松突破重點難點，達到了預(yù)定的教學(xué)效果。課后我們剛好對教學(xué)進行客觀的評價，聽課的老師都主動參加，有針對性探討反思：假如是我來教，這個環(huán)節(jié)怎么處理，怎么去評價確定學(xué)生，怎樣去進行文本、學(xué)生、老師間的互動，怎樣點燃學(xué)生的思維火花，真正讓課堂充溢文化魅力、思想魅力、藝術(shù)魅力。最終把大家的好看法集中整理，執(zhí)教老師針對教學(xué)中的不足之處，結(jié)合大家的見解進行課后“一備一反”。

三、重視常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理

在激勵語文老師們創(chuàng)建性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組協(xié)作教育處進行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學(xué)反思和教后記，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否剛好、仔細等方面。從檢查的狀況來看，全組老師備課都特別仔細，教案完整，重點突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細致精確。檢查結(jié)果令人滿足。

四、加強老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本學(xué)期我組織語文組的老師幾次觀看獲獎?wù)f課和課堂教學(xué)的光碟（中段的`是三年級，高段的是五年級），觀看后老師們受益菲淺。

五、教研組工作存在的不足：

1、有的教研活動開展的不夠扎實，走過場，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，相識不夠端正，參與集體活動的熱忱、主動性不高。因此，教學(xué)實力提高不快，影響了教學(xué)成果的提高。

3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生實力的培育不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依舊沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

總之，在本學(xué)期里，我們語文組取得了肯定的成果。但我們也看到了困難和不足，我們信任，只要全校上下切實更新教化觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充溢信念。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

在我的心里，始終裝著這樣一句話：學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我始終是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教化學(xué)生。

一、學(xué)會學(xué)習(xí)

今日的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教化工作。教到老，學(xué)到老，才會恒久站在教化領(lǐng)域的前端。為了提高自己的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)水平，適應(yīng)新形勢下的教化工作，我仔細參與學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，仔細探討新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于班級管理工作，我在平常大量閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有閱歷的優(yōu)秀班主任請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

二、學(xué)會合作

現(xiàn)在的學(xué)生以獨生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對班級的各項工作開展很不利。于是，我采納“讓事實說話”的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河競賽、運動會等就是很好的契機。我還常常利用早讀課、班會課等進行適當?shù)慕袒和瑢W(xué)之間要相互幫助，相互關(guān)切等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有意識地要他們進行小組探討、同桌相互背誦單詞、課文等，加強學(xué)生的團結(jié)合作意識。而我自己在工作中，也能做到主動與其他老師合作、探討。

三、學(xué)會做事

從班主任的角度來說，學(xué)會做事，就是體現(xiàn)在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學(xué)，假如這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對癥下藥”，班級管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時，真不知讓我流了多少眼淚，有時甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依舊能靜下心來找找癥結(jié)所在，通過各種方法進行教化。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的’民主’，讓學(xué)生完全’自決’，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的’好摯友’，以便在以后的班級管理中得到’照看\’，同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護。還有班主任對班干部，不能只是運用，還應(yīng)當進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

2、正確引導(dǎo)班級輿論

班主任在教化、教學(xué)、生活和各項活動中，依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋硌莺图为?；該否定的就否定，并賜予適當?shù)闹肛?zé)和教化，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力氣，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握指責(zé)的尺度

記得剛做班主任的時候，我很簡單在課堂上發(fā)脾氣指責(zé)學(xué)生，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法指責(zé)學(xué)生，即使他表面上服氣了但事實上他只是攝于你做班主任的威歷而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，我覺得“退三進一”比較有效，我們看電視時常?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等猛烈的動物在進攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？就是為了更好的向前進攻！我想指責(zé)學(xué)生一個缺點的時候也不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當擅長捕獲每一個學(xué)生身上的'閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的