最新部編版三年級下冊語文同步教學(xué)課件-習(xí)作：身邊那些有特點的人

部編RJ·三年級下冊習(xí)作身邊那些有特點的人說一說：自己身邊的同學(xué)有哪些特點呢？導(dǎo)入新課小書蟲：愛看書,喜歡書。樂天派：遇到什么事都不會煩惱、不會憂愁也不會焦慮運動健將：喜歡運動，愛好運動。智多星：頭腦靈敏、主意很多。故事大王：喜歡給別人講故事。幽默大王：說話很幽默，愛逗別人笑。熱心腸：對人熱情、樂于替別人辦事。昆蟲迷：特別喜歡各種各樣的昆蟲。小問號：喜歡問問題。這又是為什么？上面的詞語讓你想到了誰？為什么想到他？選一個人寫一寫。審題指導(dǎo)記敘文寫一個身邊有特點的人。習(xí)作內(nèi)容我們的日常生活中有很多有特點的人?你發(fā)現(xiàn)了嗎？選一個人寫一寫。要寫出他的特點。重點寫要寫出人物的特點。想一想：我們可以從哪些方面來寫這個人呢？比如，“看見‘熱心腸’我就想起了同桌，我給你們講一件事……”可以寫一件具體的事例，通過這事例表現(xiàn)出人物的特點。比如，“‘昆蟲迷’？這不是在說我表哥嗎？他在家里養(yǎng)了各種各樣的昆蟲……”

我們可以通過人物一系列的日常表現(xiàn)來體現(xiàn)這個人的特點。想一想：還可以用哪些方式來表現(xiàn)人物的特點？

還可以通過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點。你想重點介紹哪個方面？怎樣把重點部分寫具體呢？你想要寫你身邊的那個人呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱1.你想寫誰？想表現(xiàn)他/她的什么特點？2.你打算從哪幾方面介紹？3.哪一部分作為重點將要進行具體介紹？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求我的球迷老爸我的老爸個子高高的，長得很帥氣。他可是個足球迷，電視上的每場球賽他都不肯放過，還不時地為球隊吶喊，吵得全家都不得安寧。?今晚又有一場球賽，老爸也早早為看這場球賽做好了充分的準(zhǔn)備，他從超市里買來了咖啡、啤酒，早早地守在電視機旁，等待觀看米蘭隊和西班牙隊的決賽實況轉(zhuǎn)播。??開篇引出爸爸的特點，縮小了范圍。?從爸爸為看足球賽提前做的這些準(zhǔn)備可以看出爸爸喜歡足球，這屬于側(cè)面描寫。寫法品析示例比賽開始了，爸爸全神貫注地盯著屏幕，他把球隊的一舉一動盡收眼底?！昂们?！”“快傳啊！”“真沒用！”“臭球！”爸爸的聲音一聲高過一聲地傳到我的耳朵里。米蘭隊隊員在禁區(qū)內(nèi)不慎用手觸球，爸爸氣得怒吼道：“真是個蠢貨！”?我對老爸說：“沒搞錯吧，看球也不用這么激動吧！”老爸好像沒聽見一樣，繼續(xù)看他的球賽，嘴里還不斷地叫著、喊著。你說光喊也就罷了，誰知，他手腳都不閑著，沙發(fā)被他敲得“咚咚”作響，有時還?這里的語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫突出了爸爸對足球的癡迷。興奮得從沙發(fā)上蹦起來，還不斷地評論著。唉！可憐的沙發(fā)?。∷懔?，反正讓他吵得我和媽媽也睡不著了，干脆陪他一起看吧！這樣他可更來勁了，還擔(dān)當(dāng)起了解說員的角色。?有一次，爸爸準(zhǔn)備看半夜那場球賽，他提前定好了鬧鐘，可是媽媽怕他身體受不了，影響第二天的工作，就趁他睡著了，偷偷地關(guān)掉了鬧鐘，這一下可捅了“馬蜂窩”了，第二天一大早，爸爸就開始沖媽媽發(fā)起火來，好幾天都沒和媽媽說話。唉！真拿他沒辦法?。??通過爸爸和“我”的對比，爸爸這種瘋狂的表現(xiàn)和“我”的不解，突出了爸爸看球的投入狀態(tài)。?抓住因媽媽關(guān)掉鬧鐘，讓爸爸沒看成球賽而使兩個人鬧矛盾這一典型事例，突出了爸爸酷愛足球的特點。在他這個超級球迷的帶動下，我和老媽也漸漸愛上了足球。一個“大球迷”，帶得一家人都“迷球”了。??通過爸爸影響得“我”和媽媽也成了球迷這件事，再一次點明爸爸的特點，總結(jié)全文。本文作者首先抓住人物的外貌、語言、動作和神態(tài)進行細致、生動的描寫，突出人物的特點，接著將人物與其他人進行對比，突出特點，然后選擇典型事例進