企業(yè)會計與財務(wù)基礎(chǔ)課件

61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。企業(yè)會計與財務(wù)基礎(chǔ)企業(yè)會計與財務(wù)基礎(chǔ)61、輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。62、奇文共欣贊，疑義相與析。63、曖曖遠人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。64、一生復(fù)能幾，倏如流電驚。65、少無適俗韻，性本愛丘山。企業(yè)會計與財務(wù)基礎(chǔ)企業(yè)會計與財務(wù)基礎(chǔ)凡北京交通大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院祝祖強2010年2月學(xué)習(xí)目的:、掌握會計、財務(wù)管理的基本概念和方法理解企業(yè)財務(wù)處理、會計核算的基本內(nèi)容。3、讀懂企業(yè)財務(wù)會計報表并進行分析。4、了解不同的財務(wù)、會計方法對企業(yè)財務(wù)狀況、財務(wù)成果、現(xiàn)金流量的影響。5、掌握企業(yè)資金籌集、投資決策的基本方法對學(xué)生進行創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是非常重要的，老師在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時候必須真正的意識到創(chuàng)新意識對學(xué)生的重要性，了解創(chuàng)新意識的含義，努力的改變自己以往的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)進行強化，提高自身的創(chuàng)新意識，只有這樣在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的時候，才會真正的有計劃，有目的，確保創(chuàng)新意識培養(yǎng)的有效性。一、創(chuàng)新意識在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的培養(yǎng)原則在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，必須真正的體現(xiàn)在整個教學(xué)活動中去，這包含了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，課外的一些學(xué)習(xí)和活動以及實際的生活實踐。而對學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)而言，課堂教學(xué)是最主要的渠道，老師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的時候，必須遵守下面的幾項原則。（一）激發(fā)興趣。興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要動力，老師在小學(xué)教學(xué)中進行創(chuàng)新意識培養(yǎng)的時候必須將學(xué)生的興趣激發(fā)出來，只有學(xué)生真正的產(chǎn)生了興趣，才會更加愿意積極主動的進行思考，其創(chuàng)新意識才會有明顯的提高。（二）產(chǎn)生質(zhì)疑。老師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的時候，應(yīng)該有意識和目的的進行一些疑問的設(shè)置，重視學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)，只有學(xué)生產(chǎn)生了質(zhì)疑，那么其發(fā)現(xiàn)提出問題的能力才會有明顯的提高，其思維的積極性也會提高。只有有了質(zhì)疑和疑問，學(xué)生才會更加愿意去深思，才會真正的進行創(chuàng)新。（三）啟發(fā)思考。思考對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)也是非常重要的，老師在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時候，可以設(shè)計一些開放性和啟發(fā)性都比較強的問題，這樣學(xué)生才會更加容易投入到思考中去，通過思考，學(xué)生才會更加容易發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，從而采取措施進行問題的解決，提高自身的創(chuàng)新意識。（四）培養(yǎng)動手能力。在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時候，老師應(yīng)該重視學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。比如說在講到圓的時候，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生來畫圓，測量圓的半徑和直徑，通過動手，學(xué)生的思維也會被激活，進行探究的興趣也會有明顯的提高。所以，老師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的時候，必須重視其動手能力的提高。二、增強創(chuàng)新意識的方法（一）創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境。在小學(xué)數(shù)學(xué)中，想要更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，便有必要將情境教學(xué)的方法運用進來，進行數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，更好的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新方面的意識。老師在進行數(shù)學(xué)教學(xué)的時候，可以鼓勵學(xué)生說出更多的解題思路，給學(xué)生更多的時間，讓學(xué)生自主的進行思考，這對學(xué)生的創(chuàng)造性思維發(fā)散是非常有利的，學(xué)生的想象空間也會得到一定的拓展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，進行情境的創(chuàng)設(shè)，對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是非常重要的。老師在進行情境創(chuàng)設(shè)的時候，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際需要和教學(xué)的內(nèi)容進行，在提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣的同時提高其創(chuàng)新方面的意識。（二）改革教學(xué)方法。以往，小學(xué)數(shù)學(xué)老師在進行課堂教學(xué)的時候，過度的重視知識的傳授，一般情況下都是老師講課，學(xué)生被動的聽課，學(xué)生的思維往往都是跟著老師走，自己的主動性沒有很好的發(fā)揮出來，這對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是非常不利的，老師必須真正的認識到這一點，在教學(xué)的時候根據(jù)實際的需要進行教學(xué)方法的改進，鼓勵學(xué)生說出自己的想法，給學(xué)生機會讓其獨立的進行問題的思考，這樣其創(chuàng)新意識才會提高。（三）發(fā)揮學(xué)生想象力。學(xué)生的想象力提高對學(xué)生的創(chuàng)新思維培養(yǎng)也是非常重要的。老師在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時候應(yīng)該將學(xué)生的想象力真正的發(fā)揮出來，發(fā)揮學(xué)生想象力的辦法比較多，比如說進行教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)；設(shè)計一些趣味性比較強的問題；設(shè)計一些數(shù)學(xué)游戲等等。學(xué)生的想象能力是和其思維創(chuàng)新能力有著直接關(guān)系的，所以，老師在進行小學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的時候，必須認識到想象力的重要性，并將其積極作用發(fā)揮出來。三、創(chuàng)新意識在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題和相關(guān)事項（一）抓住靈感。在進行小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時候，每一個學(xué)生的思維習(xí)慣以及思維方式都是有一定的區(qū)別的，但是在進行創(chuàng)新意識培養(yǎng)的時候，必須重視瞬間產(chǎn)生的靈感，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣將其記錄下來，這樣學(xué)生才能夠更好的進行后續(xù)的思考和研究，從而提高自己創(chuàng)新方面的意識。（二）改革教學(xué)方法。老師在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時候，為了讓學(xué)生更快更好的掌握某一類的題型，會經(jīng)常將一些固定的思路和解題公式傳授給學(xué)生，這對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是非常不利的。所以，老師在教學(xué)的時候必須變革自己的教學(xué)方法，進行教學(xué)方法的突破，改變以往固有的教學(xué)模式，在引導(dǎo)學(xué)生進行問題發(fā)現(xiàn)和問題解決的時候應(yīng)該更加的開放，這樣才能更好的將學(xué)生的積極性調(diào)動起來。（三）提升自信心。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候都不夠自信，不愿意將自己的一些想法說出來，怕老師或者同學(xué)笑話自己。這也導(dǎo)致了很多學(xué)生能夠進行問題的思考和發(fā)現(xiàn)，卻不愿意進行問題的表達，這就導(dǎo)致了學(xué)生研究問題不夠深入，自身的創(chuàng)新意識也沒有很好的被發(fā)掘出來，這對學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)是非常不利的，所以，老師在教學(xué)的時候應(yīng)該重視氛圍的營造，將學(xué)生的主動性以及積極性更好的調(diào)動起來，給學(xué)生更多的鼓勵，這對學(xué)生自信心的提高是有一定幫助的。四、結(jié)語對于學(xué)生而言，其創(chuàng)新意識的提高是非常重要的，老師在進行教學(xué)的時候必須認識到創(chuàng)新意識對學(xué)生將來發(fā)展的重要性，根據(jù)實際的情況和需要對學(xué)生的創(chuàng)新意識進行一定的引導(dǎo)，鼓勵其更好的進行創(chuàng)新。在進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的時候，老師還應(yīng)該改變自己的教學(xué)思路和教學(xué)方式，采取正確的方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。語文教育家黃先碩先生說：“學(xué)生的語文學(xué)的怎樣，作文可以作為衡量的重要尺度，學(xué)生的語文能力不過關(guān)，作文也是一個重要標(biāo)志?！痹诙嗄甑恼Z文教學(xué)實踐中，筆者認為，提高初中學(xué)生作文水平，必須要做到以下幾個方面。一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！焙脛傩?、進取心強，這是初中學(xué)生的心理特點。我們在寫作教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生這一心理特點，強化“陽光”刺激，淡化矯正痕跡，盡力使學(xué)生保持最佳寫作競技狀態(tài)，寫出上佳文章。在作文教學(xué)中，我們千萬不要忽視鼓勵表揚的力量，好的作文是教師表揚鼓勵出來的。對于那些寫作水平不高的學(xué)生，教師要努力尋找學(xué)生作文中的閃光點，哪怕是用得好的一個詞語，描寫形象或真實的一句話，都應(yīng)及時給予表揚鼓勵，這樣會給他增加寫好作文的信心；對于寫作能力強的學(xué)生，教師可提出稍高一些的要求，充分肯定其成功之處，讓學(xué)生既看到自己的長處，又愉快的認識到自己作文中的不足。這樣，所有學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，產(chǎn)生濃厚的寫作興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識學(xué)生的作文是學(xué)生思維的反映，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，要從逆向思維和發(fā)散思維兩方面入手，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會同中求“異”，通過已知求未知，從舊知導(dǎo)出新知，從而發(fā)現(xiàn)新事物，創(chuàng)立新的思想，增強創(chuàng)新意識。在作文教學(xué)中可以選用從多角度來闡述題目的方式，讓學(xué)生練習(xí)寫作，如《傘》、《路》、《榜樣》等等。針對這些題目，啟發(fā)學(xué)生看問題要多向思維，要辯證地看問題。作文不能固于定勢，作文貴在求新。社會生活的多彩性、復(fù)雜性和作文教學(xué)內(nèi)容的豐富性、鮮明性，為學(xué)生同中求“異”提供了優(yōu)越的條件，只要我們致力于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)，不斷拓展學(xué)生的寫作思路，學(xué)生就能寫出有新意的文章來。三、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活語文源于生活，生活處處有語文，作文也是如此。教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，以自己的心去理解、感受生活，在生活中觀察，在生活中寫作，寫真人真事，抒真情實感，這樣寫出的文章才會真實感人，才能引起讀者的共鳴。四、培養(yǎng)學(xué)生練筆的習(xí)慣魯迅先生說：“文章應(yīng)該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習(xí)，此外并無心得和方法的?！笨梢姡B(yǎng)成良好的練筆習(xí)慣對作文至關(guān)重要。學(xué)生練筆的方法有很多種，大致可分成兩種：課內(nèi)練筆和課外練筆。課內(nèi)練筆可結(jié)合課堂教學(xué)隨時寫讀書筆記、讀后感、精彩段落賞析等，還可對文章進行改寫、續(xù)寫等。如在講授《孔乙己》一課時，我讓學(xué)生續(xù)寫一篇文章，記述孔乙己離開咸亨酒店后的遭遇。學(xué)生都能發(fā)揮想象，從不同側(cè)面續(xù)寫孔乙己的遭遇，通過續(xù)寫，學(xué)生不但加深了對課文主題的理解，對封建社會的了解，而且鍛煉了想象力和語言表達能力。課外練筆主要是勤寫觀察筆記，常備一個記事本、日記本等，想到或看到什么事情就記錄下來，不但為了練筆、也為寫作積累了素材。另外，要做到練筆有成效，關(guān)鍵在于持之以恒。俗話說“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要在學(xué)習(xí)中“勤練、多學(xué)、多思”，就一定能夠把文章寫好。五、提升學(xué)生的感悟能力現(xiàn)在很多教師都注重學(xué)生的閱讀和積累，讓學(xué)生背誦大量的古詩詞、名言警句，同時閱讀許多的時文佳作，這是非常好的。但有了積累不一定就能寫出好文章，有些善于思考的學(xué)生在讀過之后，從中汲取了作者的觀點，提升了認識，寫作水平自然而然地上去了。但大部分學(xué)生只是在腦子里堆積了一些素材而已，只要不能轉(zhuǎn)化為自己的認識，這些素材只是一些死的知識。要提高學(xué)生的認識水平，應(yīng)以熟悉的生活、感興趣的事物為窗口，由此認識社會，感悟人生，豐富感情，深刻思想，這是作文教學(xué)應(yīng)遵循的規(guī)律。例如寫感恩，可以感恩自己喜歡的一部經(jīng)典、感恩熟悉的大自然，感恩母親做的布鞋，感恩父親燈下無言的陪伴，感恩祖父那沒有兌現(xiàn)的承諾，感恩生活給予的那根魚刺……無論寫什么都必須是你熟悉的，只有熟悉才能寫得深刻。六、重視學(xué)生語言的錘煉如果說認識和感悟是作文的思想和靈魂，那么語言就是其載體。沒有細膩的動作描寫，朱自清就不可能將父親的背影烙在每一位讀者的心里；沒有生動傳神的人物形象刻畫，文學(xué)畫廊中也不可能留下“孔乙己”“阿Q”“奧楚蔑洛夫”等一系列典型形象。評價作文語言的標(biāo)準(zhǔn)之一是準(zhǔn)確，先把話說明白，把事說清楚，沒有錯字、病句等硬傷。之二是恰當(dāng)，語言是為主題服務(wù)的，如果游離于主題之外，即使語言再華麗，也是空洞的。之三是具體，要“言為心聲”，切忌套話連篇，無病呻吟。之四是生動，善于借用多種表達方式和修辭方法提高語言的表現(xiàn)力。修辭一定不要濫用，有的學(xué)生一篇作文中有三四個段落都是排比句，卻沒有一點具體的內(nèi)容。企業(yè)會計與財務(wù)基礎(chǔ)凡北京交通大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院祝祖強2010年2月學(xué)習(xí)目的:、掌握會計、財務(wù)管理的基本概念和方法理解企業(yè)財務(wù)處理、會計核算的基本內(nèi)容。3、讀懂企業(yè)財務(wù)會計報表并進行分析。4、了解不同的財務(wù)、會計方法對企業(yè)財務(wù)狀況、財務(wù)成果、現(xiàn)金流量的影響。5、掌握企業(yè)資金籌集、投資決策的基本方法第一章會計學(xué)概述§1會計的概念◆§2會計的法規(guī)體§3會計對象和會計要素§4會計核算方法§1會計的概念和分類會計概念會計:以貨幣作為主要計量單位,連續(xù)、系統(tǒng)、全面綜合地對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行核算和監(jiān)督的管理活動。特點:(1)以貨幣作為主要計量單位(2)連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合(3)核算和監(jiān)督一一會計的基本職能§1會計的概念和分類1、會計核算:用一整套會計專門的方法反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù),提供會計信會計核算方法復(fù)式記帳設(shè)置帳戶填制憑證登記帳簿財產(chǎn)清查編制會計報表成本計算§1會計的概念和分類2、會計監(jiān)督:對企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的合法性、合理性所進行的控制、調(diào)整和監(jiān)管包括:事前監(jiān)督事中監(jiān)督事后監(jiān)督1會計的概念和分類會計學(xué)分類初級會計學(xué)財務(wù)會計學(xué)中級會計學(xué)管理會計學(xué)成本會計學(xué)會計理論高級會計學(xué)特殊業(yè)務(wù)會計會計發(fā)展史§2會計的法規(guī)體系對會計組織、人員方面的規(guī)定對會計核算的規(guī)范會計目的會計準(zhǔn)則實現(xiàn)會計制度企業(yè)內(nèi)部會計管理辦法會計工作2會計的法規(guī)體系三、其他有關(guān)法規(guī)1、會計目的:向使用者提供高質(zhì)量的會計信息。、會計準(zhǔn)則:會計核算的規(guī)范核算前提4個般原則12個基本準(zhǔn)則會計要素6個主要會計報表3個具體準(zhǔn)則「共性業(yè)務(wù)準(zhǔn)則特殊業(yè)務(wù)準(zhǔn)則§2會計的法規(guī)體系((1)核算前提:對不確定因素所做的合乎情理的判斷包括:會計主體、持續(xù)經(jīng)