第3課《開滿鮮花的小路》（教學(xué)設(shè)計(jì)）【精研精析+板書設(shè)計(jì)】二年級(jí)語文下冊(cè) 部編版

課題3開滿鮮花的小路部編版二年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課時(shí)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“郵、遞”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“啊”，會(huì)寫“鮮、郵”等10個(gè)字，會(huì)寫“鮮花、郵遞員”等12個(gè)詞語。2.分角色朗讀課文，讀好角色的語氣。3.能根據(jù)圖畫，仿照例句寫句子。4.能借助插圖講故事，知道“美好的禮物”指什么，并了解生活中還有哪些美好的禮物。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“郵、遞”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“啊”，會(huì)寫“鮮、郵”等10個(gè)字，會(huì)寫“鮮花、郵遞員”等12個(gè)詞語。2.分角色朗讀課文，讀好角色語氣。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，他們樂于去發(fā)現(xiàn)，寫字是可以通過熟字去分析新字，在有感情的朗讀和講述時(shí)，都可以從自己的生活中找到和故事情節(jié)相同或相似之處，找到共同的情感體驗(yàn)，這樣再來學(xué)習(xí)和想象就顯得自然而然。教學(xué)輔助1.多媒體課件。2.學(xué)生完成自主預(yù)習(xí)卡。教學(xué)過程課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣（設(shè)計(jì)意圖：由生活中的小路而導(dǎo)入到課文中的小路，將學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與課文學(xué)習(xí)結(jié)合起來，有利于學(xué)生接受文本。）生活中有各種各樣的小路，你喜歡什么樣的小路呢？師：你覺得這條小路怎么樣？生：美。師：如果在我們生活的院子周圍，也有這樣一條小路，一到春天，鮮花盛開，芳香四溢，大家喜歡嗎？今天，我和大家一起去看看這樣一條無意中出現(xiàn)的開滿鮮花的小路！學(xué)習(xí)任務(wù)一整體感知，學(xué)習(xí)生字（設(shè)計(jì)意圖：本課生字比較多，字形復(fù)雜，所以學(xué)習(xí)過程中交流識(shí)字方法很重要，最后形成互相學(xué)習(xí)、互相改進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。）1.出示自學(xué)要求①標(biāo)出自然段的序號(hào)。②用自己平時(shí)喜歡的符號(hào)畫出生字新詞，把讀不準(zhǔn)的字做上記號(hào)。想一想，這些新字詞該如何識(shí)記。③畫出文中有哪些人物，想一想，他們都做了什么事。2.學(xué)生匯報(bào)：①全文共12個(gè)自然段②匯報(bào)生字學(xué)習(xí)情況（1）學(xué)生認(rèn)讀生字。（2）交流識(shí)字方法。①生活經(jīng)驗(yàn)：郵局，郵遞員，刺猬，沙漏，花籽，絢麗。②加偏旁：鮮，郵，遞，員。換一換：推-堆坡-破③比較識(shí)字：遞（傳遞）（快遞）第（第一）（府第）弟（弟弟）（兄弟）（3）語境識(shí)字。①郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”。②原來，長(zhǎng)頸鹿打電話此新聞鼴鼠先生寄來了一個(gè)包裹。③看來都漏在來時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。④去年長(zhǎng)頸鹿寄給你的是花籽，這是美好的禮物啊！3.朗讀課文，找一找：課文中出現(xiàn)了哪幾種動(dòng)物？生：課文講了長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了花籽，鼴鼠先生拿包裹去松鼠太太家時(shí)，包裹破了，結(jié)果，花籽沿路撒落，第二年春天，這些花籽都長(zhǎng)出了一片片絢麗多彩的花，大家都認(rèn)為這上最美麗的禮物。生：郵遞員黃狗為鼴鼠先生送來了長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的包裹單。鼴鼠先生不認(rèn)識(shí)包裹里的小顆粒，于是去問松鼠太太，結(jié)果發(fā)現(xiàn)包裹破了，包裹里的東西漏在了來時(shí)的路上，鼴鼠很懊喪。不久，春天來了，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的路。小松鼠、小刺猬和小狐貍看到門前的鮮花，非常驚喜。原來，長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的禮物是花籽。學(xué)習(xí)任務(wù)二品讀故事，指導(dǎo)朗讀（設(shè)計(jì)意圖：提出問題，由學(xué)生自己在書中找答案，激發(fā)閱讀興趣。通過生活實(shí)際理解詞語，通過對(duì)比朗讀，讓學(xué)生理解什么樣的句子是具體生動(dòng)的。）1.自讀課文，想一想：鼴鼠先生得到有包裹的通知后，它的心情怎么樣？有什么變化？生：驚喜-懊喪-驚喜生：第一個(gè)驚喜來自于得到有包裹的通知。生：懊喪漏掉包裹內(nèi)的小顆粒。生：第二個(gè)驚喜來自于看到開滿鮮花的小路。2.師：郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”原來，長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個(gè)包裹。這兩句話開門見山，點(diǎn)明了故事發(fā)生的起因。想一想：鼴鼠先生收到長(zhǎng)頸鹿大叔寄來的包裹時(shí)會(huì)是什么心情？生：鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認(rèn)不出是什么東西。說明了鼴鼠先生迫切地想拿到包裹。3.師：鼴鼠先生看到空空的包裹袋時(shí)又是什么心情？生：松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。4.師：鼴鼠先生看到滿路的鮮花時(shí)又會(huì)是什么心情？生：春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。自由讀課文，找一找：動(dòng)物們看到這條開滿鮮花的小路，各有什么反應(yīng)？生1：刺猬太太走出門。看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”刺猬太太很喜歡這些鮮花。生2：狐貍太太走出門。看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美?。　焙偺埠芟矚g這些鮮花。生3：松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。小動(dòng)物們的表現(xiàn)說明了他們都很喜歡這些美麗的鮮花，這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓贰?.試著說句子：門前開著一大片五顏六色的鮮花。生：房子旁邊有一條彎彎的小路。生：山坡上長(zhǎng)滿了茂密的果樹。生：天空中掛著一輪金黃的太陽6.說一說：長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的禮物是什么？生：松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”7.師：為什么說是美好的禮物？生：因?yàn)橐话ㄗ咽剐÷纷兊媒k麗多彩，美化了大家的生活環(huán)境，給大家?guī)砹嗣篮煤涂鞓?。所以說這是“美好的禮物”。師：生活中還有什么也是美好的禮物？如同學(xué)遇到難題時(shí)，你的耐心講解；下雨天你為別人撐雨傘；還有對(duì)有困難的人的愛心捐助等等，只要是給別人帶來美好和快樂的東西都是美好的禮物。師指導(dǎo)朗讀1.郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”應(yīng)該怎么讀？生：“喊”的內(nèi)容讀得聲音響亮，“包裹單”讀音拉長(zhǎng)。2.鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長(zhǎng)頸鹿大叔寄來一個(gè)包裹，您能幫我看看是什么東西嗎？”生：讀出有禮貌的、詢問的語氣。3.她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美?。　鄙阂苫篌@喜贊美4.鼴鼠先生回答：“我不知道！”生：鼴鼠先生在快樂氛圍中疑惑不解，朗讀時(shí)，要讀出輕松、歡快、愉悅的語氣。5.松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說:“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊!”生：讀出恍然大悟6.如果你是鼴鼠先生，看到眼前大片大片的鮮花，會(huì)怎么說？聽到刺猬太太和狐貍太太對(duì)鮮花的贊美，是怎樣的心情？學(xué)習(xí)任務(wù)三學(xué)講故事，啟發(fā)思考1.借助插圖講故事（1）教師提出學(xué)習(xí)要求：你有信心借助插圖講這個(gè)故事嗎？出示要求：①按順序講完整。②語句通順連貫。③符合角色要求。（2）小組活動(dòng)：講故事（3）集體指導(dǎo)：找兩名同學(xué)講故事，師生按照要求進(jìn)行評(píng)議。（4）結(jié)合反饋，學(xué)生根據(jù)自己的情況改進(jìn)再講一次。2.結(jié)合生活想象畫面講故事（1）啟發(fā)思考：通過結(jié)合插圖我們講述了6-12自然段的內(nèi)容，故事前面的內(nèi)容，沒有圖片你還能講一講嗎？怎么講？（2）想象畫面（3）同桌之間講故事3.講完整的故事《開滿鮮花的小路》（師生評(píng)價(jià)）學(xué)習(xí)任務(wù)四分析結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)書寫1.引導(dǎo)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：2..仔細(xì)觀察，學(xué)生互相提醒寫字課堂小結(jié)：人們都說，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們通過不同語氣的朗讀看到了春天最艷麗的景色，也看到了灑落的花籽給大家?guī)淼拿篮酶惺?。希望大家在生活中，也送出你最好的禮物吧，它不是金錢，卻比金錢更貴重！自主作業(yè)：1.認(rèn)真讀課文，把本文的故事講給爸媽聽。2.在生活中，你打算給別人什么“最好的禮物”，請(qǐng)說一說。開滿鮮花的小路領(lǐng)包裹認(rèn)不出的小顆粒開滿鮮花的小路領(lǐng)包裹認(rèn)不出的小顆?？湛盏陌?/p>