部編版《小公雞和小鴨子》課件詳解2

R·一年級(jí)下冊(cè)5小公雞和小鴨子新課導(dǎo)入頭戴大紅帽，身披五彩衣，好像小鬧鐘，清早催人起。（猜一動(dòng)物）公雞頭上沒(méi)帽子，全身白袍子，說(shuō)話(huà)伸脖子，走路擺架子，嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。鴨子請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文。要求：1.畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的生字，借助拼音，讀通課文，讀準(zhǔn)字音，不多字，不少字，不重復(fù)；2.標(biāo)出自然段序號(hào)。一塊兒捉蟲(chóng)子急得直哭不行sǐxìnɡēnhūhǎn淹死

不信跟著忽然大喊kuàizhuōjízhíxínɡ

字詞學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)一塊兒

捉蟲(chóng)子急得直哭不行淹死

不信跟著忽然大喊你會(huì)認(rèn)了嗎？我會(huì)寫(xiě)也哥說(shuō)shuōɡēyě整體感知仔細(xì)聽(tīng)一遍課文，注意語(yǔ)氣與停頓。小公雞小鴨子課文解讀讀第一自然段，想一想，你知道了什么？書(shū)中用的“一塊兒”可以怎么說(shuō)？xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán

小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。一塊兒：一起、一同。讀第二自然段，想一想：1.為什么小公雞捉到很多蟲(chóng)子？2.為什么小鴨子捉不到蟲(chóng)子？仔細(xì)觀(guān)察兩幅圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？尖尖的扁扁的分開(kāi)的相連的因?yàn)樾」u的腳趾（zhǐ）是分開(kāi)的，跑得快，而他的嘴又是尖尖的，所以小公雞很好捉到蟲(chóng)子。小鴨子的腳趾間有蹼（pú）相連，在地上跑不快，他的嘴又是扁扁的，所以捉不到蟲(chóng)子。因?yàn)椤浴」u捉到很多蟲(chóng)子，小鴨子捉不到蟲(chóng)子，他們的反應(yīng)如何呢？吃得很歡急得直哭最后小雞是怎么做的呢？你從中看出了什么?xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzi

小公雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子jiùɡěixiǎoyāzichī就給小鴨子吃。小公雞：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)心他人讀第三自然段，想一想：

為什么小鴨子能捉魚(yú)？小公雞不能下水捉魚(yú)？因?yàn)樾」u的爪子又尖又細(xì)，無(wú)法用來(lái)?yè)芩?，所以他不?huì)游泳。讀第四自然段，想一想：

小公雞聽(tīng)話(huà)嗎？后來(lái)發(fā)生了什么？你從中學(xué)到了什么？小公雞不聽(tīng)小鴨的話(huà)，偷偷下了水，差點(diǎn)淹死，還好小鴨子救了他。1.不能不聽(tīng)別人善意的勸告。2.冒然下水是很危險(xiǎn)的，不能輕易嘗試。小鴨子是怎么救小公雞的？你從中看出了什么?tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飛快地游到小公雞shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身邊，讓小公雞坐在自己debèishànɡ的

背上。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2說(shuō)明小鴨子非常關(guān)心小公雞，他“飛快地”游過(guò)去，看見(jiàn)小公雞有危險(xiǎn)馬上來(lái)幫助他。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2主旨概括這篇童話(huà)主要講了小公雞和小鴨子互相幫助的故事，告訴我們，朋友之間要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2結(jié)構(gòu)梳理小鴨子______小公雞小公雞______小鴨子捉蟲(chóng)吃團(tuán)結(jié)友愛(ài)部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解22.聽(tīng)一聽(tīng)，演一演。我是小小表演家，我能把課文內(nèi)容生動(dòng)地表演出來(lái)。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話(huà)。部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2課后作業(yè)1.熟讀課文，練習(xí)本課生字詞。2.學(xué)了本課，你學(xué)會(huì)了什么呢？跟大家說(shuō)一說(shuō)吧！部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解2部編版ppt《小公雞和小鴨子》課件詳解21.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽(tīng)的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒(méi)有去過(guò)江南”的人，能寫(xiě)得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩、突出，寫(xiě)出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀(guān)察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫(huà)面。這樣就能把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái)，使讀者看到一