《詩兩首》初三語文教案教案及反思

教案系列《詩兩首》初三語文教案教案及反思《詩兩首》初三語文教案

教材分析：

《詩兩首》是九班級下冊第一篇課文。這個(gè)單元的所選詩歌都是以愛國為主要內(nèi)容，以凝練的語言表達(dá)了不同時(shí)期詩人的愛國情。本課作為開篇之作，應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)朗讀，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會賞析現(xiàn)代詩歌。第一首詩以一只鳥生死眷戀土地作比，形象抒發(fā)了膚淺而真摯的愛國情感。詩中描繪了土地、河流、風(fēng)、黎明，暴風(fēng)雨等一系列內(nèi)涵豐富、鮮亮意象來表達(dá)唱歌的豐富內(nèi)涵。最終轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人自身形象，直抒胸臆，襯托出了詩人那顆真摯、酷熱的愛國。第二首《鄉(xiāng)愁》一詩中，詩人抓住“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達(dá)內(nèi)心情感。說說詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而一步步加深、升華的。詩中的抒情方式以及富有表現(xiàn)了的語言是我們把握的重點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

１．通過朗讀感受詩歌的音韻美與節(jié)奏美。

２．品嘗詩歌富有表現(xiàn)力的語言，欣賞詩歌的意境美

３．體會詩歌蘊(yùn)含的膚淺而真摯的愛國情感，增加喜愛祖國的思想感情。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：誦讀。理解詩歌意象，體會詩人真摯的情感。

難點(diǎn)：賞析。感受詩歌中涌動著的激情，把握詩歌主題。

【教學(xué)預(yù)備】：

1、支配同學(xué)預(yù)習(xí)課文，收集關(guān)于的資料文件資料，熟讀詩歌

2、預(yù)備課文錄音材料教學(xué)流程：

【課時(shí)支配】2課時(shí)

第一課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)

誰不愛自己的母親．誰不愛自己的祖國?穿越時(shí)空，只有一種感情能將民族的心聯(lián)系起來，那就是對祖國深深的愛戀。早在1938年，聞名詩人艾青就眼含熱淚對祖國母親唱了一首深情的贊歌——《我愛這土地》。今日，我們——起去感受詩人澎湃著的靈魂。

簡介：

同學(xué)呈現(xiàn)收集的資料文件資料。

艾青，原名蔣海橙，《我愛這土地》寫于抗日戰(zhàn)斗開頭后的1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的寬敞地區(qū)，所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的反抗意志。中國人民奮起反抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激揚(yáng)的詩。

二、初讀，把握節(jié)奏和感情基調(diào)。

1．聽錄音范讀

2．同學(xué)自由誦讀。

提示：這首詩無固定的節(jié)律，不押韻。它主要由句中停頓和句末停頓構(gòu)成肯定的節(jié)拍。誦讀時(shí)要著重體會由詩中感情起伏所構(gòu)成的“內(nèi)在節(jié)奏”。

示例：我愛這土地

假如／我是一只鳥，

我也應(yīng)當(dāng)／用嘶啞的喉嚨／唱歌：

這被暴風(fēng)雨／所打擊著的／土地，

這永久洶涌著／我們的悲憤的／河流，

這無止息地／吹刮著的／激怒的／風(fēng)，

和那來自林間的／無比溫順的.／黎明……

——然后／我死了，

連羽毛／也腐爛在土地里面。

為什么／我的眼里／常含淚水?

因?yàn)椋覍@土地／愛得膚淺……

3．指派2-3位同學(xué)誦讀全詩，師生作簡要點(diǎn)評。

（把握三個(gè)方面的要領(lǐng)：感情基調(diào)——愁悶；語速——緩慢一點(diǎn)；節(jié)奏——停頓恰當(dāng)。）

4、齊讀

三、品讀，把握詩歌的意境美。

1、找出意境，感受語言，體會情感。

過渡：開頭把自己比成什么？（鳥）

一只怎樣的鳥？（喉嚨嘶啞的鳥）

鳥在這里為什么而唱歌？（土地、河流、風(fēng)、黎明）

師明確：暴風(fēng)雨打擊著的土地——象征著祖國大地遭受的苦難

永久洶涌的悲憤的河流——象征著悲憤的人民

無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)——象征著激怒的人民

無比溫順的黎明——象征著對光明的向往和希冀（表明堅(jiān)信在人民風(fēng)起云涌的斗爭中必將迎來曙光，迎來成功）

2、找出你喜愛的句子，小組溝通。

以“我喜愛————，從中感受到了————”（感受到的內(nèi)容：可以是情感、精神等等）

以小組為單位呈現(xiàn)溝通。

四、背讀。整體再認(rèn)全詩。

給同學(xué)時(shí)間背詩，看誰背的又好又快。

檢查背誦狀況。

五、總結(jié)反思。同學(xué)談感受

同學(xué)們，“土地”是艾青詩歌的中心愿象之一，它分散著詩人對祖國——大地母親最膚淺的愛。讀《我愛這土地》，我們感受著那個(gè)苦難年月，愛國學(xué)問分子對祖國的最真摯的愛的表白。這心聲，是歷久不衰的主旋律，更是永久唱不盡的主題。你們能結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)