中班優(yōu)質數(shù)學教案：坐地鐵逛上海教案及反思

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教案系列中班優(yōu)質數(shù)學教案：坐地鐵逛教案及反思《中班優(yōu)質數(shù)學教案《坐地鐵逛》》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1、通過觀看軌道圖，學習統(tǒng)計出相應的站數(shù)。

2、通過活動，體驗軌道給人們生活帶來便捷。

活動預備：

軌道圖PPT;風景圖若干(馬戲城、上站、中國館、東方明珠、人民廣場);小兔、小猴、長頸鹿圖片;數(shù)卡、幼兒操作底版每人一份

活動流程：引趣--爭論--操作

活動過程：

一、引趣--說說坐地鐵的好處

1、出示標志，這是什么標志?你坐過幾號線?為什么要坐地鐵?

2、出租車也不慢為什么要坐地鐵?還有什么緣由要坐地鐵?

小結：坐地鐵不堵車、又環(huán)保，能很快到你想去的地方，即便捷又環(huán)保。

二、爭論

1、這是什么?(軌道圖)一共有幾條線?有幾號線?除了數(shù)字還有什方法能區(qū)分這些軌道?

2、一個個小圓圈是什么意思?(站頭)交叉的地方也有，可是和它們不一樣的是什么意思?什么叫換乘?(小小圈是停下來的站，大大圈表示換乘站。)

3、是不是全部交叉地方都是換乘站?你們知道離我們幼兒園最近的地鐵站叫什么名稱?

4、我知道你們都坐過地鐵，現(xiàn)在我就要考考你們，有許多出名建筑，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))除了我們居住的地方以外，還有許多景點。這是什么地方?(出示圖片)坐幾號線可以到?

5、現(xiàn)在我要坐地鐵逛，我從這站上車，去東方明珠，要坐幾號線?坐幾站?動身的第一個圓圈要數(shù)嗎?

6、第一站是動身的不數(shù)，誰來重新數(shù)一遍?現(xiàn)在我把它記錄下來，坐地鐵2號線用數(shù)字幾表示?坐7站用數(shù)字7表示

三、操作

1、現(xiàn)在我有幾位伴侶也要逛了，第一位從這里動身(這是幾號線)目的地到上站，能直接到嗎?要換乘幾號線?(7--3)要坐8站?還可以怎么換乘?(7--1)坐6站，哪個比較快呢?

小結：假如你想早點到那個地方，數(shù)數(shù)哪個站少就能更快的去你想去的地方了。

2、我去上站接伴侶了，它們是誰?(出示圖片：長頸鹿、小猴、小兔)

3、它們都想去同一個地方就是中華藝術宮，它們從不同站上了車，這些地鐵都能關懷他們到達目的地嗎?請你們幫他們想想方法好嗎?

4、關懷長頸鹿的怎么坐?(7號線直接到坐9站，不用換乘真的很便利，可以直接到)

5、小猴呢?1--7坐6站，2--7怎么坐?怎么換?哪個比較便利呢?

6、小兔呢?3--7坐13站，還可以怎么換?3--1--7小結：每個人的閱歷不同，想法也不一樣，只要能到目的地，都是可以的。

7、現(xiàn)在我來當乘客，你們來做地鐵售票員，我要用最少時間到達

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