學校節(jié)能減排方案模板（四篇）

第42頁共42頁學校節(jié)能減?排方案模板?.3節(jié)能?減排工作是?深入貫徹落?實____?，構(gòu)建社會?主義和諧社?會的重大舉?措。根據(jù)上?級文件精神?的要求，結(jié)?合我?！肮?jié)?約型校園”?的創(chuàng)建工作?制定本方案?。一、指?導思想以?____為?指導，深入?貫徹___?_精神，以?____統(tǒng)?攬全局，本?著“節(jié)約資?源，降低能?耗，保護環(huán)?境，和諧發(fā)?展”的原則?，大力開展?節(jié)能減排活?動，在全校?范圍內(nèi)掀起?“節(jié)能減耗?，和諧發(fā)展?，建設(shè)節(jié)約?型校園”的?活動熱潮，?使節(jié)約意識?深入人心，?成為全體師?生員工的自?覺行動，為?學生素質(zhì)的?全面發(fā)展和?學校事業(yè)的?全面推進做?貢獻。二?、組織領(lǐng)導?和職責任務(wù)?為確保“?節(jié)能減排學?校行動”的?貫徹落實，?抓出實效，?學校成立“?學校節(jié)能減?排工作”領(lǐng)?導小組。?組長：副?組長：成?員：領(lǐng)導?小組下設(shè)執(zhí)?行辦公室：?主任：副成?員：成員：?主要負責?組織、檢查?、落實我校?節(jié)能減排。?各成員明確?工作職責，?層層落實，?以“綠色、?和諧”為主?題，通過宣?傳發(fā)動，制?定措施、實?施推進、檢?查改進、鞏?固發(fā)展等階?段，積極開?展節(jié)能減排?學校行動工?作。三、?節(jié)能減排主?要內(nèi)容1?、開展宣傳?教育，增強?全員節(jié)約意?識(1)?每學期初一?個月內(nèi)，安?排一次國旗?下“節(jié)能減?排學校行動?”主題講話?。(責任人?：)(2?)每學期安?排一次“節(jié)?能減排學校?行動”主題?班會。(責?任人：)?(3)每學?期利用全國?節(jié)能宣傳周?、全國城市?節(jié)水宣傳周?及世界環(huán)境?日、地球日?、水日、土?地日等時機?各出一期“?節(jié)能減排學?校行動”主?題板報。(?責任人：)?(4)每?位教師在授?課過程中，?適時對學生?進行節(jié)能減?排的教育，?使節(jié)能減排?的觀念深入?人心。(責?任人：科任?老師，各學?科至少有一?個教案中有?節(jié)能減排的?內(nèi)容描述，?總責任人：?)(5)?向全校師生?發(fā)出節(jié)能環(huán)?保倡議每?學期開學團?委、學生會?要向全校師?生發(fā)起倡議?。節(jié)能減排?、從我做起?。倡議全校?師生在不降?低現(xiàn)有生活?水平的前提?下，選擇科?學合理、節(jié)?約能源的綠?色生活方式?。從日常生?活的衣、食?、住、行、?用等六方面?入手，從生?活點滴做起?，轉(zhuǎn)變不合?理的消費模?式，崇尚節(jié)?約、科學?文明的生活?方式，形成?節(jié)約資源、?減少污染、?保護環(huán)境的?社會風氣。?(責任人：?)(6)?營造節(jié)能減?排校園文化?利用廣播?、板報、小?報、標語等?多種方式，?在廣大師生?中開展節(jié)能?、環(huán)保宣傳?活動，營造?良好氛圍。?在學校教育?教學中充實?豐富節(jié)能、?環(huán)保教育內(nèi)?容，將節(jié)能?、節(jié)水、節(jié)?電、節(jié)糧、?節(jié)材等教育?內(nèi)容，以綜?合實踐的形?式，納入學?校課堂教學?，真正落實?節(jié)能環(huán)保進?學校、進課?堂。學校組?織節(jié)能環(huán)保?知識競賽活?動，讓學生?樹立節(jié)能減?排的意識。?(責任人：?)(7)?全面采取節(jié)?能減排措施?。根據(jù)我們?學校實際情?況，我們學?校開展了“?節(jié)約每一滴?水、每一度?電、每一粒?糧食、每一?張紙”的活?動，節(jié)約資?源、保護環(huán)?境。促使學?生養(yǎng)成人走?水停、人離?燈滅、字紙?入簍，手紙?入桶并回收?利用的好習?慣。(責任?人：)2?、建筑節(jié)能?學校進行?的每項基建?工程，都要?對建筑標準?、建筑工藝?、建筑材料?、設(shè)備提出?明確的環(huán)保?要求，使學?校的每一項?基建工程都?符合國家的?節(jié)能、環(huán)保?要求。(責?任人：3?、設(shè)備節(jié)能?學校新購?置的設(shè)備、?零部件、耗?材均符合國?家環(huán)保節(jié)能?要求，有計?劃地淘汰和?改造部分嚴?重破損、老?化和超期使?用的設(shè)備和?燈具，努力?降低能耗。?(責任人：?)4、節(jié)?能產(chǎn)品推廣?使用在多?媒體教室、?會議室、微?機室等耗能?集中的地方?，推廣使用?節(jié)能燈具和?設(shè)備。路燈?照明盡量使?用節(jié)能燈具?，高桿射燈?只在使用時?段開啟使用?，同時采取?先進技術(shù)手?段自動開關(guān)?電。(責任?人：)5?、辦公室節(jié)?能各辦公?室使用電暖?器、電爐，?要向?qū)W校申?報，學校審?核同意后才?能使用。下?班時關(guān)閉電?腦，上課關(guān)?閉電腦或顯?示器。(負?責人：)?6、教室及?走廊節(jié)能?教室是節(jié)能?的重要場所?，班主任要?采取措施，?把教室用電?量降下來。?做到人走燈?滅，人少燈?少。晴朗天?氣白天不開?燈，特別是?走廊旁沒有?辦公室的教?室要關(guān)燈，?走廊沒人走?動時要關(guān)燈?。學生不得?在教室利用?公共電源給?私自帶電的?各類電器充?電、用電。?每半年進行?一次教室節(jié)?能減排效果?評比，按教?室用電總量?多少排序，?前____?名教室的班?主任寫出說?明和整改措?施，后__?__名的教?室由學校對?班主任給予?適當獎勵，?并授予“節(jié)?能減排先進?班集體”榮?譽稱號。(?責任人：年?部主任、班?主任)7?、公廁節(jié)能?公廁、宿?舍衛(wèi)生間是?耗水較多的?地方，也是?節(jié)能的重要?區(qū)域。出現(xiàn)?漏水時，總?務(wù)處要立即?派人予以維?修或更換，?接到報告，?要立即出工?。重點部位?值班人員在?中午和晚上?關(guān)教學樓大?門時，要關(guān)?閉各層廁所?水源，嚴防?夜深水長流?。巡視校園?時要注意水?路，發(fā)現(xiàn)漏?水及時采取?措施并報告?。(責任人?：值班人)?8、機房?、圖書館等?節(jié)能學生?電腦機房、?圖書館、各?專業(yè)實訓室?等要及時關(guān)?燈和落閘。?(責任人：?)9、建?立節(jié)能減排?專項檔案資?料有關(guān)節(jié)?能減排文件?、學校有關(guān)?節(jié)能減排措?施、督查檢?查評比等資?料由學?？?務(wù)處收集整?理，專項管?理。(負責?人：)四?、工作要求?(一)加?強領(lǐng)導，組?織落實。開?展節(jié)能減排?活動是當前?我校的一項?重要工作，?也是一項長?期系統(tǒng)的工?作。各處室?(年部)要?高度重視，?適時成立由?部門一把手?負責的減排?工作機構(gòu)，?并把節(jié)能減?排工作納入?到本部門議?事日程中。?要做好宣傳?和引導工作?，真正做到?讓每一位師?生員工都能?參與到這一?活動中來，?務(wù)求抓實抓?好，抓出實?效。(二?)分解任務(wù)?，明確責任?。各部門要?結(jié)合工作實?際，科學管?理，周密安?排，制定可?行的實施細?則和制度辦?法，層層分?解工作任務(wù)?，落實責任?，建立考核?評價制度，?并在人力、?物力及經(jīng)費?方面給予支?持，以保證?節(jié)能減排工?作的順利完?成。(三?)檢查指導?，規(guī)范管理?。為保證各?項節(jié)能減排?工作任務(wù)的?落實，各單?位(部門)?必須加大監(jiān)?督、檢查力?度，規(guī)范管?理，在工作?中指導廣大?師生和教職?工認真開展?節(jié)能減排活?動。(四?)各部門要?結(jié)合節(jié)能減?排活動的開?展，及時宣?傳節(jié)能減排?工作好的經(jīng)?驗和做法，?提高廣大師?生員工的節(jié)?能、環(huán)保意?識。對檢查?中發(fā)現(xiàn)的?問題要及時?解決，對遇?到的重點難?點問題要制?定措施逐個?解決。(?五)要重視?相關(guān)資料的?收集整理工?作，加強資?料的積累，?并及時將本?部門開展節(jié)?能減排活動?的相關(guān)信息?和涌現(xiàn)的好?人好事報工?作領(lǐng)導小組?辦公室。?學校節(jié)能減?排方案模板?（二）為?深入貫徹落?實____?，根據(jù)貫《?《____?年河南省教?育系統(tǒng)節(jié)能?減排工作要?點》，結(jié)統(tǒng)?合合我鎮(zhèn)“?節(jié)約型校園?”的創(chuàng)建工?作建制定本?方案。一?、指導思想?以___?_論和__?__為指導?，全面貫徹?為落實科學?發(fā)發(fā)展觀，?堅持發(fā)展與?節(jié)約、節(jié)水?、節(jié)地、節(jié)?糧、節(jié)節(jié)?材為主要內(nèi)?容，運用宣?傳教育。主?組織管理和?技能改造等?多種組手手?段，采取各?種有效措施?，在全鎮(zhèn)大?力開展節(jié)能?減排行在動?動，推進“?節(jié)約型校園?”的建設(shè)。?建二、工?作目標學?校在保持教?育規(guī)模適當?發(fā)展，保證?教育質(zhì)量持?適續(xù)續(xù)提高?的基礎(chǔ)上，?通過開展節(jié)?能減排學校?行動，認真?開節(jié)展展節(jié)?能減排及環(huán)?境保護教育?實實踐活動?，培養(yǎng)全校?師生的環(huán)保?意識。環(huán)?三、工作要?求求1、?加強組織領(lǐng)?導，明確工?作職責確?為確?！肮?jié)?能減減排學?校行動”的?貫徹落實，?抓出實效，?成立“節(jié)能?減排學校行?動”領(lǐng)導小?組。主排要?負責組織、?檢查、落要?實各校節(jié)?能減排。各?成員明確工?校作職責，?層層落實，?以“綠作色?、色和諧”?為主題，通?過宣傳傳發(fā)?動，制定措?施、實施推?進進、檢查?改進、鞏固?發(fā)展等階階?段，積極開?展節(jié)能減排?學校行動工?作。2、?開展宣傳傳?教育，增強?全員節(jié)約意?識1，每學?期初一個月?月內(nèi)，安排?一次國旗下?“節(jié)能減排?學能校行動?”主題講話?。2，每?學期安排一?一次“節(jié)能?減排學校行?動”主題班?會。主3?，每學期期?利用全國節(jié)?能宣傳周、?全國國城市?節(jié)水宣傳周?及世界環(huán)境?日、地球日?、水日、土?地境日等時?機各出一期?“節(jié)日能減?排學校行動?”主題板報?。4，每?位教師在授?課過程中，?適時對學生?進行節(jié)過能?能減排的教?育，使節(jié)能?減排的的觀?念深入人心?。5，向?全校師生發(fā)?出節(jié)能環(huán)保?倡向議議?每學期開學?團委、學生?會要向全校?師生發(fā)起倡?議，會節(jié)能?節(jié)減排、從?我做起。倡?議全校師生?在不降低現(xiàn)?有生活全水?平的前水提?下，選擇科?學合理理、?節(jié)約能源的?綠色生活方?式式。從日?常生活的衣?、食、住、?行、用等六?方面入手，?住從從生活?點滴做起，?轉(zhuǎn)變不合理?理的消費模?式，崇尚節(jié)?約、科學文?明的生活方?式，形成節(jié)?約資源、減?少污染、保?護節(jié)環(huán)境的?社會風氣。?6，營造?節(jié)能減排校?園文化營?利用廣播、?板報、小報?、標語語等?多種方式，?在廣大師生?中中開展節(jié)?能、環(huán)保宣?傳活動，營?造良好氛圍?。在學校教?，育育教學?中充實豐富?節(jié)能、環(huán)保?保教育內(nèi)容?，將節(jié)能、?節(jié)水、節(jié)電?、、節(jié)糧、?節(jié)材等教育?內(nèi)內(nèi)容，以?綜合實踐的?形式，納入?學校課堂納?教學，真正?落實節(jié)能環(huán)?保進學校、?進課堂實。?學校組織節(jié)?能環(huán)保知識?競賽賽活動?，讓學生樹?立節(jié)能減排?的意識。?7，、全面?采采取節(jié)能?減排措施。?根據(jù)學校實?際情況，開?展“節(jié)約每?一滴水、每?一度電、每?一粒一糧食?、每一張紙?”的活動，?節(jié)約資源、?保護環(huán)境。?促使節(jié)學生?養(yǎng)成人走水?停、人離燈?學滅滅、字?紙入簍入桶?并回收利用?的好習慣。?3、建筑?節(jié)能、設(shè)備?節(jié)能和節(jié)能?建產(chǎn)產(chǎn)品推?廣使用學校?進行的的每?項基建工程?，都按對建?筑標準、建?筑工藝、筑?建筑材料、?設(shè)備提出明?確的環(huán)保要?料求，使學?校的每一項?基建工程都?符合國家的?節(jié)能、環(huán)保?程要要求，?學校新購置?的設(shè)備、零?部件、耗材?均符合國家?環(huán)保節(jié)能要?求，保__?__年__?__月月_?___日起?使用含節(jié)能?審批的采采?購表。有地?淘汰和改造?部分分嚴重?被破損、老?化和超期使?使用的設(shè)備?，努力降低?能耗，在學?生宿舍、食?堂等耗能集?中的地方，?推廣使用太?陽集能能、?地熱、熱泵?等節(jié)能設(shè)備?。路燈照明?盡量使用節(jié)?能燈。具，?射燈只在重?大節(jié)日開具?啟使用。?5、辦公室?節(jié)能和教教?室及走廊節(jié)?能各辦公?室使使用電?暖器、電爐?，要向?qū)W校?申報，學校?審核校同意?后才能能使?用。下班時?關(guān)閉電腦，?上課關(guān)閉電?腦或顯示器?。上每半年?進行一次辦?公室節(jié)能減?半排排效果?評比。所有?年級辦公室?室按人均用?電多少排序?，排前前_?___名的?辦公室寫出?說明和整改?措整施，最?后____?名給予適當?當獎勵。其?他辦公室也?按人均均用?電多少排序?，前三名寫?出說明及整?改措施，后?五名出辦公?室由學校給?予適當獎勵?，教室是節(jié)?能的重要場?所，班主任?要采取措施?，班把教室?用電量降下?來。做到人?走燈用滅，?人少燈少。?晴朗天氣滅?白天不開燈?，特別是走?廊旁沒天有?辦公室的教?室要關(guān)燈，?走有廊廊沒?人走動時要?關(guān)燈。學生?不得在教室?利用公共電?源給不私自?帶私電的各?類電器充電?、用電。每?半年進行一?次教室用節(jié)?節(jié)能減排效?果評比，按?教室用電總?量多少排序?，前幾名用?教室的班主?任寫教出說?明和整改措?施，后幾名?的教室由學?改校對班主?任給予適當?校獎勵，并?授予“節(jié)能?減排先進班?集并體”榮?譽稱號。?6、宿舍節(jié)?能、食堂節(jié)?能和機房、?圖節(jié)書書館?、音樂教室?、美術(shù)教室?等等節(jié)能。?嚴禁學生在?宿舍內(nèi)私接?使用電源，?一經(jīng)發(fā)私現(xiàn)?由保衛(wèi)科沒?收電器，并?要求學保生?寫出說明及?檢討，屢犯?的生，由學?校取消住校?資格。學生?宿舍水電節(jié)?約情況納入?班生主任及?主內(nèi)管人員?考核內(nèi)容要?經(jīng)常對工作?人員進行節(jié)?約用經(jīng)電電?的教育，同?時要逐步改?善耗耗能較?大的設(shè)備，?或已經(jīng)老化?的設(shè)備。學??；谠O(shè)備?更換上給予?財力支持，?食堂要出上?臺專項的節(jié)?能減排辦臺?法，學生電?腦機房、圖?書館、音樂?生教教室、?美術(shù)教室等?要及時關(guān)燈?。7、建?立節(jié)能減排?專專項檔案?資料有關(guān)?節(jié)能減排文?件、學校有?關(guān)節(jié)能減排?排措措施、?督查檢查評?比等資料由?各校收集整?理，專項管?理由。篇二?，學校節(jié)能?減排方案案?一、低碳?校園時代環(huán)?境與與背景?1.低碳?經(jīng)濟。低低?碳經(jīng)濟是消?耗化石能源?少、、向生?物圈排放溫?室氣體少的?的經(jīng)濟，是?一種以能源?效率高、碳?排放強度低?率為特征的?新的發(fā)展模?式。要在市?場的經(jīng)經(jīng)濟?條件下，通?過制度安排?排、措施保?障，推動提?高能效、可?再生能源和?溫室氣能體?減排體等技?術(shù)開發(fā)和利?用，促進社?會經(jīng)濟朝著?低碳模式式?轉(zhuǎn)型。低碳?經(jīng)濟的統(tǒng)計?和考核指標?是碳強度考?單位gdd?p排放的二?氧化碳)，?核心是提高?能源效率和?可再生能源?比例。簡單?說可，低碳?經(jīng)濟是從保?護全球環(huán)境?的角度評價?經(jīng)濟發(fā)展的?環(huán)境境境代?價。從我國?新能源產(chǎn)業(yè)?發(fā)展的現(xiàn)狀?來看發(fā)，我?們?nèi)蕴幪幮?能源產(chǎn)業(yè)發(fā)?展初級階段?，投資新能?源業(yè)的邏輯?應(yīng)依依次為?：新能源汽?車、智能能?電、光伏電?、風電、核?電和生物質(zhì)?能。2.?哥本哈根會?議的召開。?世界各本國?的經(jīng)濟發(fā)展?方式正在向?低碳碳經(jīng)濟?發(fā)展轉(zhuǎn)變，?推廣節(jié)能技?術(shù)、節(jié)能降?耗是發(fā)展低?能碳碳經(jīng)濟?、進行資源?優(yōu)化整合與?與配置是各?國的核心工?作。我國決?我定到__?__年我國?控制溫室氣?體排放目標?為較___?_年減少_?___%5?。____?年____?月____?日日，__?__在會議?中再次強強?調(diào)，實現(xiàn)_?___年我?國控制溫室?氣體排放行?動目國標標?是當前和今?后一個時期?我國國應(yīng)對?氣候變化的?戰(zhàn)略任務(wù)。?節(jié)能減排指?的是減少能?源浪費和降?低廢氣排放?源，這是貫?徹落實__?__、構(gòu)構(gòu)?建社會主義?和諧社會的?重大大舉措?;是建設(shè)資?源節(jié)約型型?、環(huán)境友好?型社會的必?然選選擇;?是推進經(jīng)濟?結(jié)構(gòu)調(diào)整，?轉(zhuǎn)變增長方?式的必由之?路之;是維?護中華民族?長遠遠利益?的必然要求?。全國高?校節(jié)能聯(lián)盟?。由清華華?大學、中國?人民大學等?百所3.所?中國高校參?與的全國高?校節(jié)能聯(lián)盟?節(jié)____?年____?月1___?_日在北京?成立。將在?全國高校開?展十百千萬?工程全，即?每個參與高?校在本校建?設(shè)十項節(jié)能?工程校，在?全全國建立?百所節(jié)能示?范高校，在?全國組織千?個綠色節(jié)能?環(huán)保為主題?的學生社團?能，在全國?培養(yǎng)萬名節(jié)?能管理人員?人，系統(tǒng)推?進高校節(jié)能?工工作的開?展。全國高?校節(jié)能聯(lián)聯(lián)?盟將把我國?高校節(jié)能工?作推向更加?廣闊的空間?。推二、?低碳經(jīng)濟下?的大學校園?現(xiàn)狀目前?，我國有2?0000多?所高校，近?____萬?名在校大學?生，是節(jié)能?減排理念的?重要傳播群?體能。據(jù)測?算。，如果?它們都能采?采用行之有?效的節(jié)能技?術(shù)，一年可?節(jié)省約__?__億元人?民幣。元每?年有600?多多萬名畢?業(yè)生走出校?園，如如果?他們節(jié)能減?排理念推廣?到社會中去?廣，對全社?會起起到的?作用將不可?估量。據(jù)中?中國高等教?育學會后勤?管理分會測?算分，如果?百所北京高?校都高建設(shè)?成為綠色大?學，采用行?之有效的節(jié)?能技術(shù)術(shù)，?每年至少可?以節(jié)約20?0多億元，?節(jié)省的水量?超超過__?__個亞洲?最大的人工?工湖—北京?密云水庫的?總總水量。?1.節(jié)能?減排沒有引?起廣泛的重?視。沒1?))校園浪?費現(xiàn)象普遍?存在。大學?生由于生活?的習慣性，?對于節(jié)約水?電意識比較?淡淡薄，雖?然不是故意?所為，但積?少成多。在?時間作息息?上由于缺乏?節(jié)能意識，?教室學生多?少、應(yīng)該開?燈和風扇的?數(shù)量風，用?多用少多少?合理關(guān)心不?夠。2)?生活活日用?品浪費現(xiàn)象?也較普遍。?節(jié)能減排的?概念就是：?減少消耗和?減廢棄物的?排放，堅持?合理的用量?就等于節(jié)能?能減排了。?____?具體措施不?到位。各?高校目前普?遍沒有設(shè)專?門機構(gòu)、配?置專遍門門?人員抓節(jié)能?減排工作，?過去在工作?管理日程中?雖然過有內(nèi)?容納入日常?管理有，節(jié)?約約的概念?雖然人人有?之，但但都?不能落實到?實處，很多?多學校是形?同虛設(shè)。除?用水用電實?行商業(yè)價格?外用，居民?民用水用電?基本上執(zhí)行?民用價價格?，沒有實施?超限量、加?收加價等制?度。對加于?浪費水水電?的現(xiàn)象，目?前只是受到?到道德上的?譴責，從法?律是是幾乎?找不到管控?的條款;對?于節(jié)約和制?止浪費現(xiàn)象?的的也沒有?相應(yīng)的獎勵?措施條款款?，目前屬于?隨波逐流型?，急需出臺?相應(yīng)的條款?加以以監(jiān)督?與管理和實?施獎懲制度?。3.缺?乏標準與法?規(guī)。立法?與制定標準?，強強化管?理與節(jié)能減?排是今后進?進入低碳社?會的基本保?證，但現(xiàn)實?中還沒有可?約束、可杜?絕嚴重浪費?現(xiàn)象的標準?。所以在事?件處理中不?能給。人人?們以警示作?用。使人們?的節(jié)節(jié)能減?排問題不能?提高到與人?人類的生存?與經(jīng)濟發(fā)展?的高度上來?。三、低?碳校園與節(jié)?節(jié)能減排的?發(fā)展對策?大學對整個?國家的節(jié)能?減排意義對?重大。高校?既是重要的?用能單位，?又是傳播節(jié)?能新理念、?創(chuàng)造節(jié)能新?技術(shù)、研發(fā)?念節(jié)節(jié)能新?產(chǎn)品的重要?基地，同同?時在節(jié)能技?術(shù)和產(chǎn)品開?發(fā)也也卓有?成效。鼓勵?高校自主研?研發(fā)新技術(shù)?，在降低學?校自身的能?耗的同時，?向全社社會?加強節(jié)能新?技術(shù)和新產(chǎn)?品品的推廣?和應(yīng)用?？?學技術(shù)是是?生產(chǎn)力，管?理亦是生產(chǎn)?力。發(fā)展循?環(huán)經(jīng)濟、構(gòu)?建節(jié)力約約?型社會是我?國的基本國?策。節(jié)能?減排工作是?深入貫徹徹?落實___?_，構(gòu)建社?會主會義和?諧社會的重?大舉措。為?全面推進校?園節(jié)能減排?工作和節(jié)工?約型校園建?設(shè)，結(jié)合實?際，現(xiàn)制定?如下發(fā)展對?合策。一?、做好節(jié)能?減排思想工?作想在全?校范圍內(nèi)積?極推廣“節(jié)?能減耗，和?諧發(fā)展推，?建設(shè)節(jié)約，?型校園”的?活動熱熱潮?，使節(jié)約意?識深入人心?，成為全體?師生員工的?自覺行行動?，為學生素?質(zhì)的全面發(fā)?展和學校事?業(yè)的全面推?展進做出積?極貢獻。?二、舉辦與?節(jié)能減排相?關(guān)的活動節(jié)?開展各種?活動，大力?宣傳節(jié)約意?各識。舉辦?專題講座，?組織科普活?動，發(fā)放宣?傳資料，讓?普學生更加?了解到節(jié)能?減排的學重?重要性和長?遠性。三?、采取有效?措施，創(chuàng)建?節(jié)約型校園?完善餐飲中?心管理，逐?步實施經(jīng)費?切塊包干辦?法，步發(fā)揚?發(fā)勤儉節(jié)約?、艱苦奮斗?的作風，逐?步實施水電?暖等定作額?量化管額理?辦法，反對?浪費，開源?節(jié)流，促進?節(jié)約型學，?校又好又快?地發(fā)展。?四、加強監(jiān)?督管理加?如全校裝有?有空調(diào)的房?間，嚴格執(zhí)?行空調(diào)溫度?控制標準，?調(diào)控制空調(diào)?安安裝數(shù)量?，加強能源?資源管理理?，節(jié)能減排?，減少浪費?。節(jié)能減?排具體內(nèi)容?，一，節(jié)約?用電校園?用電除注意?調(diào)整用電時?間、堵塞浪?注費現(xiàn)象外?費，可以選?擇高效節(jié)節(jié)?能型燈泡。?據(jù)美國能源?部門門估計?，使用高效?節(jié)能燈泡代?替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈?泡泡，就能?避避免四億?噸二氧化碳?被釋放。在?使用其它電?器時也要注?意意，盡量?選擇匹配與?耗電少的節(jié)?能產(chǎn)少品，?不用時要關(guān)?關(guān)掉電源。?夏季天氣在?30。以下?時，最好用?扇子或電風?扇來防暑降?溫子，使使?用空調(diào)時不?要把溫度設(shè)?置的的太低?，一般控制?在26。就?可以滿足需?要了。例?如：1.?杜絕長明燈?、白晝燈。?辦公室、教?室和實驗室?燈等等場所?要做到光線?好時不開燈?，人少少開?燈，人走隨?手燈關(guān)燈，?通過關(guān)在樓?梯間等公共?場場所安裝?聲控、光控?開關(guān)等措施?，達到節(jié)電?目的。2?..減少辦?公設(shè)備電耗?和待機能耗?。合理開啟?和使用計機?算算機、打?印機、復(fù)印?機等用電設(shè)?備，最大限?度降低能耗?電。3.?加大道路、?廣場及綠化?帶等公共區(qū)?域照明設(shè)施?綠的的整體?規(guī)劃和技術(shù)?改造力度，?在能夠使用?節(jié)能燈具的?地方方一律?采用節(jié)能燈?具，實施綠?綠色照明。?4.嚴禁?在學生公寓?、辦公室、?值班室等生?處處使用電?爐、電取暖?器、烤火器?等電器。?二，節(jié)約用?水隨著地球?水資源的消?耗過量與地?下水資源越?來越耗少少?，可以將水?再次循環(huán)使?用用，如洗?臉、洗手、?洗菜、洗洗?澡、洗衣服?用過的廢水?，收集起來?沖廁所等再?次利用。例?如，1.?加強用水設(shè)?備的日常維?護與管理，?嚴設(shè)查查跑?、冒、滴、?漏現(xiàn)象，發(fā)?現(xiàn)故障及時?排除。2?.自覺養(yǎng)成?節(jié)水習慣，?隨手關(guān)閉覺?水龍頭，杜?絕長流水現(xiàn)?象。3.?嚴格執(zhí)行開?水供應(yīng)時間?規(guī)定，提倡?學生按需要?量間打水，?打禁止校外?人員及職工?在學生開水?房打水。?4.校園綠?化用水采用?噴灌、滴校?灌等節(jié)水灌?溉方式。?5.加強對?已有節(jié)水設(shè)?備的管理加?，提高使用?效率，物盡?其用，有計?劃地對開房?、浴室、傳?統(tǒng)沖水廁所?等進行改造?，逐步安裝?節(jié)水計量裝?置。6.?加強對學校?基建工程用?水水的監(jiān)管?力度，減少?浪費和廢廢?水排放對環(huán)?境造成的污?染。三，?節(jié)約用材?1.加快校?園建設(shè)步伐?，積極推加?進進校內(nèi)上?辦公，做到?校內(nèi)文件材?料盡量通過?校園報送，?件提提倡無?紙化辦公。?2.學校?的復(fù)印、打?印等辦公用?紙校指定專?人管理，嚴?格控指制。?校內(nèi)傳送的?紙質(zhì)材料及?日常校文件?的打印，實?行雙面打印?文。3.?嚴格各類辦?公用品、化?學藥品、試?劑、實驗材?、料料等消?耗品的采購?、管理和使?用，避免盲?目性。4?.加強各項?工程的科學?管理，加降?低材料損耗?。四，資源?源綜合利用?1.科學?管理、調(diào)配?儀器設(shè)備，?加強設(shè)備、?的的共享共?用，提高設(shè)?備的完好率?和使用率。?2.加強?實驗室及現(xiàn)?代化教學設(shè)?施的實管理?，做到優(yōu)勢?互補、資源?共享，構(gòu)建?面向全校的?教學共服服?務(wù)體系，實?現(xiàn)教學資源?的開開放和?共享。3?.加強實驗?驗室化學試?劑的管理，?做好廢棄化?學試劑的回?廢收與利用?工工作，杜?絕廢棄化學?試劑對環(huán)境?的污染。?4.加大對?危危險化學?品、放射性?元素等有毒?有害物品管?理和使用情?況況的監(jiān)督?檢查力度，?從源頭上杜?絕有毒有害?物品對環(huán)境?造成的污染?。加強實驗?室危造險險?廢棄物回收?與處理力度?，杜杜絕廢?液直排和廢?棄物隨意丟?棄現(xiàn)象的發(fā)?生。5.?加強對醫(yī)務(wù)?室的管理，?嚴格執(zhí)強行?廢棄醫(yī)療用?品回收管理?規(guī)定，杜絕?醫(yī)療廢棄品?污染環(huán)定境?。6.資?源循環(huán)利用?如自帶筷子?，拒絕一次?性餐如具，?包括一次性?飯盒，筷子?等，自帶環(huán)?保袋，盡最?大等努力抵?制塑料袋，?盡量乘公交?交等，以自?己的行動和?言語影響身?邊的人。?五)個人節(jié)?能措施人?個人低碳生?活方方式。?用傳統(tǒng)的發(fā)?條式鬧鐘鐘?替代電子鐘?，這可以每?天天減少大?約48g的?二氧化化碳?排放量;在?電動跑步機?機上45m?in的鍛煉?改為到附近?公園慢跑為?，可以減少?將近減1k?g的二氧化?碳碳排放量?;不用洗衣?機甩干干衣?服，而是讓?其自然晾干?，這可以減?少2.3k?gk的二氧?化碳排放量?;;在午餐?休息時間和?下班后后關(guān)?閉電腦及顯?示器，可以?將這些電腦?的二氧化碳?排放量減少?三分之一;?改用節(jié)水型?沐浴噴頭節(jié)?，不僅可以?節(jié)水以，還?可以把3m?inn熱水?沐浴所導致?的二氧化化?碳排放量減?少一半。?篇三，學校?節(jié)能減排方?案三節(jié)能?減排工作是?深入貫徹落?實能科__?__，構(gòu)建?社會主義和?諧社會的重?大舉措。根?據(jù)和《海南?省確保實現(xiàn)?“十二五《?”節(jié)能”目?標____?年節(jié)能工作?評價考核辦?法____?》工與儋州?市教育局轉(zhuǎn)?發(fā)《___?_年儋州市?公共機構(gòu)節(jié)?能行動倡議?》關(guān)于開展?節(jié)能減排行?動的有關(guān)精?神，為全面?排推推進我?校節(jié)能減排?工作和節(jié)約?型校園建設(shè)?，結(jié)合我校?實約際際，?特制定本方?案。一、?指導思想?指以__?__為指導?，深入貫徹?重黨的黨_?___精神?，以___?_統(tǒng)攬全局?，本著“節(jié)?約展資源，?降低能耗，?保護環(huán)境，?和諧發(fā)展”?的原則，大?力開展節(jié)能?減排活動，?在全校開范?范圍內(nèi)掀起?“節(jié)能減耗?，和諧發(fā)展?，建設(shè)節(jié)約?型校園”諧?的活動的熱?潮，使節(jié)約?意識深入入?人心，成為?全體師生員?工的自覺行?動，的為學?生素質(zhì)的全?全面發(fā)展和?學校事業(yè)的?全面推推進?做出積極貢?獻。二、?組織領(lǐng)導和?職責任務(wù)組?為加強節(jié)?能減排活動?的組織領(lǐng)導?強，學校成?立節(jié)能減排?工作領(lǐng)導小?組。人員組?成及職責如?導下，組長?，許開雄?副組長，符?秀紅組黎德?恩林鴻鴻?成員，王瓊?英陳嫦符史?維廖鳳秀鄭?瑞書沈慶祿?黃俊廣職?責，負責學?校節(jié)能減排?工作的組組?織、領(lǐng)導和?協(xié)調(diào)，負責?對全全校節(jié)?能減排工作?開展落實情?情況進行監(jiān)?督檢查和信?息通報。?領(lǐng)導小組下?設(shè)辦公室，?辦公室設(shè)在?校長辦公室?，林林鴻兼?辦公室主任?。二、節(jié)?能減排工作?方案的具體?方法一)建?立健全節(jié)能?減排規(guī)章制?度，形成節(jié)?能減排排、?、保護環(huán)境?、創(chuàng)建節(jié)約?型校園園的?長效機制。?努力使學校?水水、電、?油、辦公耗?材等費用開?支比上年度?減少用__?__%，生?生活廢水排?放達到國家?標準。二?)通過大力?宣傳、強化?教育、任務(wù)?分解、監(jiān)督?檢化查查等?措施，使廣?大師生和教?教職工牢固?樹立節(jié)能意?識，養(yǎng)養(yǎng)成?良好的節(jié)能?習慣，成“?人人人爭創(chuàng)?節(jié)約先進，?事事要從從?節(jié)約出發(fā)”?的良好局面?。三、節(jié)?能減排主要?內(nèi)容一，節(jié)?約用電1?.杜絕長明?明燈、白晝?燈。辦公室?、教室和實?驗室等場所?要做到光線?線好時不開?燈，人少少?開燈，人走?隨手關(guān)燈，?通過在樓梯?間等公共場?所安裝聲控?、梯光光控?開關(guān)等措施?，達到節(jié)電?目目的。?2.減少辦?公設(shè)備備電?耗和待機能?耗。合理開?啟啟和使用?計算機、打?印機，最大?限度降低能?耗。3.?加大道路、?廣場及綠化?帶等加公公?共區(qū)域照明?設(shè)施的整體?規(guī)劃和技術(shù)?改造力度，?在能夠劃使?用節(jié)能燈具?的地方一律?采使用用節(jié)?能燈具，實?施綠色照明?。4.嚴?禁在學生公?寓、辦公室?、值班室等?處使用電辦?爐爐、電取?暖器、烤火?器等電器。?二，節(jié)約?用水1.?.加強用水?設(shè)備的日常?維護與管理?，嚴查跑、?冒、滴、與?漏漏現(xiàn)象，?發(fā)現(xiàn)故障及?時排除。?2.自覺養(yǎng)?成節(jié)水習慣?，隨手關(guān)閉?水龍頭，杜?絕長流水現(xiàn)?象。3.?嚴格執(zhí)行開?開水供應(yīng)時?間規(guī)定，提?倡學生生按?需要量打水?，禁止校外?人人員及職?工在學生開?水房打水。?4.加強?對已有節(jié)水?設(shè)設(shè)備的管?理，提高使?用效率，物?盡其，用，?有計劃地對?開水房、浴?室、傳統(tǒng)沖?水廁所水等?進行改造，?等逐步安裝?節(jié)水計量裝?置。三，?節(jié)約用材材?1.學校?的復(fù)印、打?印等辦公用?紙指定專人?管理，等嚴?嚴格控制。?校內(nèi)傳送的?紙質(zhì)材材料?及日常文件?的打印，實?行雙面打印?。2.嚴?格各類類辦?公用品、化?學藥品、試?劑、實驗材?料等消劑耗?品的采購購?、管理和使?用，避免盲?目性。四?，節(jié)約出差?開支1.?盡可能做到?一人出差多?辦事，三人?以上出差方?可多租車租?出行，做力?節(jié)約。2?..外出辦?事人員盡可?能降低住宿?費用。五，?資源綜合利?用合1.?科學管理、?調(diào)配儀器設(shè)?備，加強設(shè)?備的共配享?享共用，提?高設(shè)備的完?好率和和使?用率。2?.加強實驗?室室及現(xiàn)代?化教學設(shè)施?的管理，做?到優(yōu)勢互補?、資源共享?，構(gòu)建面向?全校的教學?服務(wù)，體系?，實現(xiàn)教學?資源的開放?和共享.3?.加強實驗?室化化學試?劑的管理，?做好廢棄化?學試劑的回?化收與利用?工作，杜絕?廢棄化學試?劑對環(huán)境的?污染。4?.加大對危?險化化學品?、放射性元?素等有毒有?害物品管理?有和使用情?況的監(jiān)督檢?查力度，加?強對實驗監(jiān)?室室工作人?員的技術(shù)培?訓，層層落?實責任，從?源頭上杜絕?層有毒有害?物品對環(huán)境?造成的污染?。加強實驗?室危險廢棄?污物物回收?與處理力度?，杜絕廢液?液直排和廢?棄物隨意丟?棄現(xiàn)象的發(fā)?生。四、?任務(wù)分解及?工作措施及?我校節(jié)能減?排活動要緊?密結(jié)合“創(chuàng)?建節(jié)約活型?校園”工作?，在廣大師?生和員工中?廣泛開展節(jié)?能減排和宣?傳，教育大?家從我做起?，從小事做?起，從現(xiàn)在?做起，從扎?扎實做好節(jié)?能減排各項?工作。一?，學校要利?用板報、校?園廣播等宣?傳平臺，加?、大對大節(jié)?能減排工作?的宣傳教育?育力度，引?導廣大師生?員工充分認?識充學校開?展節(jié)能減排?活動的重要?意義，努力?將節(jié)活能減?排工作變能?為師生員工?的自覺行動?。二，學?校以班級為?單位進行“?創(chuàng)建節(jié)約班?型校園”活?動主題，組?織廣大大職?工學習相關(guān)?文件精神，?教育大家從?節(jié)約每一度?電、每一滴?水、每一粒?糧食、每一?張紙、不亂?拋亂撒生活?垃圾做起，?共同創(chuàng)建文?明、優(yōu)圾美?美的校園環(huán)?境。三，?校團團委要?在全校范圍?內(nèi)廣泛開展?展“節(jié)能減?耗，和諧發(fā)?展，建設(shè)節(jié)?約型校園”?倡議活動建?，及時有效?地進行節(jié)能?環(huán)保宣傳，?營造良好的?節(jié)能減排校?校園文化氛?圍。要結(jié)合?學校實際，?實圍繞“創(chuàng)?建節(jié)約校園?，我們共同?行動”活動?主題，組織?廣大學，生?積極參加節(jié)?能能環(huán)保社?會實踐活動?，提高大大?學生的環(huán)保?意識。四?，教導處要?結(jié)合教育教?學改，革革?，在有關(guān)課?程中增加節(jié)?能、節(jié)水、?節(jié)糧、節(jié)材?、環(huán)境、保?護等教育內(nèi)?容，認真落?實保節(jié)節(jié)能?環(huán)保教育進?入課堂教學?，采取專題?報告會、課?外活，動動?等多種形式?，加大對學?生節(jié)能減排?教育的力度?，真正節(jié)將?節(jié)能環(huán)將保?進學校工作?落到實處。?要深入開展?國情和節(jié)實?約資源教學?工約作，逐?步增加以節(jié)?約資源和保?護環(huán)境為主?以的教學內(nèi)?容，增強的?廣大師生的?的資源憂患?意識，引導?教育師生從?自己做起，?從身邊的小?事做起，愛?護校園環(huán)境?，小積極創(chuàng)?建節(jié)約型校?園。五，?學生會要組?織學生開展?五形式多樣?的節(jié)能減排?社會形宣?傳活動。采?取走出去、?請進傳來的?方法，教育?引導學生樹?來立立節(jié)能?環(huán)保觀念，?通過社會實?踐活動達到?熟悉節(jié)能減?排實要求和?要宣傳群眾?、教育自己?的目的。?六)保障基?礎(chǔ)設(shè)施施的?檢查、維修?、保養(yǎng)等工?作，從學校?長作期發(fā)展?和節(jié)約型校?園建設(shè)全局?出發(fā)，對節(jié)?型電、節(jié)水?、節(jié)材等方?面進行統(tǒng)統(tǒng)?籌規(guī)劃，采?取適當?shù)墓?jié)?能減排措施?。進一步建?立健全后勤?節(jié)能環(huán)保制?度，采取獎?后罰罰措施?，鼓勵廣大?職工在生產(chǎn)?產(chǎn)工作中嚴?格執(zhí)行國家?相關(guān)節(jié)能標?準，在降低?后勤運行節(jié)?成成本的同?時，進一步?提高后勤勤?服務(wù)水平和?質(zhì)量。七?，要在廣大?職工和師生?中加，大大?節(jié)能減排、?保護校園環(huán)?境、創(chuàng)建節(jié)?約型校園的?宣傳教、育?工作，完善?相關(guān)制度，?加育強強學?校水、電及?辦公用材的?管理，厲行?節(jié)約，杜絕?浪費管，扎?，實做好節(jié)?能減排工作?。五、工?作要求一?，加強領(lǐng)領(lǐng)?導，組織落?實。開展節(jié)?能減排活動?是當前減?我校的一項?重要工作，?也是一項長?期的重系系?統(tǒng)工程。學?校高度重視?，并把節(jié)能?減排工作納?入到學并校?工作的議事?日程，要做?校好宣傳和?引導工作，?真正做到宣?讓每一位師?生員工都參?與到讓這這?一活動中來?，務(wù)求抓實?抓好，抓出?實效。二?，分解任務(wù)?，明確責任?。各部門解?要結(jié)合自身?工作實要際?，科學管理?，周密安排?，制定可行?管的實施細?則和制度辦?法，層層分?解工作任務(wù)?，落實責任?層，建立考?核評價制度?。學校，將?將加大經(jīng)費?投入，在人?力、物物力?及經(jīng)費等方?面給予支持?，以保，證?節(jié)能減排工?作的順利完?成。三，?檢查指導，?規(guī)范管理。?為保證各項?節(jié)，能減排?工作能任務(wù)?的落實，各?部部門必須?加大監(jiān)督、?檢查力度，?規(guī)范管理，?在工作中指?導廣大師生?和教職工認?真開導展節(jié)?能減排活動?。四，各?部門要結(jié)合?節(jié)能減排活?動各的開展?，及時宣傳?節(jié)的能減?排工作好的?經(jīng)驗和做法?，提高工廣?大師生員工?的節(jié)能、環(huán)?保意識。對?檢查中發(fā)現(xiàn)?的問題意要?及時解決，?對遇到的重?點要難難點?問題要制定?措施逐個解?決。五，?要重視相關(guān)?資料的收集?整理工作，?加強資料料?料的積累，?并及時將本?部門開開展?節(jié)能減排活?動的相關(guān)信?息息和涌現(xiàn)?出的好人好?事報工作作?領(lǐng)導小組辦?公室。學?校節(jié)能減排?方案模板（?三）節(jié)能?減排工作是?深入貫徹落?實____?，構(gòu)建社會?主義和諧社?會的重大舉?措。根據(jù)阜?南縣教育局?節(jié)能減排領(lǐng)?導小組辦公?室《。__?__》精神?的要求和《?公共機構(gòu)節(jié)?能條例》、?《安徽省公?共機構(gòu)節(jié)能?辦法》的要?求，結(jié)合我??！肮?jié)約型?校園”的創(chuàng)?建工作制定?本方案。?一、指導思?想以__?__為指導?，深入貫徹?____精?神，以__?__統(tǒng)攬全?局，本著“?節(jié)約資源，?降低能耗，?保護環(huán)境，?和諧發(fā)展”?的原則，大?力開展節(jié)能?減排活動，?在全校范圍?內(nèi)掀起“節(jié)?能減耗，和?諧發(fā)展，建?設(shè)節(jié)約型校?園”的活動?熱潮，使節(jié)?約意識深入?人心，成為?全體師生員?工的自覺行?動，為學生?素質(zhì)的全面?發(fā)展和學校?事業(yè)的全面?推進做貢獻?。二、組?織領(lǐng)導和職?責任務(wù)為?確保“節(jié)能?減排學校行?動”的貫徹?落實，抓出?實效，學校?成立“學校?節(jié)能減排工?作”領(lǐng)導小?組。組?長：副組長?：成員：?領(lǐng)導小組?下設(shè)執(zhí)行辦?公室：主任?：成員：?主要負責組?織、檢查、?落實我校節(jié)?能減排。各?成員明確工?作職責，層?層落實，以?“綠色、和?諧”為主題?，通過宣傳?發(fā)動，制定?措施、實施?推進、檢查?改進、鞏固?發(fā)展等階段?，積極開展?節(jié)能減排學?校行動工作?。三、節(jié)?能減排主要?內(nèi)容1、?開展宣傳教?育，增強全?員節(jié)約意識?(1)每?學期初一個?月內(nèi)，安排?一次國旗下?“節(jié)能減排?學校行動”?主題講話。?(責任人：?)(2)?每學期安排?一次“節(jié)能?減排學校行?動”主題班?會。(責任?人：)(?3)每學期?利用全國節(jié)?能宣傳周、?全國城市節(jié)?水宣傳周及?世界環(huán)境日?、地球日、?水日、土地?日等時機各?出一期“節(jié)?能減排學校?行動”主題?板報。(責?任人：)?(4)每位?教師在授課?過程中，適?時對學生進?行節(jié)能減排?的教育，使?節(jié)能減排的?觀念深入人?心。(責任?人：科任老?師，各學科?至少有一個?教案中有節(jié)?能減排的內(nèi)?容描述，總?責任人：)?(5)向?全校師生發(fā)?出節(jié)能環(huán)保?倡議每學?期開學團委?、學生會要?向全校師生?發(fā)起倡議。?節(jié)能減排、?從我做起。?倡議全校師?生在不降低?現(xiàn)有生活水?平的前提下?，選擇科學?合理、節(jié)約?能源的綠色?生活方式。?從日常生活?的衣、食、?住、行、用?等六方面入?手，從生活?點滴做起，?轉(zhuǎn)變不合理?的消費模式?，崇尚節(jié)約?、科學文?明的生活方?式，形成節(jié)?約資源、減?少污染、保?護環(huán)境的社?會風氣。(?責任人：)?(6)營?造節(jié)能減排?校園文化?利用廣播、?板報、小報?、標語等多?種方式，在?廣大師生中?開展節(jié)能、?環(huán)保宣傳活?動，營造良?好氛圍。在?學校教育教?學中充實豐?富節(jié)能、環(huán)?保教育內(nèi)容?，將節(jié)能、?節(jié)水、節(jié)電?、節(jié)糧、節(jié)?材等教育內(nèi)?容，以綜合?實踐的形式?，納入學校?課堂教學，?真正落實節(jié)?能環(huán)保進學?校、進課堂?。學校組織?節(jié)能環(huán)保知?識競賽活動?，讓學生樹?立節(jié)能減排?的意識。(?責任人：)?(7)全?面采取節(jié)能?減排措施。?根據(jù)我們學?校實際情況?，我們學校?開展了“節(jié)?約每一滴水?、每一度電?、每一粒糧?食、每一張?紙”的活動?，節(jié)約資源?、保護環(huán)境?。促使學生?養(yǎng)成人走水?停、人離燈?滅、字紙入?簍，手紙入?桶并回收利?用的好習慣?。(責任人?：)2、?建筑節(jié)能?學校進行的?每項基建工?程，都要對?建筑標準、?建筑工藝、?建筑材料、?設(shè)備提出明?確的環(huán)保要?求，使學校?的每一項基?建工程都符?合國家的節(jié)?能、環(huán)保要?求。(責任?人：)3?、設(shè)備節(jié)能?學校新購?置的設(shè)備、?零部件、耗?材均符合國?家環(huán)保節(jié)能?要求，有計?劃地淘汰和?改造部分嚴?重破損、老?化和超期使?用的設(shè)備和?燈具，努力?降低能耗。?(責任人：?)4、節(jié)?能產(chǎn)品推廣?使用在多?媒體教室、?會議室、微?機室等耗能?集中的地方?，推廣使用?節(jié)能燈具和?設(shè)備。路燈?照明盡量使?用節(jié)能燈具?，高桿射燈?只在使用時?段開啟使用?，同時采取?先進技術(shù)手?段自動開關(guān)?電。(責任?人：)5?、辦公室節(jié)?能各辦公?室使用電暖?器、電爐，?要向?qū)W校申?報，學校審?核同意后才?能使用。下?班時關(guān)閉電?腦，上課關(guān)?閉電腦或顯?示器。每半?年進行一次?辦公室節(jié)能?減排效果評?比。所有專?業(yè)辦集體辦?公室按人均?用電多少排?序，排前_?___名的?辦公室寫出?說明和整改?措施，最后?____名?給予適當獎?勵。其他辦?公室也按人?均用電多少?排序，前三?名寫出說明?及整改措施?，后五名辦?公室由學校?給予適當獎?勵。(校領(lǐng)?導辦公室因?來訪多，不?在考評之列?)(負責人?：)6、?教室及走廊?節(jié)能教室?是節(jié)能的重?要場所，班?主任要采取?措施，把教?室用電量降?下來。做到?人走燈滅，?人少燈少。?晴朗天氣白?天不開燈，?特別是走廊?旁沒有辦公?室的教室要?關(guān)燈，走廊?沒人走動時?要關(guān)燈。學?生不得在教?室利用公共?電源給私自?帶電的各類?電器充電、?用電。每半?年進行一次?教室節(jié)能減?排效果評比?，按教室用?電總量多少?排序，前_?___名教?室的班主任?寫出說明和?整改措施，?后____?名的教室由?學校對班主?任給予適當?獎勵，并授?予“節(jié)能減?排先進班集?體”榮譽稱?號。(責任?人：主任、?班主任)?7、公廁節(jié)?能公廁是?耗水較多的?地方，也是?節(jié)能的重要?區(qū)域。出現(xiàn)?漏水時，總?務(wù)處要立即?派人予以維?修或更換，?接到報告，?要立即出工?。重點部位?值班人員在?中午和晚上?關(guān)教學樓大?門時，要關(guān)?閉各層廁所?水源，嚴防?夜深水長流?。巡視校園?時要注意水?路，發(fā)現(xiàn)漏?水及時采取?措施并報告?。(責任人?：值班人)?8、機房?、圖書館、?實訓室等節(jié)?能學生電?腦機房、圖?書館、各專?業(yè)實訓室等?要及時關(guān)燈?和落閘。(?責任人：)?9、建立?節(jié)能減排專?項檔案資料?有關(guān)節(jié)能?減排文件、?學校有關(guān)節(jié)?能減排措施?、督查檢查?評比等資料?由學?？倓?wù)?處收集整理?，專項管理?。(負責人?：)四、?工作要求?(一)加強?領(lǐng)導，組織?落實。開展?節(jié)能減排活?動是當前我?校的一項重?要工作，也?是一項長期?系統(tǒng)的工作?。各單位(?部門)要高?度重視，適?時成立由部?門一把手負?責的減排工?作機構(gòu)，并?把節(jié)能減排?工作納入到?本部門議事?日程中。要?做好宣傳和?引導工作，?真正做到讓?每一位師生?員工都能參?與到這一活?動中來，務(wù)?求抓實抓好?，抓出實效?。(二)?分解任務(wù)，?明確責任。?各部門要結(jié)?合工作實際?，科學管理?，周密安排?，制定可行?的實施細則?和制度辦法?，層層分解?工作任務(wù)，?落實責任，?建立考核評?價制度，并?在人力、物?力及經(jīng)費方?面給予支持?，以保證節(jié)?能減排工作?的順利完成?。(三)?檢查指導，?規(guī)范管理。?為保證各項?節(jié)能減排工?作任務(wù)的落?實，各單位?(部門)必?須加大監(jiān)督?、檢查力度?，規(guī)范管理?，在工作中?指導廣大師?生和教職工?認真開展節(jié)?能減排活動?。(四)?各部門要結(jié)?合節(jié)能減排?活動的開展?，及時宣傳?節(jié)能減排工?作好的經(jīng)驗?和做法，提?高廣大師生?員工的節(jié)能?、環(huán)保意識?。對檢查中?發(fā)現(xiàn)的問題?要及時解決?，對遇到的?重點難點問?題要制定措?施逐個解決?。(五)?要重視相關(guān)?資料的收集?整理工作，?加強資料的?積累，并及?時將本部門?開展節(jié)能減?排活動的相?關(guān)信息和涌?現(xiàn)的好人好?事報工作領(lǐng)?導小組辦公?室。學校?節(jié)能減排方?案模板（四?）學校節(jié)?能減排方案?篇一，學校?節(jié)能減排?為深入貫徹?落實___?_，根據(jù)貫?《《___?_年河南省?教育系統(tǒng)節(jié)?能減排工作?要點》，結(jié)?統(tǒng)合合我鎮(zhèn)?“節(jié)約型校?園”的創(chuàng)建?工作建制定?本方案。?一、指導思?想以__?__論和_?___為指?導，全面貫?徹為落實科?學發(fā)發(fā)展觀?，堅持發(fā)展?與節(jié)約、節(jié)?水、節(jié)地、?節(jié)糧、節(jié)節(jié)?材為主要?內(nèi)容，運用?宣傳教育。?主組織管理?和技能改造?等多種組手?手段，采取?各種有效措?施，在全鎮(zhèn)?大力開展節(jié)?能減排行在?動動，推進?“節(jié)約型校?園”的建設(shè)?。建二、?工作目標?學校在保持?教育規(guī)模適?當發(fā)展，保?證教育質(zhì)量?持適續(xù)續(xù)提?高的基礎(chǔ)上?，通過開展?節(jié)能減排學?校行動，認?真開節(jié)展展?節(jié)能減排及?環(huán)境保護教?育實實踐活?動，培養(yǎng)全?校師生的環(huán)?保意識。環(huán)?三、工作?要求求1?、加強組織?領(lǐng)導，明確?工作職責確?為確?！?節(jié)能減減排?學校行動”?的貫徹落實?，抓出實效?，成立“節(jié)?能減排學校?行動”領(lǐng)導?小組。主排?要負責組織?、檢查、落?要實各校?節(jié)能減排。?各成員明確?工校作職責?，層層落實?，以“綠作?色、色和諧?”為主題，?通過宣傳傳?發(fā)動，制定?措施、實施?推進進、檢?查改1/?19進、鞏?固發(fā)展等階?階段，積極?開展節(jié)能減?排學校行動?工作。校?2、開展宣?傳傳教育，?增強全員節(jié)?約意識，1?，每學期初?一個月月內(nèi)?，安排一次?國旗下“節(jié)?能減排學能?校行動”主?題講話。?，2，每學?期安排一一?次“節(jié)能減?排學校行動?”主題班會?。主，3?，每學期期?利用全國節(jié)?能宣傳周、?全國國城市?節(jié)水宣傳周?及世界環(huán)境?日、地球日?、水日、土?地境日等時?機各出一期?“節(jié)日能?減排學校行?動”主題板?報。排，?4，每位教?師在授課過?程中，適時?對學生進行?節(jié)過能能減?排的教育，?使節(jié)能減排?的的觀念深?入人心。?，5，向全?校師生發(fā)出?節(jié)能環(huán)保倡?向議議每?學期開學團?委、學生會?要向全校師?生發(fā)起倡議?，會節(jié)能節(jié)?減排、從我?做起。倡議?全校師生在?不降低現(xiàn)有?生活全水平?的前水提下?，選擇科學?合理理、節(jié)?約能源的綠?色生活方式?式。從日常?生活的衣、?食、住、行?、用等六方?面入手，住?從從生活點?滴做起，轉(zhuǎn)?變不合理理?的消費模式?，崇尚節(jié)約?、科學文明?的生活方式?，科形成?節(jié)約資源、?減少污染、?保護節(jié)環(huán)境?的社會風氣?。環(huán)，6，?營造節(jié)能減?排校園文化?營利用廣?播、板報、?小報、標語?語等多種方?式，在廣大?師生中中開?展節(jié)能、環(huán)?保宣傳活動?，營造良好?氛圍。在學?校教，育育?教學中充實?豐富節(jié)能、?環(huán)保保教育?內(nèi)容，將節(jié)?能、節(jié)水、?節(jié)電、、節(jié)?糧、節(jié)材等?教育內(nèi)內(nèi)容?，以綜合實?踐的形式，?納入學校課?堂納2/?19教學，?真正落實節(jié)?能環(huán)保進學?校、進課堂?實。學校組?織節(jié)能環(huán)。?保知識競賽?賽活動，讓?學生樹立節(jié)?能減排的意?識。排，7?，、全面采?采取節(jié)能減?排措施。根?據(jù)學校實際?情況，開校?展“節(jié)約?每一滴水、?每一度電、?每一粒一糧?食、每一張?紙”的活糧?動，節(jié)約資?源、保護環(huán)?境。促使節(jié)?學生養(yǎng)成人?走水停、人?離燈學滅滅?、字紙入簍?入桶并回收?利用的好習?慣。用3?、建筑節(jié)能?、設(shè)備節(jié)能?和節(jié)能建產(chǎn)?產(chǎn)品推廣使?用學校進?行的的每項?基建工程，?都按對建筑?標準、建筑?工藝、筑建?筑材料、設(shè)?備提出明確?的環(huán)保要料?求，使學校?的每一項基?建求工程?都符合國家?的節(jié)能、環(huán)?保程要要求?，學校新購?置的設(shè)備、?零零部件、?耗材均符合?國家環(huán)保節(jié)?能要求，保?____年?____月?月____?日起使用含?節(jié)能審批的?采采購表。?有地淘汰和?改造部分分?嚴重被破損?、老化和超?期使使用的?設(shè)備，努力?降低能耗，?在學生宿舍?、，食堂等?耗能集中的?地方，推廣?使用太陽集?能能、地熱?、熱泵等節(jié)?能設(shè)備。路?燈照明盡量?使用節(jié)能燈?。具，射燈?只在重大節(jié)?日開具啟?使用。使?5、辦公室?節(jié)能和教教?室及走廊節(jié)?能各辦公?室使使用電?暖器、電爐?，要向?qū)W校?申報，學校?審核校同意?后才能能使?用。下班時?關(guān)閉電腦，?上課關(guān)閉電?腦或顯示器?。上每半?年進行一次?辦公室節(jié)能?減半排排效?果評比。所?有年級辦公?室室按人均?用電多少排?序，排前前?____名?的辦公室寫?出說明和整?改措整施，?最后___?_名給予適?當當獎勵。?其他辦公室?也按人均均?用電多少?3/19排?序，前三名?寫出說明及?整改措施，?后五名出辦?公室由學校?給辦予適當?獎勵，教室?是節(jié)能的重?要場所，班?主任要采取?措施，班把?教室用電量?降下來。做?到人走燈用?滅，人少燈?少。晴朗天?氣滅白天?不開燈，特?別是走廊旁?沒天有辦公?室的教室要?關(guān)燈，走有?廊廊沒人走?動時要關(guān)燈?。學生不得?在教室利用?公共電源給?不私自帶私?電的各類電?器充電、用?電。每半年?進行一次教?室用節(jié)節(jié)能?減排效果評?比，按教室?用電總量多?少排序，前?幾名用教室?的班主任寫?教出說明?和整改措施?，后幾名的?教室由學改?校對班主任?給予適當校?獎勵，并授?予“節(jié)能減?排先進班集?并體”榮譽?稱號。體?6、宿舍節(jié)?能、食堂節(jié)?能和機房、?圖節(jié)書書館?、音樂教室?、美術(shù)教室?等等節(jié)能。?嚴禁學生在?宿舍內(nèi)私接?使用電源，?一經(jīng)發(fā)私?現(xiàn)由保衛(wèi)科?沒收電器，?并要求學保?生寫出說明?及檢討，屢?犯的生，由?學校取消住?校資格。學?生宿舍水電?節(jié)約情況納?入班生主任?及主內(nèi)管人?員考核內(nèi)容?要經(jīng)常對工?作人員進行?節(jié)約用經(jīng)電?電的教育，?同時要逐步?改善耗耗能?較大的設(shè)備?，或已經(jīng)老?化的設(shè)備。?學校化在?設(shè)備更換上?給予財力支?持，食堂要?出上臺專項?的節(jié)能減排?辦臺法，?學生電腦機?房、圖書館?、音樂生教?教室、美術(shù)?教室等要及?時關(guān)燈。燈?7、建立?節(jié)能減排專?專項檔案資?料有關(guān)節(jié)?能減排文件?、學校有關(guān)?節(jié)能減排排?措措施、督?查檢查評比?等資料由各?校收集整理?，專項管理?由。篇二?，學校節(jié)能?減排方案案?4/19?一、低碳校?園時代環(huán)境?與與背景?1.低碳經(jīng)?濟。低低碳?經(jīng)濟是消耗?化石能源少?、、向生物?圈排放溫室?氣體少的的?經(jīng)濟，是一?種以能源效?率高、碳排?放強度低率?為特征的?新的發(fā)展模?式。要在市?場的經(jīng)經(jīng)濟?條件下，通?過制度安排?排、措施保?障，推動提?高能效、可?再生能源和?溫室氣能體?減排體等技?術(shù)開發(fā)和利?用，促進社?會經(jīng)濟朝著?低碳模式式?轉(zhuǎn)型。低碳?經(jīng)濟的統(tǒng)計?和考核指標?是碳強度考?單位gdd?p排放的二?氧化碳)，?核心是提高?能源效率和?可再生能源?比例。簡單?說可，低碳?經(jīng)濟是從保?護全球環(huán)境?的角度評價?經(jīng)濟發(fā)展的?環(huán)境境境代?價。從我國?新能源產(chǎn)業(yè)?發(fā)展的現(xiàn)狀?來看發(fā)，我?們?nèi)蕴幪幮?能源產(chǎn)業(yè)發(fā)?展初級階段?，投資新能?源業(yè)的邏輯?應(yīng)依依次為?：新能源汽?車、智能能?電、光伏發(fā)?電、風電、?核電和生物?質(zhì)能。電?2.哥本哈?根會議的召?開。世界各?本國的經(jīng)濟?發(fā)展方式正?在國向低?碳碳經(jīng)濟發(fā)?展轉(zhuǎn)變，推?廣節(jié)能技術(shù)?、節(jié)能降耗?是發(fā)展低能?碳碳經(jīng)濟、?進行資源優(yōu)?化整合與與?配置是各國?的核心工作?。我國決我?定到___?_年我國控?制溫室氣體?排放目標為?較控___?_年減少_?___%5?。____?年____?月____?日日，__?__在會議?中再次強強?調(diào)，實現(xiàn)_?___年我?國控制溫室?氣體排放行?動目國標標?是當前和今?后一個時期?我國國應(yīng)對?氣候變化的?戰(zhàn)略任務(wù)。?節(jié)能減排指?。的是減?少能源浪費?和降低廢氣?排放源，這?是貫徹落實?科學這發(fā)?展觀、構(gòu)構(gòu)?建社會主義?和諧社會的?重大大舉措?;是建設(shè)資?源節(jié)約型型?、環(huán)境友好?型社會的必?然選選擇;?是推進經(jīng)濟?結(jié)構(gòu)調(diào)整整?，5/19?轉(zhuǎn)變增長方?式的必由之?路之;是維?護中華民族?長遠遠利益?的必然要求?。全國高校?節(jié)能聯(lián)盟。?由清華華大?學、中國人?民大學等百?所3.所中?國高校參與?的全國高校?節(jié)能聯(lián)盟節(jié)?____年?____月?1____?日在北京成?立。將在全?國高校開展?十百千萬工?程全，即每?個參與高校?在本校建設(shè)?十項節(jié)能工?程校，在全?全國建立百?所節(jié)能示范?高校，在全?國組織千個?綠色節(jié)能環(huán)?保為主題的?學生社團能?，在全國培?養(yǎng)萬名節(jié)能?管理人員人?，系統(tǒng)推進?高校節(jié)能工?工作的開展?。全國高校?節(jié)能聯(lián)聯(lián)盟?將把我國高?校節(jié)能工作?推向更加廣?闊的空間。?推二、低?碳經(jīng)濟下的?大學校園現(xiàn)?、狀狀目?前，我國有?20000?多所高校，?近____?萬名在校大?學生，是節(jié)?能減排理念?的重要傳播?群體能。據(jù)?測算。，如?果它們都能?采采用行之?有效的節(jié)能?技術(shù)，一年?可節(jié)省約_?___億元?人民幣。元?每年有60?0多多萬名?畢業(yè)生走出?校園，如如?果他們將節(jié)?能減排理念?推廣到社會?中去廣，對?全社會起起?到的作用將?不可估量。?據(jù)中中國高?等教育學會?后勤管理分?會測算分，?如果百所北?京高校都高?建設(shè)成為綠?色大學，采?用行之有效?的節(jié)能技術(shù)?術(shù)，每年至?少可以節(jié)約?200多億?元，節(jié)省的?水量超超過?____個?亞洲最大的?人工工湖—?北京密云水?庫的總總水?量。1.?節(jié)能減排沒?有引起廣泛?的重視。沒?1))校?園浪費現(xiàn)象?普遍存在。?大學生由于?生活的習慣?性，對于節(jié)?約水電意識?比較淡淡薄?，雖然不是?故意所為，?但積少成?6/19多?。在時間作?息息上由于?缺乏節(jié)能意?識，教室學?生多少、應(yīng)?該教開燈?和風扇的數(shù)?量風，用多?用少多少合?理關(guān)心不夠?。少2)生?活活日用品?浪費現(xiàn)象也?較普遍。節(jié)?能減排的概?念就是。：?減少消耗和?減廢棄物的?排放，堅持?合理的用量?就等于節(jié)能?能減排了。?____?具體措施不?到位。施?各高校目前?普遍沒有設(shè)?專門機構(gòu)、?配置專遍門?門人員抓節(jié)?能減排工作?，過去在工?作管理日程?中雖然過有?內(nèi)容納入日?常管理有，?節(jié)約約的概?念雖然人人?有之，但但?都不能落實?到實處，很?多多學校是?形同虛設(shè)。?除用水用電?實行商業(yè)價?格外用，居?民民用水用?電基本上執(zhí)?行民用價價?格，沒有實?施超限量、?加收加價等?制度。對加?于浪費水?水電的現(xiàn)象?，目前只是?受到到道德?上的譴責，?從法律是是?幾乎找不到?管控的條款?;對于節(jié)約?和制止浪費?現(xiàn)象的的也?沒有相應(yīng)的?獎勵措施條?款款，目前?屬于隨波逐?流型，急需?出臺相應(yīng)的?條款加以以?監(jiān)督與管理?和實施獎懲?制度。度?3.缺乏標?準與法規(guī)。?規(guī)立法與?制定標準，?強強化管理?與節(jié)能減排?是今后進進?入低碳社會?的基本保證?，但現(xiàn)實中?還沒有可約?束、可杜絕?嚴重浪費可?現(xiàn)象的標準?。所以在事?件處理中不?能給。人人?們以警示作?用。使人們?的節(jié)節(jié)能減?排問題不能?提高到與人?人類的生存?與經(jīng)濟發(fā)展?的高度上來?。度三、?低碳校園與?節(jié)節(jié)能減排?的發(fā)展對策?大學對整?個國家的節(jié)?能減排意義?對重大。高?校既是重要?的重7/1?9用能單單?位，又是傳?播節(jié)能新理?念、創(chuàng)造節(jié)?能新技術(shù)、?研發(fā)念節(jié)節(jié)?能新產(chǎn)品的?重要基地，?同同時在節(jié)?能技術(shù)和產(chǎn)?品開發(fā)也也?卓有成效。?鼓勵高校自?主研研發(fā)新?技術(shù)，在降?低學校自身?的能耗的同?自時，向?全社社會加?強節(jié)能新技?術(shù)和新產(chǎn)品?品的推廣和?應(yīng)用?？茖W?技術(shù)是是生?產(chǎn)力，管理?亦是生產(chǎn)力?。發(fā)展循環(huán)?經(jīng)濟、構(gòu)建?節(jié)力約約型?社會是我國?的基本國策?。節(jié)能減?排工作是深?入貫徹徹落?實____?，構(gòu)建社會?主會義和諧?社會的重大?舉措。為全?面推進校園?節(jié)能減排工?作和節(jié)工約?型校園建設(shè)?，結(jié)合實際?，現(xiàn)制定如?下發(fā)展對合?策。策一?、做好節(jié)能?減排思想工?作想在全?校范圍內(nèi)積?極推廣“節(jié)?能減耗，和?諧發(fā)展推，?建設(shè)節(jié)約，?型校園”的?活動熱熱潮?，使節(jié)約意?識深入人心?，成為全體?師生員工的?自覺行行動?，為學生素?質(zhì)的全面發(fā)?展和學校事?業(yè)的全面推?展進做出?積極貢獻。?出二、舉?辦與節(jié)能減?排相關(guān)的活?動節(jié)開展?各種活動，?大力宣傳節(jié)?約意各識。?舉辦專題講?座，組識?織科普活動?，發(fā)放宣傳?資料，讓普?學生更加了?解到節(jié)能減?排的學重重?要性和長遠?性。三、?采取有效措?施，創(chuàng)建節(jié)?約型校取園?園完善餐飲?中心管理，?逐步實施經(jīng)?費切塊包干?辦法，步發(fā)?揚發(fā)勤儉節(jié)?約、艱苦奮?斗的作風，?逐步實施水?電暖等定作?額量化管額?理辦法，反?對浪費，開?源節(jié)流，促?進節(jié)約型學?，校又好又?快地校8?/19發(fā)展?。四、加?強監(jiān)督管理?加如全校?裝有有空調(diào)?的房間，嚴?格執(zhí)行空調(diào)?溫度控制標?準，調(diào)控?制空調(diào)安安?裝數(shù)量，加?強能源資源?管理理，節(jié)?能減排，減?少浪費。節(jié)?能減排具體?內(nèi)容，一，?節(jié)約用電一?校園用電?除注意調(diào)整?用電時間、?堵塞浪注費?現(xiàn)象外費，?可以選擇高?效節(jié)節(jié)能型?燈泡。據(jù)美?國能源部門?門估計，使?用高效節(jié)能?燈泡代替?zhèn)?統(tǒng)電燈泡泡?，就能避避?免四億噸二?氧化碳被釋?放。在使用?其它電器時?也要注意意?，盡量選擇?匹配與耗電?少的節(jié)能產(chǎn)?少品，不用?時要關(guān)關(guān)掉?電源。夏季?天氣在30?。以下時，?最好用扇子?或電風扇來?防暑降溫子?，使使用空?調(diào)時不要把?溫度設(shè)置的?的太低，一?般控制在2?6。就可以?滿足需要了?。例如，?1.杜絕長?明燈、白晝?燈。辦公室?、教室和實?驗室燈等等?場所要做到?光線好時不?開燈，人少?少開燈，人?走隨手燈關(guān)?燈，通過關(guān)?在樓梯間等?公共場場所?安裝聲控、?光控開關(guān)等?措施，達到?節(jié)電措目?的。2.?.減少辦公?設(shè)備電耗和?待機能耗。?合理開啟和?使用計機算?算機、打印?機、復(fù)印機?等用電設(shè)備?，最大限度?降低能耗電?。3.加?大道路、廣?場及綠化帶?等公共區(qū)域?照明設(shè)施綠?的的整體9?/19規(guī)劃?和技術(shù)改造?力度，在能?夠使用節(jié)能?燈具的地方?方一律采用?節(jié)能燈具，?實施綠綠色?照明。4?.嚴禁在學?生公寓、辦?公室、值班?室等生處處?使用電爐、?電取暖器、?烤火器等電?器。火，?二，節(jié)約用?水用隨著?地球水資源?的消耗過量?與地下水資?源越來越耗?少少，可以?將水再次循?環(huán)使用用，?如洗臉、洗?手、洗菜、?洗洗澡、洗?衣服用過的?廢水，收集?起來沖廁所?等再次利用?。例如，用?1.加強?用水設(shè)備的?日常維護與?管理，嚴設(shè)?查查跑、冒?、滴、漏現(xiàn)?象，發(fā)現(xiàn)故?障及時排除??，F(xiàn)2.?自覺養(yǎng)成節(jié)?水習慣，隨?手關(guān)閉覺水?龍頭，杜絕?長流水現(xiàn)水?象。3.?嚴格執(zhí)行開?水供應(yīng)時間?規(guī)定，提倡?學生按需要?量間打水，?打禁止校外?人員及職工?在學生開水?房打水。在?4.校園?綠化用水采?用噴灌、滴?校灌等節(jié)水?灌溉方式。?灌5.加?強對已有節(jié)?水設(shè)備的管?理加，提高?使用效率，?物盡其用，?有計劃地對?開水房、浴?室，、、傳?統(tǒng)沖水廁所?等進行改造?，逐步安裝?節(jié)水計量裝?置。6.?加強對學校?基建工程用?水水的監(jiān)管?力度，減少?浪費和廢廢?水排放對環(huán)?境造成的污?染。，三?，節(jié)約用材?10/19?1.加快校?園建設(shè)步伐?，積極推加?進進校內(nèi)上?辦公，做到?校內(nèi)文件材?料盡量通過?校園報送，?件提提倡無?紙化辦公。?2.學校?的復(fù)印、打?印等辦公用?紙校指定專?人管理，嚴?格控指制。?校內(nèi)傳送的?紙質(zhì)材料及?日常校文件?的打印，實?行雙面打印?文。3.?嚴格各類辦?公用品、化?學藥品、試?劑、實驗材?、料料等消?耗品的采購?、管理和使?用，避免盲?目性。使?4.加強各?項工程的科?學管理，加?降低材料損?耗。降，四?，資源源綜?合利用1?.科學管理?、調(diào)配儀器?設(shè)備，加強?設(shè)備、的的?共享共用，?提高設(shè)備的?完好率和使?用率。好?2.加強實?驗室及現(xiàn)代?化教學設(shè)施?的實管理，?做到優(yōu)勢互?補、管資?源共享，構(gòu)?建面向全校?的教學共服?服務(wù)體系，?實現(xiàn)教學資?源的開開放?和共享。?3.加強實?驗驗室化學?試劑的管理?，做好廢棄?化學試劑的?回廢收與利?用工工作，?杜絕廢棄化?學試劑對環(huán)?境的污染。?環(huán)4.加大?對危危險化?學品、放射?性元素等有?毒有害物品?管理有和使?用情況況的?監(jiān)督檢查力?度，從源頭?上杜絕有毒?有害物品對?上環(huán)境造?成的污染。?加強實驗室?危造險險廢?棄物回收與?處理力度，?杜杜絕廢液?直排和廢棄?物隨意丟棄?現(xiàn)象的發(fā)生?。丟5.?加強對醫(yī)務(wù)?室的管理，?嚴格執(zhí)強行?廢棄醫(yī)療用?品回收管行?理規(guī)定，杜?絕醫(yī)療廢棄?品污染環(huán)定?境。境6?.資源循環(huán)?利用如自帶?筷子，拒絕?一次性餐如?具，包括一?具11/_?___次性?飯盒，筷子?等，自帶環(huán)?保袋，盡最?大等努力抵?制塑料袋，?努盡量乘公?交交等，以?自己的行動?和言語影響?身邊的人。?影五)個人?節(jié)能措施人?個人低碳?生活方方式?：用傳統(tǒng)的?發(fā)條式鬧鐘?鐘替代電子?鐘，這可以?每天天減少?大約48g?的二氧化化?碳排放量;?在電動跑步?機機上45?min的鍛?煉改為到附?近公園慢跑?為，可以減?少將近減1?kg的二氧?化碳碳排放?量;不用洗?衣機甩干干?衣服，而是?讓其自然晾?干，這可以?減少2.3?kgk的二?氧化碳排放?量;;在午?餐休息時間?和下班后后?關(guān)閉電腦及?顯示器，可?以將這些電?腦的二氧化?碳以排放?量減少三分?之一放;改?用節(jié)水型沐?浴噴頭節(jié)，?不僅可以節(jié)?水以，還可?以把3mi?nn熱水沐?浴所導致的?二氧化化碳?排放量減少?一半。篇?三，學校節(jié)?能減排方案?三節(jié)能減?排工作是深?入貫徹落實?能科___?_，構(gòu)建社?會主義和諧?社會的重大?舉措。根據(jù)?和《海南省?確保實現(xiàn)“?十二五《”?節(jié)能”目標?____年?節(jié)能工作評?價考核辦法?____》?工與儋州市?教育與局?轉(zhuǎn)發(fā)《__?__年儋州?市公共機構(gòu)?節(jié)能行動倡?議》關(guān)于開?展行節(jié)能?減排行動的?有關(guān)精神，?為全面排推?推進我校節(jié)?能減排工作?和節(jié)約型校?園建設(shè)，結(jié)?合我校實約?際際，特制?定本方案。?一、指導?思想指?以____?為指導，深?入貫徹重黨?的黨___?_精神，以?____統(tǒng)?攬全局，本?著“節(jié)約展?資源，降低?能耗，保資?12/1?9護環(huán)境，?和諧發(fā)展”?的原則，大?力開展節(jié)能?減排活動，?在全校開范?范圍內(nèi)掀起?“節(jié)能減耗?，和諧發(fā)展?，建設(shè)節(jié)約?型校園”諧?的活動的熱?潮，使節(jié)約?意識深入入?人心，成為?全體師生員?工的自覺行?動，的為學?生素質(zhì)的全?全面發(fā)展和?學校事業(yè)的?全面推推進?做出積極貢?獻。二、?組織領(lǐng)導和?職責任務(wù)組?為加強節(jié)?能減排活動?的組織領(lǐng)導?強，學校成?立節(jié)能減排?工，作領(lǐng)導?小組。人員?組成及職責?如導下，下?組長，許開?雄副組長，?符秀紅組黎?德恩林鴻鴻?成員，王?瓊英陳嫦符?史維廖鳳秀?鄭瑞書沈慶?祿黃俊廣?職責，負責?學校節(jié)能減?排工作的組?組織、領(lǐng)導?和協(xié)調(diào)，負?責對全全校?節(jié)能減排工?作開展落實?情情況進行?監(jiān)督檢查和?信息通報。?報領(lǐng)導小?組下設(shè)辦公?室，辦公室?設(shè)在校長辦?公室，林林?鴻兼辦公室?主任。二?、節(jié)能減排?工作方案的?具體方節(jié)法?法一)建?立健全節(jié)能?減排規(guī)章制?度，形成節(jié)?能減排排、?、保護環(huán)境?、創(chuàng)建節(jié)約?型校園園的?長效機制。?努力使學校?水水、電、?油、辦公耗?材等費用開?支比上年度?減少用__?__%，生?生活廢水排?放達到1?3/19國?家標準。?二)通過大?力宣傳、強?化教育、任?務(wù)分解、監(jiān)?督檢化查查?等措施，使?廣大師生和?教教職工牢?固樹立節(jié)能?意識，養(yǎng)養(yǎng)?成良好的節(jié)?能習慣，成?“人人人爭?創(chuàng)節(jié)約先進?，事事要從?從節(jié)約出發(fā)?”的良好局?面。三、?節(jié)能減排主?要內(nèi)容，一?，節(jié)約用電?一1.杜?絕長明明燈?、白晝燈。?辦公室、教?室和實驗室?等場所室要?做到光線線?好時不開燈?，人少少開?燈，人走隨?手關(guān)燈，通?過，在樓梯?間等公共場?所安裝聲控?、梯光光控?開關(guān)等措施?，達到節(jié)電?目目的。?2.減少辦?公設(shè)備備電?耗和待機能?耗。合理開?啟啟和使用?計算機、打?印機，最大?限度降低能?耗。最3?.加大道路?、廣場及綠?化帶等加公?公共區(qū)域照?明設(shè)施的整?體規(guī)劃和技?術(shù)改造力度?，在能夠劃?使用節(jié)能燈?具的地方一?律采使用用?節(jié)能燈具，?實施綠色照?明。4.?嚴禁在學生?公寓、辦公?室、值班室?等處使用電?辦爐爐、電?取暖器、烤?火器等電器?。器，二?，節(jié)約用水?1..加?強用水設(shè)備?的日常維護?與管理，嚴?查跑、冒、?滴、與漏漏?現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)?故障及時排?除。2.?自覺養(yǎng)成節(jié)?水習慣，隨?手關(guān)閉水龍?頭，杜絕長?，流流水現(xiàn)?14/19?象。3.?嚴格執(zhí)行開?開水供應(yīng)時?間規(guī)定，提?倡學生生按?需要量打水?，禁止校外?人人員及職?工在學生開?水房打水。?水4.加?強對已有節(jié)?水設(shè)設(shè)備的?管