部編版七年級下冊課內(nèi)古詩詞精讀篇

部編版七年級下冊課內(nèi)古詩詞精讀篇

閱讀《登幽州臺歌》，回答問題：陳子昂的《登幽州臺歌》表現(xiàn)了詩人在登上幽州臺后所產(chǎn)生的思考和感慨。在這首詩中，“古人”和“來者”是指過去和未來的人，作者感到孤獨和無助。他想到天地的廣闊和永恒，感到自己的渺小和脆弱，因此不禁落淚。詩人登上幽州臺遠眺，聯(lián)想到歷史和未來，表達了他的孤獨和無助的情感。詩中的“悠悠”一詞表達了深深的感嘆和憂慮，給人以深刻的印象。描繪“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”這個畫面，可以想象到一個人站在高處，眺望遠方，感慨萬千，不禁淚流滿面。這首詩表達了作者的思想感情，感情基調(diào)深沉，給人以啟迪和感動。閱讀《望岳》，回答問題：杜甫的《望岳》是一首描寫泰山的詩歌，通過對泰山的描寫，表達了作者的崇敬和贊美之情。詩中的“齊魯青未了”指的是在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見泰山的青色，用距離之遠來烘托泰山之高。詩中的“造化鐘神秀”形象地描繪了泰山的壯美和神奇，而“陰陽割昏曉”則表現(xiàn)了自然界的變化和循環(huán)。詩中的“決眥入歸鳥”形象地表達了作者的思鄉(xiāng)之情，而“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”則抒發(fā)了作者攀登絕頂、俯瞰天下的雄心壯志。這首詩中最能體現(xiàn)作者的雄心壯志的詩句是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。這首詩在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色是通過對泰山的描寫，表達了作者的情感和思想，語言簡練、意境深遠，具有極高的藝術(shù)價值。2、請簡述詩人用“浩蕩離愁”和“吟鞭東指即天涯”表達了怎樣的情感和意境。3、這首詩中的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是怎樣的寓意和哲理？4、請簡述詩人龔自珍的生平和他的文學(xué)成就。5、這首詩的寫作背景和社會背景有何特點？2、詩中的“幽量”指的是幽靜的房間，“長嘯”指的是長聲的呼喊。3、詩中明月照耀下的竹林，清幽寧靜，詩人彈琴長嘯，與自然融為一體，形成一幅清新自然的畫面。4、詩人喜歡獨自在幽靜的地方彈琴長嘯，與自然相伴，享受清幽寧靜的生活情趣。二、1、詩中能揭示主旨的詩句是“何人不起故園情”，表達了詩人聽到《折楊柳》曲后思念故鄉(xiāng)的情感。2、詩中“暗”和“飛”形象地描繪了玉笛悄悄飛過的聲音，增強了詩歌的音樂感。3、這首詩第二句運用的修辭手法是擬人，將玉笛比作一個人，使詩歌更富有情感。4、“此夜曲中聞?wù)哿币痪浔磉_了詩人聽到《折楊柳》曲后思念故鄉(xiāng)和親人的情感。三、2、詩人運用夸張的修辭手法，形象地描繪了自己思鄉(xiāng)的深情，表達了強烈的思鄉(xiāng)念親之情。3、詩歌的前兩句描繪了詩人遠離故鄉(xiāng)，眺望著漫長的路途，心中充滿著思鄉(xiāng)之情。4、詩歌的后兩句表達了詩人與回京使者相遇的情景，請求他帶去自己的問候和平安的祝福。5、選項A中的“故園”指的是詩人的家鄉(xiāng)，不是長安；其他選項都正確。C。詩人在閑暇時刻敲打棋子，表現(xiàn)出他恬靜悠閑的心態(tài)。D。通過對雨夜等待客人的環(huán)境和人物動作的描寫，全詩含蓄而有韻味地表現(xiàn)了詩人的情感。1。描述時間和空間的廣闊，以及悲傷的情緒。2。描寫了孤獨的明君，表達了他的悲壯和凄涼。3。聯(lián)想到廣袤的大地和空間，表達出內(nèi)心的孤獨和悲憤。4。使用“悠悠”形容時間和空間的廣闊，強調(diào)個人的渺小，表現(xiàn)出孤獨感。5。詩人在幽州臺上望遠方，思緒萬千，感到孤單寂寞和悲從中來。6。表達了詩人的悲涼和孤獨感，以及他不能實現(xiàn)政治理想的遺憾。7。這首詩直抒胸臆，沒有具體的景物，表達出人類在時空中的茫然感。1。使用長度單位“千尋”來形容塔的高度，強調(diào)其巨大。2。將千尋塔的最高層比作政治上的最高決策層。3。描繪高山之巔、雄雞高唱、紅日噴薄的景象，為下文作鋪墊。4。表達了詩人為了國家富強而奮斗的決心和勇氣。5。使用“夫”來舒緩語氣，不是指“大丈夫”。，同時也反映了當(dāng)時旅途的艱辛和不安。3示例：詩人在旅途中托人帶口信回家，表達了他對家人的牽掛和關(guān)心，同時也反映了當(dāng)時旅途的不易和不安，這種情感在古代旅行時非常普遍，也是人性的一種體現(xiàn)。四、1?！皽啙帷敝傅氖撬臏啙幔弧靶∝i”指的是豬肉；“趁著月明來閑游”表達了人們在夜晚欣賞自然美景的愉悅心情，而無需擔(dān)心時間的限制。2“足”字農(nóng)家款待客人，表現(xiàn)了農(nóng)民淳樸好客的風(fēng)土人情，也反映了古代人們的待客之道和重視人情的傳統(tǒng)觀念。3示例：詩人行走在山水環(huán)繞的路上，道路難辨，疑若無路，忽然又開闊，這種情景常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，同時也表現(xiàn)了世間事物消長變化的哲理。4描寫了村民的熱情好客、優(yōu)美的景色和淳樸的風(fēng)土人情，反映了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美。5這兩句詩中蘊含著深刻的哲理，即面對困境時不放棄希望，經(jīng)過努力一定會有新的出路，同時也描繪了山水美景的美麗和壯觀。五、1“吟詩”指的是吟詠詩歌；“落花”則是詩歌中常用的意象，表達了人生的短暫和無常。2“浩蕩離愁”表達了人們在離別時的悲傷和思鄉(xiāng)之情。3詩歌表達了詩人的政治抱負(fù)和個人志向，反映了他對國家前途和命運的關(guān)切和擔(dān)憂。4示例：詩人離開京城，心中充滿著離愁別緒，但他并沒有放棄，而是舉起馬鞭向東一指，走向天涯，表現(xiàn)了他在面對困境時的勇氣和決心。5詩人以落紅自喻，表達了他對國家前途和命運的關(guān)心和擔(dān)憂，同時也表現(xiàn)了他對自己的堅定和自信。人思念家鄉(xiāng)已經(jīng)很多天了?；赝挥X得路途漫長，塵土遮天。詩人提煉出了特定環(huán)境下的典型場景，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，既合情合理，又給人以新鮮之感。本詩描寫了草樹有了知覺和斗爭的能力，使得它們不再無情。這種擬人手法使得草樹擁有了高下之分，使得詩歌更加奇特，側(cè)面表現(xiàn)了江秀輸英的白首無成。本詩歌歌頌了“楊花輸美”，盡管它們沒有才思，但是它們敢于與紅紫爭鳴爭放，為晚秋的大地增添了一抹美麗的色彩。詩人將輕煙、淡月、寒水和細沙四種景物融為一體，渲染了悲涼的秦淮河兩岸景象，準(zhǔn)確地描繪了月下河邊迷蒙、冷寂的畫面，又與詩的后兩句描寫麻木的人心相呼應(yīng)?！耙共辞鼗础背猩蠁⑾?，表明了上句景物的時間和地點，同時也照應(yīng)了題目，引出了下文。詩歌將歷史、現(xiàn)實和想象中的未來串成了一條線，微妙而自然地表達了詩人對現(xiàn)實的痛心和對國家命運的憂慮。本詩表達了詩人對國家命運的關(guān)切和憂慮，同時也蘊含著對世道的憤慨之情。詩歌采用了欲抑先揚的手法，前兩句圍繞“重賢”逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，而后兩句則由強烈對照而形成的貶抑之情顯得特別有力。詩歌中的“可憐”是關(guān)鍵詞，表達了作者對文帝不顧百姓